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幼儿园创意亲子手工制作( kidsdiy95 )
开家长会要做演讲，好的发言可以提高家长的满意度。 Yoyo收集了三篇详细的家长会发言稿，请孩子们参考！
第一个是家长:你好
首先，感谢你们按照约定来家长会，我代表XX班全体老师热烈欢迎大家的到来！ 我们今天召开了这个家长会，主要目的是:
1、更好地了解幼儿园，了解老师和班级幼儿本学期的教育目标，以及幼儿园的生活、学习情况。
2 .希望家长协助老师，加强老师与家长的关系。
会议流程:
一、介绍班级老师、幼儿状况、卫生消毒工作
XX班主班老师，另外两位老师是吴老师和陈老师。
陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、日光曝露、消毒盘、每周一、三、五天对室内紫外线灯进行空气消毒，每天将口杯、毛巾放入消毒盘消毒，室内物品等(玩具)每天用84消毒液消毒。
现在我们班有32个幼儿。 其中男生18人，女生14人，08年出生的有23人，09年出生的有9人。
二、介绍本学期的教育目标和教育理念
本次班以培养教育为重点，主要培养幼儿养成良好的生活和学习习惯。 例如礼貌、讲卫生、喂饭、饭后擦嘴、正确洗手、坐得好、用心听、不攻击别人等。
我们这期的教育目标如下
1、想亲近老师，去幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各种活动
2、知道自己的名字，听到号召就回应，用短语表达自己的要求
3、在大人的帮助和指导下学习自己的饮食、洗手间、睡觉，根据自己的需要进入厕所，可以喝水
4 .身体充分活动，爬行动作协调，希望在集体活动中和伙伴们一起玩耍
喜欢说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和孩子唱歌
6 .能够感知生活中物品的大小、多少、颜色、形状的明显差异，识别与自己的生活有密切关系的物品和人
7 .喜欢摆弄玩具，材料是对老师感兴趣的唱歌、敲打、模仿。
班级开展体育、智力、表演、角色、音乐游戏等活动，包括健康、科学、艺术、语言、社会5个领域(和安全)。 具体的活动日程表中有“一日活动表”这样的表，表明我们每天的活动设计是一定的。 我们以各种游戏形式为主要教育方式，让孩子们在中学和学校玩耍，在很多方面得到了发展。
三、介绍幼儿在幼儿园的表现情况
孩子在幼儿园过了3周的集体生活，在我们3位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部分幼儿情绪稳定，入园愉快，能快乐地回家，但少数幼儿情绪不稳定。
有人通过，有人接孩子回家，有人哭泣，有人回家，必须继续安心的工作。 幼儿认识自己的毛巾、杯子、床，大多数幼儿能够正确找到，少数幼儿需要老师的注意，幼儿对开展的各种活动感兴趣，大多数幼儿能够积极参与，少数幼儿需要自主鼓励。
活动有散步、大声喊叫、坐在地板上、按椅子等现象，活动中需要进一步加强习惯性的培养，我们班的幼儿饮食习惯好，大多数幼儿可以自己喂饭，饭后可以请老师吃饭，我班的幼儿交际能力和自我保护意识较弱， 幼儿都是以自我为中心的，活动中经常发现咬人、抓人、打人等攻击性行为，幼儿在入园的两个月内最容易发生攻击性行为，因此认为有四个原因
(1)没有交往，想引起同伴的注意，但方法不同
(2)、自我控制能力差；
(3)、生理因素的影响
(四)、家庭教育的要素
幼儿间的攻击发生后，我们都不想发生。 寻求父母们的理解和原谅。
另外，也有父母说孩子早上不想入园，晚上不想去幼儿园。 这主要是幼儿入园的不安，这很普通，父母假装没有必要担心，要更加鼓励，小心，给孩子讲讲入园的好处。
