大班教案《圣诞节》是在大班所适用的主题教育活动中，幼儿互相赠送礼物，增进朋友的友谊，让幼儿知道圣诞节是外国节日，与中国的节日“春节”相比，让孩子感受到西方节日的不同，首次理解圣诞老人和圣诞树的起源
幼儿园班教案“圣诞”包含反思
活动目标
让幼儿知道圣诞节是外国节日，和中国的节日“春节”相比，让人感到西方节日的不同。
2 .送给幼儿礼物，增进伙伴之间的友谊。
3 .让孩子们初步理解圣诞老人和圣诞树的起源，感受到圣诞快乐的气氛。
4 .乐于参加圣诞节的活动。
5 .能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
教育的重点、难点
教育重点:帮助幼儿开展主题探索和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
教育难点:通过圣诞节庆祝活动，培养每个幼儿参加团体游戏，满足肢体活动的乐趣，与人合作的精神。
活动的准备
知识准备:收集有关圣诞节的书和故事
准备资料:
1 .白板纸、红色、白皱纹纸、棉花、胶水、剪刀
2 .音乐:铃儿响
3 .春节和圣诞幻灯片
4 .幼儿准备小礼物
活动过程
一、开始环节:
听音乐《铃儿响叮当》，幼儿边欣赏音乐边思考老师的提问:这首歌代表什么节日？ 这个问题刺激了幼儿的学习兴趣，引导了圣诞节的起源，播放幻灯片的春节和圣诞照片让幼儿说哪些照片代表哪些节日。
二、基本环节:
播放幻灯片，图中的老人是谁？他在做什么？
2 .把圣诞老人的话咨询给幼儿听(教师补充)
3 .很高兴今天邀请圣诞老人上班(另一位老师戴着圣诞老人的面具上班)孩子们不想变得像圣诞老人吗？
4 .教育幼儿用准备好的材料做圣诞老人口罩。
三、终止环节:
现在我们圣诞老人的面具做好了，孩子们仔细看看幻灯片上的圣诞老人在做什么，现在让孩子们把准备好的小礼物给你的好朋友吧。
四、延长环节:
春节到了，我们放鞭炮对话，外国圣诞节只有圣诞老人送礼物吗？让幼儿回家做小调查。
反省活动:
通过照片等方法，让幼儿区分中外节日差异，培养幼儿的观察力、想象力，让每个幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。 缺乏的是让幼儿自己准备礼物，而不是自己做礼物。
小百科:圣诞节也是西方世界和许多其他地区的节日，如亚洲香港和澳门、马来西亚、新加坡。 古罗马教会在君士坦丁时代(公元313年)，习惯于在12月25日庆祝主的诞生。