听我说
谢谢大家这么集中注意力听我讲话。
⑩很高兴大家对这些内容感兴趣。
⑩你们集中精神听讲表情，让我快乐，鼓励我。
⑩从你们的姿态，我感到你们明白了。
⑩我不知道这样说是否合适。
⑩我不知道说得清楚，不知道说得清楚。
⑩我的解释不知道是否令你们满意。 放学后，我们找有关的书读读吧。
⑩你们的眼睛告诉我，你们还不明白，不想让我再说一遍？
⑩会是“听”也是学习的表现。 我希望大家能好好听听我接下来要说的话。
⑼从听课情况反映出我们是素质良好的集体。
曰:
⑩非常感谢。 你说的是准确而清晰的。
⑩你说的完全不对，但我必须感谢你的勇气。
⑩你有独创性的意见，这很珍贵，请再大声说一遍。
⑩卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653
⑩老师知道你心里明白了，但是还不能用嘴说话，所以请告诉我你的意思，再告诉我一遍。
⑩用嘴写，用语言写，无论是语言还是语言，首先要说清楚，思考之后，把自己想说的事情在心里整理清楚就能说清楚。
⑩正确！ 说得好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你说得这么好！
⑩我们今天的讨论热烈，参加的人数也多，说有品质，我以你们为荣。
⑩说话是表达自己内心的想法，与他人交流。 想一想。 别人能听懂吗？
qqqqqqqqqqqqqqqqq卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6！ 没错！ 人小时候容易改掉坏习惯，容易养成好习惯。
读
“阅读”是我们学习语文最基本的方法之一。 古人在读书的时候说“眼睛能够到达，嘴能够到达，心能够到达”。 我想你们今天达到了这个要求。
大家自由读书的时候，在教室里只能听到朗朗的书声，感到大家集中的表情被称为“知识若喉”而感动。
⑩这样读，就能明白这段文字的意思，不必再说明了。
⑩读一读，从声音中表达你的心情。
⑩仔细阅读，我听说你阅读了自己的理解。 特别是这个句子，请再读一遍。
⑩阅读要求应分层次。 首先要通读，按语序读句子，不认识的字要用字典读准字音。 关于这一点，我们同学的认识很清楚，态度重视，做得很好。
⑩听你们朗读是一种乐趣，你们不仅读了声音，还读了情，所以我感谢你们。
⑩默读时，请边读边思考。 现在谈谈默读时的思考心得。
⑩要默读，必须注重速度。 现在把这个字在十分钟内读完，想想“……”
q“读一百遍，其意思自己看”请多读几遍这部分的内容，理解其意思。
提问
h4“学贵有疑问”问题是思考的产物，你们的问题经常提出，质量好，这是思考的好结果。
⑩你的问题很有价值。 看书的时候好像是在用心思考。
⑩学生曾在这里问过这样的问题。 看看有没有答案。
⑩你们现在真的可以提问了。 能够提问想法，能够抓住要点提问。
⑩我们同学的思想敏锐，这些问题经常提出。
⑩这个问题很有趣，回答我也不一定正确。
⑩今天我们的问题大大超出了课文范围，反映了我们同学的学习积极性和强烈的知识欲望。
⑩有些问题，我们先问自己，自己能解决的，就算不提交给别人，也试试看吧。 刚才新提出的问题，自己有答案的是什么？
⑩一个问题是我希望你告诉我。 请大家一起解决。
我从同学们的问题中看到了思考的火花，非常耀眼，与其说是我在教你们，不如说是你们在教你们，你们的学习能力在提高。
写
⑩学生们养成良好的学习习惯，工作本很好，写作也很好。 谢谢你。
iii77777777777和77卡卡卡卡卡6这些同学的作业文字端正，行文整齐，错字少，顺利，进步大。
同学们写下自己所见、所闻、所想，我也写了一点。 现在，请大家读给我听，希望大家喜欢。
⑩文章的目的是与他人交流，用文字表达自己的感情和思想，让他人理解。 我们的作文也应该有读者，也应该有读者群。 我建议你们互相交换看看。 看完之后，为了鼓励自己的体验，写了一两句。
优秀的作文是全班的财富，应该让大家分享，请考虑如何充分发挥这些财富，为所有的同学带来利益。 特别是希望这些财富的创造者提出想法。
⑩用自己的笔写下自己的内心很重要。 我们班已经有一个同学做得很好，他们的作文也有缺点，但给人以诚实的感觉。
⑩222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653我们的一些同学作文语言丰富，发现他们课外读书量很大。
卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653他写的资料总是新鲜而独创。
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文章写完了，自己要小声读一两遍，注意有没有语言的缺点、写错、漏写。