又开一年玉兰
(作者:魏祐湖)
.
木兰开花了，我知道春天又来了。
玉兰一开，树就是花，眼睛是花，叶子看不见。 花开了以后，叶子开了花蕾。 我从心里喜欢木兰。 这就像是教师的工作，把自己的知识全部提供给学生，教师这片绿叶只有学生这朵花开得慢，才能延长教师自身的身心。 一到春天，老师们就来看这美丽的木兰，我记得那一年和老师们一起考虑学校的未来发展。
春天到了，校园冬青也应该争先恐后地爆绿。 那嫩绿色，绿色闪闪发光，好像用油洗过一样，用绿色的滴语来表达是适当的，真是绿色的饮食。 我钦佩古人，钦佩古人的造词，“绿滴”也许是古人看到冬青得到的。 春天是嫩绿的，这种颜色必须人们小心保护。 校园里的孩子也是校园的绿色，老师要小心、小心、小心地照顾。
但是，校园的绿色，经不起时间的考验，不久冬青成长为五、六十厘米，由幼绿变为绿色的时候，学校的组合，用它的长剪刀，如同毫不留情地排列着的哨兵一样，与其说在角落也免不了这样的命运，倒不如说是侧倾着。 学校的员工感觉不到那种残忍。 冬青无言，当然感觉不到。 更可怕的是，像丰子恺画的漫画一样，冬青砍了，人也砍了。 明朗的春日，用浮华的剑破坏树根，是使筷子发芽的极好季节，但在清风中不摇晃，失去了“品尝清风本来的味道”的味道。 在这样歪曲的风景中，老师走在列兵式的甬道上非常自豪，非常骄傲，那种感觉不被“总统”所压倒，检查着三军仪仗队。
如果每年都是这样，这可能是一条规则。
我认为草木是属灵的。 张九龄说:“草木有本心，不会被美人折断吗？” 我总是很顽固，任何生命都有心，我认为我们是否唤醒了它的灵性是很重要的。 草也有心。 她谦虚而软弱的肉体下也笼罩着年轻的心灵。 无论是一望无际的草原，还是路边被踩踏的草，都有自己的心。 她们勇敢地面对人生，拼命向上钻，不断地把生命的触角延伸到外面，用柔和的绿色营造生命的本色。
有人说“竹子是最好的草，草的最好使命是长成竹子”。竹子认为草是最好的理想，草会积蓄一切力量，一心向上生长。 “竹子不抱怨自己是草，也不惹周围的草。 她屏住呼吸真的飞到云层上，融入草中比草还要高”。 这是睿智人对竹子和草本心的诗意解释。
我不是竹子，不是草，知道竹子的心吗？ 但是，我依然坚信。 竹有竹界，草有草的追求，她们有自己的初心。 变成竹子的草不一定有竹子的幸福，变不成竹子的草也有自己的幸福。 我想起了湖北籍作家陈应松的话。 “草的喜悦是春风抚摸它的缘故，一棵大树的喜悦是雪压着树枝，众人注视它的代价，当然，在痛苦中也要直立和欢乐的样子。 草的喜悦是欢乐，是欢乐的本质，是纯粹的喜悦"
东西就是这样，人也一样。 学生也不是吗？为什么他们都像长在人上一样催生？ 什么？
我小时候感受到的春天的清澈，夏天的怒气，秋天的深度，冬天的忍耐，现在已经感觉不到了。 开花开花，长草，这是自然的法则，但科学技术会产生新的“自然”。 人们已经习惯了一年四季开花，一年生草，一年到夏天吃长成的蔬菜和水果。 人的心麻木了，不知道一年有四季的花为什么开着，不想想为什么长着草，也不感觉到。 看花的美丽，闻花的香味。 现在，某地方的学校也很相似，没有人耐心等待学生慢慢成长。 只是努力学习“术”，不传达“道”，不教学生成为人的方法。 这样，缺乏人格的基因容易毁谤美丽的东西。 基础教育本来应该是大力发展学生未来的基础，培养学生正确的人生观、价值观，形成良好的行为习惯，培养良好的道德和知识储备。 