据说现在自闭症中充满了刻板印象。 是否移动是“从星星”，据说是否移动是天才。
但是，实际上，特教老师也是被刻板印象所毒害的严重灾区。
爱，天使，无私奉献…道德高帽是另一套。 教师节到了，新歌已经在途中，作为特教老师本人，你期待听到什么样的赞美呢
昨天，一位不愿透露自己名字的特教老师给小编发了一封微信，拍了拍胸脯，想打破特教老师周围的“刻板印象”
谢谢你。 但我不是你想象中的特教老师。
01
刻板印象:
你很伟大！
我想回答我所知道的:
7年是怎样的经历，被人称赞得一模一样
我的科学是特教，在大学里有人问我什么样的专家，刷子是大拇指，是独特的脸。
毕业后，顺利进入市里的好特殊学校，从现在开始已经是第三年了。 在7年的同样的称赞中，我在幸福中遇到了不知道幸福的问题——
我害怕。
“伟大”可以说是挂在所有特教商头上的高帽。
虽然不知道其他的特教老师是怎么看的，但是对我来说，这是不协调的称赞。
在无意识中，把特别的人放在下位是因为“想去可怜的地方”的作用。
同时，你成为了大众的期待，不追求回报，勤奋努力，是一个大爱的人的设施，每天献给特教，做与一切“伟大”有关的事情。
但是，希望越大失望就越大，旁边的班级受到家长的投诉，她问:“为什么有时间做微型广告，没时间回答小组内我的问题？” “快到晚上十一点了。
“反正老师也住在学校宿舍里，顺便带我回家一晚上吧。”父母曾经这么说过。
啊，说到微商，可以理解很多家长做微商的心理感想很差。
我的朋友圈也有代理购买的人，几乎被封锁了。 但是，将微型商务和专业能力结合起来，把“个人时间就是微型商务”作为弹劾教育态度的小费是很遗憾的 ......
毕竟，特教老师也下班了，肚子很饿呢。 另外，这个行业的收入不高，也不像学校老师能补习的那样，有时找不到合适的教具要自己做。 每月的盈馀计算，是需要勇气的事。
伟大的话，权重过重，相关标准过多。
“太小心了，考虑周到细节，孩子遇到像你这样的老师真是太好了。”一整天都会很幸福。
02
构造型2 :
只要你有耐心，你就能成为特教老师！
以前和销售的朋友一起吃饭，说了特教机关的老师赚了很多的事情，朋友都羡慕起来了。 下一句话，简单，明天我也去考试。
――……你带过特别的孩子吗？
——没有，但是没有必要告诉他们什么困难。 大部分时间都在一起玩呢。 我工作和上司在一起也是一样的。 你应该有耐心吧
哇，听了这话我最生气了。 拜托了。 特教也有理论方法论比较好吧。
孩子不听命令，拒绝发音，突然被咬了，上课途中跑，一句话就撞了头，小厕所的问题还没有解决，年纪大了有生理冲动…怎么办，站在世界中心呼唤爱？
是啊。 特校不教难，但教难。 普通的孩子自己看就能学到这里需要工作细分，只要一个“辨别四季”，就可以准备60张以上的卡片、10张以上的录像带，说上半个月，让孩子知道如何感知季节、增减衣物。
啊，恐怕还不能教。
在电影院被踢椅子的时候(现在全班12个孩子一起被踢椅子的时候)，感觉就像是用笑容创作了社交故事一样。
因此，夸耀耐心比夸耀“专业”好。
“你太专业了，孩子们喜欢听你说话！ 孩子能遇到像你这样的老师真是太好了。”
看得见路吗老师其实很同轴，比孩子同轴得多，只有社会报酬我们才能吸鸡血。
03
立体声类型3 :
用手语来看吗
大二上实习，对方一听就学习特殊教育，第一反应是“来，用手语看”。
几个月前和朋友在餐厅吃饭，拉着服务员问，没想到是聋子。 朋友说:“你的优势来了！ 跟他说牛排没熟，让他把它放回锅里烤吧！ 顺便再加一杯黑胡椒汁。 ’他说
不会吧。
我的手语高峰停留在学校进行文艺公演的“你的心，我的心，一连串的……”老虎队。
当然，每个师范大学可能都不一样。 我们当时盲文和手语是选修课，除非毕业后决定在盲校工作，否则对于希望去其他培智学校的学生(如我)来说，这只是一种兴趣。
但是看起来孩子至少也不到一百人，已经习惯了发展的里程碑。 下次来看看这孩子现在处于什么水平，我想我还是被几个人骗了。
如果答对了的话，可以在这个时候炫耀
“你真了不起。 看到孩子，就知道发展到了哪个阶段！ 我的孩子老师也要是熟悉孩子就好了！ ’他说
老规矩，快乐值持续一天。
04
构造型4 :
你有办法对付孩子！ 帮我治疗…是 ...
以特教为对象的孩子多种多样，预计人们对我们抱有一些海纳百川的期待。
手语盲文次之，最常见的是少量的信件从弹窗飞出
我的孩子最近喜欢向人吐唾沫
孩子喜欢不管打扮睡觉，是刻板印象吗？
孩子喜欢躺着爬，脑瘫吗？
如果没有背景信息，希望你生病。
不在校的家长找到了我的微信，给我发来了医院的评价报告和数据，分析了医院是扭伤了钱还是孩子患了自闭症。
“做作业的话就会迷上手机，给你治好这种多动症”，父母也会在假日带孩子去我家做作业。
......
老实说，被信任的心情真的很棒。 但是，不好意思的是，即使和我交往了一年的孩子从现在开始入学一周以上，我也没能完全解决所有的事故。
教育孩子不像玩游戏，不是成功克服了多动症，而是能够应对多动症，与自闭症建立良好的关系，就是与整个自闭症团体和解。 这仍是样品的积累，是一个案例的考察。
只要在能力范围内，手头就没有重要的截止日期，相信大部分的特教老师都有“邂逅是缘分”的心情。
但是，如果能够说明必要的基本信息(孩子几岁，有无障碍，那个行为什么时候出现，前因的结果，监护人如何应对等)，我们的回答也会变得更加明确。 没错。 记得事先确认老师有没有时间。
等老师说出了大部分“分析-战略-建议”，即使你跳过来试试，也绝对不能“啊”回去逃走！
谢谢你！ 记得感谢啊每天的生活都很艰苦，我们指着这些鼓励！
“老师，你真帮了我大忙！ 没有你，我不知道该怎么处理这些事。 希望今后我的孩子能见到像你这样的老师！ ’他说
那么，请不要抱着这四个句子送保温杯或润喉。 这样我们就能度过愉快的教师节了。