4月11日，知子花的老师们按照计划去八一学校的小学，这门课的主题是“赞美”。 说到赞美，你最初想到的是什么语言？
孩子们“勤奋、勇敢、幽默……”
如果让人赞美，你想赞美谁？
豆子说:“我想称赞班主任。 因为她很勤奋。 她总是做作业到很晚。 ’他说
比比说:“我想赞美军人。 他们用自己的生命保卫国家，他们是最勇敢的人。”
健健说:“我想赞美班长。 他在认真学习，在我们纪律不好的时候会提醒我们的”。
上课的时候，老师让孩子们在彩纸上写对同学的赞美，把彩纸折成喜欢的形状，给了那个同学。
一只千纸鹤，一架纸飞机，一架纸钢琴，如小纸三角形，小纸信封如花，载着孩子们的赞美，递给他们想赞美的人。
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不仅要赞美人，我们还要学会赞美自己。 全体人员在老师的指导下鼓掌
“我！ “我们！ ’我说，“我们是！ “我们是最好的！ “我们是最棒的！ “我们是最棒的！ ’他说
孩子们的掌声越来越响，声音越来越激动。 相信孩子们能在这堂课上体验到赞美的力量，在赞美中找到自己的价值！ 赞美，不论年龄，是人生中最重要的品质之一。 赞美的人，必须尊重他人赞美的人，承认他人，表达对他人的承认。 受到赞美也有助于我们理解自己的形象，感受自己的价值。
如何让孩子学会赞美别人
在生活中，我们有意问孩子，谁最喜欢，为什么喜欢这个人，能激发孩子的兴趣，完成赞美。 同时，我们要以自己为榜样，赞美自己的朋友、同事或一般人物。 我们应该多赞美孩子。 长期以来，孩子们在我们的培养、熏陶中学习赞美。
需要注意的是，在培养孩子的赞美能力时，要注意赞美是有理由赞美事物，即赞美人的。 例如，当孩子赞美某个同学时，家长必须问孩子:“红色总是帮助其他同学，所以她是个好孩子。” 不仅仅是红色的。
让孩子学会如何赞美自己
在家庭教育中，我们要赞美孩子，引导孩子发现自己的优点。 你也可以设置口号和仪式动作。 例如，鼓掌说:“我是最棒的！ 喊道:“我很优秀，不怕困难！ ......孩子受挫时，直到自己受挫时，都会学会和孩子一起喊口号，动作，互相鼓励，互相影响，一起欣赏自己，互相称赞自己。
介绍另一种小方法——自尊视觉化训练。 这个方法可以让孩子感受到成功的心情，帮助孩子找到自信。 首先，舒服地坐在椅子上，闭上眼睛。 用语言放松孩子，充分打开自己的想象空间，引导孩子进入想象世界。
让孩子们想象进入神秘的大门，门里有四面镜的房间。 让孩子在脑子里观察镜子里的自己。 并且，诱导孩子在镜子里想象成功的自己，带着幸福的笑容，周围是喜悦的家人和朋友，让孩子想象自己变强了一点，头被抬起，腰变直，全身变得有精神了。
并且，再次引导孩子想象，镜子里的一切变得平静，再次看镜子里的自己，与刚进门的自己不同，看到镜子里的自己很自信和坚定。 最后，放松孩子，深呼吸，走出想象的门，睁开眼睛，回到真正的自己。
赞美他人，赞美自己，知子花希望所有的孩子，监护人，老师，学习赞美，用赞美的声音快乐地学习，工作！
小标题
赞美他人的小技巧
首先，要赞美对方，就必须定下目标。
其次，赞美对方最优秀的地方。
第三，赞美对方最重要的人或事物。
第四，赞美对方最得意的事。
第五，赞扬你希望对方做的事。
知子花家庭教育专家
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