基础教育的任务是培养合格的建设者，向上级学校输送人才，一味升入上级学校的人数来论英雄。 基础教育应适应各方面的检查，提供各方面的现场，不应以此为荣。 说到素质教育，就是不能刷墙、换窗、拆平房、吹不能盖大楼的笛子、敲太鼓、练习书法、跑步。 什么是教育，什么是素质教育，谁会深入研究？ 有些人认为深入研究后效果并不明显，是不是在做傻事。追求分数成为某个学校唯一的法宝，用分数来决定孩子的未来。 分数可以衡量几个问题，但不能全部解释。 特别是在中学阶段，功利非常接近。 馀秋雨在《千年庭园》中打动了我的心。 “教育是世代性的积累，改变民族素质是自古以来的练习，但是这种积累和练习是不是在先进行着呢？如果不这样的话，漫长的岁月，不就和令人痛心的悲伤联系在一起了吗？” 去年教师节前夜，习近平在北京师范大学拜访了教师学生，在演讲的时候，对现在的“去中国化”现象感到悲伤。 他说:“我不想把我们古典的古代诗词文化和散文全部删掉。 放了很多西方的东西，去中国化我觉得很悲伤。 这些诗句都很好。 从小就埋在学生的脑海里，成为了一生的民族文化遗传基因。”这是一个多么大的铜钟大吕。 诸如“神话”之类的杜郎口、衡水、黄冈中学和被视为“人才”的清华大学杂志、复旦大学林森浩、扬州大学贡昌春已经说明分数决定不了未来。 知识与德行的分歧，人文教育的荒废与缺失，民族文化基因的破坏，动摇了我们大楼的根基。 教育必须彻底反省。
现在人们都在同一个水泥格子里，忙碌，所谓大事，忙得找不到北方，转眼间春天就没有了我小时候那样的忧郁。 春雷般的呼喊，夏雨般的诉说，秋风般的离婚，冬雪般的洁白当然也听不到。 春天应该是清澈，朱自清画的“春天”，清爽舒适，但是连日的阴天总是让你平静下来。 夏雨应该是愤怒，老舍告诉的“夏雨”最愤慨。 愤怒是一种境界，但有人会感到愤怒。 人们好像累得很文雅，没有怒气，什么也不要喊。 一想就过去了。 说到情况就不用再说了，现在有多少真相？ 什么？ 有多少像孩子一样纯真，神圣，可爱的人啊！
人们都是一样的心情，想要得到更多的金钱和权利，连手段都不吝惜的金钱和权利，得到漂亮的女人，大房子，昂贵的家具，流行的衣服，更高级的车。
但是我相信人有本心，草也有本心。 去年8月初，我记得在旷野，我遇到了一只宽广的狗尾草。 他们富裕，青葱，活跃地生长着田地，到处都是活泼的美丽。 这种美绝不亚于红妆素色的牡丹。 这是我第一次认真欣赏草，不被爱的狗尾巴草。 那细长的叶子自由伸展，叶脉丰满而清晰，毛茸茸的“尾巴”零散地排列着，有零散的美。 我喜欢这种坦率随意的生命，朴素纯洁，不是风俗，而是雕塑，从内而外，释放自己的美丽。 草木有本心，草有世界，树有情感。 我们只有留下自己的心，清空自己的偏见，才能渗透草木的心灵，才能读懂风月雷、梅松兰竹菊的禅意。
草木也是，人不应该更那么做吗？ 教育是对生命个体的尊重和觉醒，是人类内在潜力的开发和发展，要使孩子健康成长，需要和平的心境、智慧的领域和独特的魅力，这必须以容忍为基础。 要学海鸥笨拙，从沙滩飞向天空需要时间，但真正飞越大洋的是海鸥，每个孩子都是天使，应该耐心等待孩子们的成长，等待开花的时期。 绝对不允许那种推苗助长成才的教育方式。
木兰开了，春天来了，孩子们的春天也一定来。
本平台授予作者作品，更多原件请关注《中国诗歌文学精品》微信号公众编号: wenxue517 (可长按复印)