郑福厚为学生创作的诗。 回答者提供地图
田庄小学老师郑福厚。 回答者提供地图
“田庄小学的刘文浩没有取得博士学位。 天文地理知道，是学习的好材料。 这首诗是济南田庄小学5年级班主任郑福厚给班主任刘文浩写的期末评论。 在今年年底的成长手册中，班级的32名学生收到了郑福厚的《定制》诗的评论。 今年学期末，老师的评论并不是“学生成绩优秀，尊敬老师，团结同学……”等规则，而是添加了更多的“乐趣”。
刷牙和吃饭的空闲时间得到了灵感
“前些时候，我给学生们写的评论也很普通，但是效果不好，那个评论的易读性不强，学生和家长都不想看。 即使我在评论中写了应该修改的地方，孩子也不会改变。”郑福厚先生和监护人想看。 “因为我是语文老师，所以这两年的评论逐渐变成了有趣的形式，比如，用格言和押韵文等修辞手法的句子，今年是诗。”郑福厚说，这些诗很容易懂，朗诵起来。 概括了班上所有学生性格的特点，赞美学生的优点，指出学生应该改善的地方，学生眼光明亮，在课下交流。
“田庄小学的王子，甜得很少笑。 心中的世界多么美好，可惜的字就像金子一样？ ’我说。 「田庄小学的石欣雨，秀外慧中明理。 作业进步天地不同，老师继续看着你！ “田庄小学程彦如，人小志们不承认输。 勤奋学习要坚定不移，总有一天会大显身手。 ”这首诗是郑福厚用近一周时间写完的，每个首都都有同学的名字，根据名字的最后一个字押韵。 郑福厚告诉记者，由于期末的工作很忙，他没能抽出时间写。 “我刷牙的时候，吃饭的时候突然有一首灵感的诗，我会马上记下来的。”
郑福厚喜欢写诗以全校闻名，老师和学生都知道。 郑福厚说，平时闲暇时已经写了200多首诗。 不仅自己喜欢诗，郑福厚也影响了自己的学生。 “我教的学生中有些已经上了初中2年级，平时也会写诗，拜托给我评价。”
为学生“独自定制”的评论
“田庄小学赵宏卓，课外知识很多。 追求个性毫无疑问，但要明白自己热爱生活！ ’这是郑福厚给班上赵宏卓写的期末评论。 郑福厚说，赵宏卓是个性格内向的少女，总是把心事藏在心里，不愿与老师和同学交流。 刚接班时，郑福厚发现赵宏卓总是没有朋友。 “我知道她父母很忙，工作也很慢，平时没时间照顾她，所以我带了几个同学去跟她说话。 在一所学校开运动会的时候，她坐在班里的最后一排，我请两个学生过去告诉她，赵宏卓渐渐开朗起来，积极地和别人交流”赵宏卓的变化郑福厚看到了，用期末的评论表扬了她的进步。
为了更好地了解学生，郑福厚先生相继进行过50次以上的家庭访问。 “家庭访问在教室里可以发现很多不能发现的问题。 例如，如果发现自己能力差的学生连鞋带都系不上的话，在班级里要注意培养孩子的独立性。 元旦，带着班费独立去班上购物，第一次自己去，完成地好啊”郑福厚说。
郑福厚说，只要熟悉自己的学生，就能写出符合所有同学特质的评论。 他说:“把评论写成诗词，排列词汇的形式，并不像原来那么无聊，很有效果，明年也打算用诗的形式写评论。”
(生活日报记者刘晓旭)
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