老师们为幼儿园元旦活动忙得不可开交，选了一些元旦活动方案，和老师们一起
幼儿园元旦活动方案1
活动目标:
1 .鼓励幼儿亲自到教室内的新年环境中去，增加新年气氛。
2 .锻炼幼儿手的操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
准备活动:
1 .剪刀、彩纸、胶带、气球、气缸、胶水、卡片。
2 .背景音乐“新年快乐”。
活动的重要难点:
装点环境的方法和操作方法。
活动过程:
一、展示装饰新年环境的各种卡片和课件，引起幼儿参加活动的兴趣
1 .教师展示各种引人注目、温馨、愉快的节日环境卡片，激发幼儿装饰新年氛围的兴趣。
2 .教师请想想能够做些什么来改善新年的环境，让幼儿知道卡片上的环境是用什么材料装饰的。
二、指导幼儿操作，配置新年环境
1 .教师让孩子看气球，引导孩子研究，把气球放在教室的什么地方怎么固定气球？
2 .幼儿说用绳子可以固定气球的时候，老师让幼儿看磁带引导讨论，怎样使教室变得美丽？
提示:教师必须大胆地告诉幼儿自己的想法，指导他们在合适的地方使用磁带。 用做好的丝带绑上吹起的气球，挂在教室的天花板上，干净的气球飞到教室的上空，干净的丝带垂下来。
3 .教师指导幼儿观察教室环境，指向窗户，让幼儿用窗花装饰窗户。
4 .老师给孩子看剪好的窗边的花，指导孩子剪窗边的花，给孩子打开仔细剪好的窗边的花贴在窗户上装饰新年的环境。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1 .教师带着幼儿观赏刚刚打扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己打扮好的环境。
环境观赏结束后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。
扩展活动:
1 .指导幼儿用学习的课堂新年气氛的装饰方法来装饰家里的新年环境。
如果条件允许的话，可以利用上课时间给孩子拍照，留下孩子成长的足迹。
幼儿园元旦活动方案2
活动目标:
1 .为朋友办贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和创办贺卡的能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3 .让幼儿说出自己制作的贺卡的特征和构想，有助于提高幼儿口语的表现力和思考能力。
准备活动:
1 .兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、糨糊、新年贺卡。
2 .以“新年好”为背景的音乐。
活动过程:
一、引起幼儿制作贺卡的兴趣
1 .班上的老师扮兔子，告诉我小熊送了新年礼物。 邀请新年贺卡，让孩子们发现贺卡的制作材料和贺卡的特征，感受贺卡的美丽。
2 .引导幼儿给父母和好朋友做贺卡礼物。
新年快到了，小熊也想给兔子寄新年卡片，兔子也想给小熊寄漂亮的新年卡片，孩子们，你们也不想给自己的好朋友寄卡片吗？ 和兔子一起做贺卡吧！
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1 .教师给孩子看做贺卡的卡纸，介绍给孩子做什么样的贺卡，在贺卡上画什么样的图案
2 .教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示:教师做贺卡时，要用简短的正确语言说明写贺卡的步骤，演示动作要慢慢规范，让幼儿看得清楚。
3 .教师给幼儿看制作好的贺卡，教幼儿贺卡的操作顺序，交流自己制作贺卡的想法。
教师指导幼儿自由选择材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年卡。
5 .做好贺卡后，给其他孩子介绍贺卡，让孩子们交流做新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示:
(1)幼儿做贺卡时，可以播放“新年好”的背景音乐，也可以播放轻音乐，创造良好的制作氛围。
(2)根据幼儿的情况，可以在贺卡上写上自己的祝福语或者写上自己的名字。
三、引导幼儿交流寄贺卡
请告诉我幼儿想寄贺卡给谁，为什么？
寄贺卡的时候，需要对别人说什么？
3 .教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示:收拾教室时，播放“新年快乐”的音乐。
扩展活动:
教师可以让幼儿收集各种各样的图案，把图案贴在美丽的贺卡上，送给自己父亲的母亲和家人。
幼儿园元旦活动方案3
活动目标:
让幼儿体验新年的快乐，增加新年的快乐氛围。
2 .通过编织放烟花、鼓、鞭炮的动作，培养幼儿的创造性。
3 .通过参加面具舞会表演，提高幼儿的社会性。
准备活动:
1 .蜡笔、鼓、口罩。
2 .以“新年好”为背景的音乐。
活动过程:
一、引起幼儿参加面具舞会的兴趣
拿着先做好的口罩，向幼儿问好。
2 .我们今天要开一个假面具舞会。 我很开心。 孩子们不想去吗？但是没有口罩该怎么办？
二、引导幼儿制作口罩
1 .教师展示裁剪好的口罩(露出眼睛，用绳子系起来)，诱导幼儿在口罩上涂上自己喜欢的颜色和图案。
2 .戴好口罩后，给幼儿戴上自己的口罩，让他们坐电车参加面具舞会。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1 .教师让孩子看鼓，教育孩子敲锣鼓的动作，教师播放“新年好”的音乐，教师示范敲锣鼓的动作。
2 .教师指导幼儿配合音乐敲锣鼓，体验新年的乐趣。
3 .教师引导幼儿做鞭炮放焰火的动作，感受到新年的快乐气氛。
四、活动结束
播放节日的歌曲，感受新年的气氛。
扩展活动:
艺术品为儿童制作爆竹、烟花等新年物品提供了丰富的操作材料，增加了新年气氛。
整个主题要求:
教师应利用传统节日资源，充分挖掘教材的教学功能，综合运用各种教学手段，在幼儿看、说、唱、跳的活动中，加深儿童对元旦节日的了解，感受元旦节日的喜悦。 在教学过程中，教师应重视给幼儿营造轻松活跃的活动氛围，给幼儿提供充分的自由表现和出手的机会，采用开放的教学方法，注意动作的交替，让孩子们积极参与活动，培养幼儿的语言表达能力、手工操作能力和感觉能力。 各班老师要根据班级的状况和年龄特征选择相关的课程，立即表现出教育的收获轨迹。