幼儿入园后容易感冒，其实有三个原因
首先，对于2~3岁左右的孩子来说，入园会使生活环境发生很大变化，一开始不习惯，会离开母亲和家人，孩子的心情会变得不安。 这种紧张和压力会降低免疫力，感冒病毒容易自然侵入。 其次，幼儿园人口密度比家庭高，有病毒和病原菌感染的机会大幅度增加。 第三，秋天天气变化，担心孩子感冒，给孩子穿厚点不好。 幼儿园游戏多，活动量多，孩子穿多容易出汗，衣服出汗容易感冒。
四、需要家长协助的事情
1、偷偷地看着孩子，不要影响孩子的心情
每周为孩子剪指甲，以免孩子不小心受伤
3、定时接送孩子早上7点30分入园，下午5点30分离园，别人接到请给老师打电话通知
4、如果电话号码有变更，请马上通知老师，以方便联系
5、为幼儿准备两条裤子(衣服)，取名带幼儿园，避免尿湿
如果孩子有过敏史和疾病的话，请通知老师
7 .不要给孩子带来危险品和贵重物品，以免丢失
8 .协助教育幼儿家庭饮食，学会脱衣服或穿鞋
9、《家里的联系书》是我们家里每两周发行一次联系，主要是告诉孩子们在园里学到的内容和在园表现，家长立即写意见，以免影响到周一老师下次的填写。 除了《家庭联络书》之外，我们平时还做了一些家访，主要以电访、面试访问和家访的形式展开。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
五、结语
我们今天的家长会对很多家长来说意义重大，也许是你人生中第一次的家长会。 我们都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，我们需要共同努力。
在家庭教育中也希望大家更加重视，给孩子更多的爱和鼓励，为他们的成长做好准备。 因为成功的孩子后面有成功的父母。 幼儿园的教育虽然不是万能的，但我们要竭尽全力，保护所有的孩子，全心全意地关心和照顾他们，请家长们放心和支持工作，如果我们在某些方面对你们的孩子有点严厉，或者在某些方面照顾不周，请你们谅解 我们的出发点都是诚实的，我们希望和大家一样，所有的孩子都能健康快乐地成长！
二是家长:你好！
很欢迎你的孩子们上我公园的小班生活和学习。
首先，我先向大家自我介绍。 我毕业于小班老师、邹老师、幼儿专业大学，实际教育年龄为6年，是小班学年组的教育研究领导。 和我一起上班的老师是曹老师，幼儿毕业了。 在我园实习阶段，曹老师能够平等对待所有孩子，对幼儿能够热情周到地照顾。 我园新教师考试及格，成绩优秀，被我园录取。 其次，为了迎接小班儿童的入园，我们为他们设置了宽敞明亮的活动室，在室内设置了幼儿游戏玩具箱，在墙壁上设置了儿童喜欢的画面。
对许多孩子来说，上幼儿园是第一次离开父母进入集体生活的时期，在这个时期，许多孩子由于主要的抚养者的离开而感到紧张不安，这是他们对新生活的暂时适应，适度的分离不安是正常的。 但过长的不适应会干扰幼儿的正常心理功能和生理功能，严重影响幼儿园生活。
为了让幼儿能更快适应新的环境，我们公园希望家长和老师能够协作以下事项
(一)使幼儿了解新环境；
孩子即将进入的新环境——幼儿园充满了新鲜、陌生、恐怖，这种解除紧张的方法之一就是在不入学的时候带孩子去幼儿园，展示幼儿园的游乐场和活动室、中午卧室、洗脸间，边看边介绍，告诉孩子来这里，很多孩子一起玩
(2)幼儿适应性的性别差异
1 .男女幼儿适应差异显着
女孩的适应性优于男孩，男女幼儿个体间差异显着。 前人的研究表明，儿童在各种紧张状况下的焦虑、胆怯没有性别差异，但女性比男性更容易报告她们的弱点、焦虑的情绪，有强烈、深刻地表现她们的情绪反应的倾向。 另外，女孩子对父母和老师的服从程度也比男孩子高，容易受到安慰。 因此，不舒服的持续时间缩短，严重性降低。
2、可能见面的情况
一般孩子来公园喜欢三步曲——恐惧——喜欢
①哭喊②装病③说伙伴欺负了他
