导游:婴儿经过几天幼儿园生活，日常生活走上轨道。 有些父母松了一口气，以为之后的教育看到了幼儿园老师。 出乎意料的是，这时的孩子要站在新的起点，到了新的环境，更需要父母的关注和鼓励。 幼儿习惯形成需要反复实践和训练，孩子回家后，家长应与幼儿园教师合作，对孩子提出不同的行为要求。 所以婴儿入园后，父母要鼓励，改变教育方式。
1 .及时鼓励儿童在幼儿园的进步
孩子在幼儿园有点进步的时候，学会唱歌，学跳舞，记住写自己的名字……父母应该马上鼓励。 鼓励的形式，可以送他小礼物，或在家人面前大声表扬。 通过这种方式，孩子们深刻感受到幼儿园生活给自己的成就感，加深对幼儿园的感情。 对于难以习惯的孩子，父母不得不问“今天幼儿园的老师好吗”。 “你今天和孩子们一起唱歌了吗？ ’等等，避免孩子的记忆一直留在不好的感情体验中。 如果说孩子讨厌幼儿园或者讨厌老师，父母就应该转移孩子的注意力，不要谈幼儿园。
2 .在孩子面前正确评价老师
在养育孩子方面，父母和教师是阵线的“战友”，父母应该首先信任教师，和教师一起工作。 不要在孩子面前争论或谴责教师。 刚入园的孩子需要给老师心理上的安全感。 老师在他们心目中地位很重要，父母应该帮助他们维持教师形象。 所以，孩子对父母说:“今天我们画菠萝，我画得很好，但老师不让我“爬墙”，父母不应该说:“你们老师偏心”。 英明的父母应该说:“老师觉得能画出比这次更好的菠萝，所以等着下次的菠萝。”并且，个人地和老师交流孩子的表现和感情。 请记住理智的父母在孩子面前，反而要保护老师的形象。
3 .积极参加幼儿园教育活动
入园初，父母要主动让老师全面了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性和生活习惯等。 让老师切实把握孩子的特点，以有效的方法和方法接近孩子，使孩子形成对老师信任、依恋的心理。 幼儿入园后，父母也应该把在孩子家的心情、表达方式告诉老师，但不要在孩子面前！ 这不仅可以从老师那里得到指导孩子的方法，也有助于老师采取积极措施消除孩子的忧虑和不安，促进孩子的成长。
父母利用接送孩子的时间，可以直接与老师交流孩子的情况，也可以使用联系手册与家人联系。 另外，幼儿园的各种活动如六一儿童日、元旦、父母开放日，父母应积极参与，理解幼儿园的教育管理方法，亲眼目睹幼儿群体生活中的各种表现，全面理解孩子，配合幼儿园的教育活动，发挥教育的最大效率。
4 .教孩子一定的交际技巧
在幼儿园，有的孩子看到孩子玩漂亮的小汽车，就想一起玩。 起初这孩子只盯着孩子们，没说话。 他看到孩子忽视的时候，扑上来，推开那孩子，偷了车……这显然是孩子缺乏交际技巧的表现。 所以，在平时的生活中，父母应该热情地邀请孩子们，教他们如何和孩子们交往。 在家庭里，父母必须有意识地教孩子用礼貌的语言。 “请”、“谢谢”、“对不起”等，慷慨地向人打招呼。 孩子说话的时候，教他要明确表达自己的意志。 例如，孩子想上厕所的时候，不要用含义模糊的习惯语来代替“想上厕所”这个完整的句子。
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