称赞对孩子来说是一把双刃剑。 有些称赞会让孩子积极学习，有些称赞会损害孩子学习的自主性。
我应该怎样赞美孩子？
关于心理学家珍妮弗·亨德隆和马克·雷珀的赞美效果的很多研究表明，赞美孩子需要遵守以下准则
1、赞扬孩子的勤奋、坚持、有效的战略和决心，使他明白这是成功的要素，在困难时能够迅速恢复和应对。
不要给孩子留下“成功是天生靠一定能力”的错误观念。
不要说:小明，干得好！ 你很聪明！ 说:小明，干得好！ 这次为了准备化学考试做了很多努力，我为你感到骄傲！ 你学的真多！
2 .不要和别人比较，而是赞美自己的赞美语要把重点放在和别人比较上，孩子要注重某些考试成绩，不要提高学习能力。 这会影响他今后的成绩。
“小明，你是班上最聪明的孩子！ 说:小明，你的数学比上学期的时候进步多了！ 你真成了数学高手！
3、赞美应该尊重孩子的心情和自主性，让你的赞美话有具体的目的，尊重孩子的心情和选择，支持他的自主权。
这有助于保证他人的积极性和自主性。
不要说。 “小明，如果你能把数学成绩做得这么好的话，我会为你感到骄傲的。 请说。 “小明，我真为你骄傲！ 我很高兴看到你对数学那么感兴趣！
4、必须赞扬、承认成绩、不要立过高的目标，这样的目标会让孩子感到压力，容易放弃学习。
“坚持这样的表达，一定能通过哈佛！ “太棒了！ 你有相当高的潜力！ 现在让我们看看你怎样才能取得更大的进步！
我是个心理高手，期待着能和你一起做个更好的自己！ (≥v℉)