绝食(例说明)⑤来接你的时候懊悔地哭了
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(3)适应性的年龄差异
适应性低的孩子年龄越小，孩子越小，对家庭护理者的依赖性越强。 生理上，护理人员照顾孩子和许多身体接触和微弱的生活，使孩子不能长时间离开护理人员，年龄越小，这种需求越强，许多年轻孩子适应障碍是因为日常生活不能自立。
(4)幼儿家庭护理人员对幼儿适应性的影响
问卷调查显示，适应性差，尤其是过度分离焦虑行为的儿童，大部分父母不愿意表现出对儿童的关心和爱护。 而且，陪伴孩子的时间很少。 据观察，这些孩子对母亲的爱护持有一定的怀疑态度。 他们很难接受安慰，情绪不稳定，整天都在想“母亲来接我”等。
适应能力低的孩子参加集体活动，往往缺乏独立与同伴交往的能力，虽然想去，但没有积极参加。 其实，现在父母已经很重视培养和孩子交往的能力，为什么还有弱小的孩子呢？ 其原因是护理者的概念“自己的孩子和陌生的孩子交往是不安全的”，喜欢代替孩子回答问题，连老师的问题都随意决定了。 “自愿”地解决孩子之间的纠纷。 所以，在孩子的幼儿园里，护理人员一走开，你的孩子就一动不动地坐着，身体不舒服。
孩子来公园时，首先有大便、吃饭、睡觉等问题。 自辩能力低下的孩子面临着喂食、睡觉、陪伴、不能穿衣服等问题。 紧张不安是不可避免的。 另外，虽然孩子很小，但是他们总是想被伙伴和老师肯定。 刚入园，生活自立能力强的孩子经常被老师表扬，同伴们也容易接受。 这样，往往淡化思念的心情。 相反，能力低下的孩子不能被同伴接受，很多时候会担心老师不喜欢他。 可以看出父母培养孩子的独立生活是多么重要。
(五)解决的方法
1 .让孩子愉快地度过入园第一天。 孩子不可避免地会变得陌生、恐惧和不安。 在我们公园，9月1日，9月2日这两天，为了让孩子不产生孤独、不安感，打算让监护人陪伴。
2 .让孩子把熟悉的东西带到幼儿园。
有必要知道幼儿在公园的状况，即使发现问题解决了。 第二，加快家庭访问，进行问卷调查。
为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间( 8月)小班的两位老师逐一访问孩子的家人，在家访问前打电话联系预约时间，在孩子和孩子的父母在家期间进行访问。 访问家庭时，我们认真回答家长的问题，向家长介绍幼儿入园后一天的生活安排。 同时，了解儿童的家庭生活习惯，听取家长的意见和要求，制定入园后工作计划。
第三，家长
你好，谢谢你在百忙之中抽出时间来照顾我们的监护人。 看到孩子们的成长，作为和他们一起度过这个时间的老师，我非常高兴。 孩子的一切进步都是老师的心血，家长对我们工作的支持与合作是必不可少的。 我把这学期班级的工作总结如下
能力培养方面
学期初，幼儿情绪不稳定，部分幼儿入园情绪不稳定，有娇生惯养哭泣、依赖性强、霸道等现象。 并且本学期新生部分插入，部分年龄小的新生各方面能力较弱，因此班级幼儿各方面能力水平存在较大差异。
针对这一现状，我们将班上前期的工作依然和家长一起放在提高幼儿活跃、开朗、自信的个性、良好的生活习惯、生活自我管理能力的工作中，特别重点培养新生。 以“让孩子健康成长”为目标，坚持多样的早晨运动，为幼儿提供各种体育设备，组织各种形式的体育集体活动，在幼儿快乐的游戏环境中发展各种能力，在大家的努力下，现在我们班的幼儿大多数在个性、能力方面都明显提高。 参加各种活动时，孩子们基本上能够遇到积极积极的困难，在小麻烦中能够乐观自信地面对困难，向老师求助，解决困难。 本学期我们加强了幼儿生活自我管理能力的培养，使他们平时养成了良好的生活习惯。 比如，脱完衣服后，把衣服叠好，注意自己的服装，安静地吃饭，保持桌子、地板、餐具的清洁，洗手的习惯等，通过我们的努力，幼儿形成了自己的生活习惯。
(二)关于教育工作；
我们班的幼儿多数入园一段时间，自己能力强，但他们毕竟年龄小，需要我们教师更加投入精力，引起更加全面的关注，幼儿身心健康，他们全身心投入活动，不断发展。
本学期，我们保育员张老师对孩子们的成长照顾得很周到，从杯子、毛巾等每天的消毒，到孩子们的冷温、身体状况等都很好，孩子们的饮食习惯，张老师也耐心地指导，使我们班的孩子们能够在健康的环境中成长，而且我们的老师也是幼儿的学生
(三)教育工作方面；
这个学期，我们交换了新教材，但是还在进行“创新素质教育”的活动。 结合本班的特色，我们开展了小型多样的区域活动，设计了各种区域，投入了各种操作材料，不断更新，为幼儿创造了良好的环境。
就像我们班的语言区一样，我们的老师能配合教育内容，制作各种照片给幼儿自由讲故事，一学期以来，幼儿的口头表达能力比以前提高多了。 在数学区设计了各种各样的数码卡，配置了各种各样的图形，将幼儿按照物件点数、物件点数、学习顺序等进行了引导。 幼儿通过根据自己的能力选择内容，在本来的基础上提高能力弱的幼儿，为能力强的幼儿提供发展空间，使他们进行创新。
同时，我们通过教育不断变更资料，丰富地区内容，鼓舞幼儿学习。 通过一学期的活动，幼儿养成良好的活动习惯和同伴分享、合作的习惯，掌握手段的能力、想象力、创造力也得到了很大发展。
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在教育方面，我们两位老师认真组织幼儿的每次活动，培养幼儿的良好学习习习惯，使幼儿能够自主学习，增加向他们表达的机会。 每次教育活动都让所有的孩子举手回答问题，一次鼓励使很多孩子集中精力上课。 老师提问时，有些孩子用求助的眼神看着我们。 这个时候，我们给孩子鼓励的目光的时候，也有勇敢地举手的孩子。
平时，我们经常组织幼儿讲故事，读儿歌，孩子们可以独立自信地表达自己的想法，交谈，和伙伴学习，一起进步！ 我们通过讲故事的“谁错了谁”理解孩子们应该团结起来，平时很快发现好行为，比如互相脱衣服等，立刻表扬，逐渐形成互相帮助的好人品，有些孩子会给其他孩子系鞋带等，我们可以 逐渐帮助人的孩子变多了，守秩序的孩子也变多了。 看到这样的场面我真的很高兴，也有欺负其他孩子的孩子，老师提醒他们一会儿，观察他们，发现不好的行为就让他们修正，偶尔表扬好的行为出现，鼓励他们。 所以现在我们班好行为多了，坏行为少了。
(四)安全工作方面
本学期我们遵守交通规则，小心触电，下楼慢慢走，不要推，不要碰撞。 教育幼儿不要用火，教育不要动插头开关，提高幼儿的防范意识。 一系列安全教育明显提高了幼儿的安全意识，心理素质、压力能力也明显加强。 但是，即使是这样，即使一学期来了，每个孩子都摔倒受伤，所以在这里对父母们说“对不起”。 今后要注意孩子们的事情。
(五)监护人工作方面；
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。
好班离不开老师们的密切合作，也离不开家长们的强烈支持。 家长的工作也是我们教育的重要部分。 因此，入学之初，我们主要通过家庭访问与家长们进行了交流。 我们还利用每周的家庭联系簿，了解孩子的家庭状况，让家长更好地教育我们，让家长了解我们的工作，我们通过家长会、家长开放日等活动，向家长全面介绍在幼儿园的生活、学习情况，让家长安心，让他们的孩子 最后，我感谢家长们一直对我们工作的支持和合作，给我们各方面带来了一定的进步和改进，当然我们的工作还有一些不足。 我希望在今后的工作中不断做实践和总结，为做好这项工作而努力，同时家长们给予我们宝贵的意见，共同培养家乡，为促进幼儿的全面发展而努力！ 非常感谢你
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