牧童骑上黄牛，歌声挥舞着林岛。
我想捉蝉，但突然闭着嘴站了起来。
——是清袁枚《所见所闻》
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 突然，我想抓住在树上叫着的蝉，马上就停止唱歌，一声不响地站在树旁。 蓦然一看，牧童直盯着树上的蝉，小心翼翼的接近。 想捉蝉来玩吗
名婴儿支撑着小船，偷白莲回来了。
不知道隐藏的痕迹，浮萍一起打开了。
——唐白居易“池上”
池子里有大莲花，有新鲜的香味，多么迷人！ 孩子偷偷扶着小船去捡了几个人就回来了。 他以为没人知道，所以没能掩盖偷莲子的痕迹但小船一过，水面上排列着浓密的绿浮萍分开了明显的水线，这次泄露了他的秘密。 这首诗就像一连串的场景，拍摄下一个孩子偷白莲的场面。 从诗中的主人公扶着船进入画面，到他离开，只剩下绘画的浮萍，景色苍白，行动描写，有心理描写，纤细逼真，趣味盎然的这个小主人公的天真无邪的可爱形象，生动活泼，跃在纸上。
黄莺在二月份飞
拂去堤坝的柳树醉于春烟。
在孩子离开学校回来之前
利用东风放饭团。
——清高鼎《村居》
农历二月，村子前后的草逐渐发芽生长，黄莺飞来。 柳树披上长长的绿枝，随风摇摆，轻轻抚摸着堤坝。 水泽与草木之间蒸发的水蒸气，凝聚如烟。 杨柳似乎为这美丽的景色所陶醉。 村里的孩子们放学急忙回家，利用东风把风筝放在蓝天上。
梅子留下酸牙，芭蕉分为绿色和窗边的线。
长时间睡觉无情，悠闲地看着孩子捕柳花。
——宋杨万里《闲居初夏午睡至其一》
梅子的味道很酸，吃了以后，馀酸还留在牙缝里的芭蕉是初长，绿阴映在纱窗上。 春天来到夏天，天又长又累，午睡后起床，闷闷不乐，看着孩子的戏玩着在天空飞舞的柳絮。
的篱笆变得疏远
树头上的花掉下来天也不黑。
孩子们赶紧追蝴蝶，
跳进菜花。
——宋杨万里“宿新市徐公店”
这首诗主要描写乡村的田园风景。 首首诗写酒楼、柳条春光、清明节村歌社舞，首先观察乡土风俗，作者客居异乡第二首写插篱、菜花、儿童、黄蝴蝶，用细节描写，显示诗人对田园情感的敏感度。 全诗语言清新，形象鲜明，趣味盎然。
日草田夜的成绩变得麻烦
村里的孩子们各自在家里生活。
儿孙没有为耕种而解放
桑阴学也种瓜。
——宋·范成大《夏田园杂兴·其七》
白天在田里锄草，晚上在家里搓麻线，村里的男女各自做家务。
孩子不会耕地，却在那棵桑树的荫下种瓜。
一叶渔船两名儿童，乘船停止。
奇怪的学生不下雨也张伞，不是捂着头用风。
——宋杨万里“舟过安仁”
杨万里看见两个孩子坐在渔船上，便把竹竿折叠起来，停了桨。 诗人困惑不下雨，他们为什么打开伞？ 他们不是为了挡雨，而是想以伞为帆让船前进，这孩子真聪明
草敷横野六七里，笛子奏晚风三四音。
回去晚饭黄昏后，脱掉衣服不在月亮上睡觉。
——唐吕岩“牧童”
这首诗生动地描绘了牧童的晚归休息图，反映了牧童生活的恬静。 代表着诗人心中的世界远离喧嚣，憧憬着安详幸福的生活状态。
蓬头幼儿学习尼龙
在草莓苔原上照相。
行人从远处挥手
怕鱼，吓不倒人。
——唐胡令能“小儿钓鱼”
看见这个孩子在钓鱼，故意把自己藏在草里，怕鱼一看见自己就不会被钩住。 这时一个人要来了，那就算了，一定会把鱼吓跑的。 这孩子不敢匆忙发声，从远处挥手，别来，别来，别怕我的鱼！
骑牛远远超过前村，长笛躺下吹陇闻。
长安名利客人的人数，机关用尽不及你。
——宋黄庭坚《牧童诗》
通常，发现真正生活的是孩子。 他们简单纯洁，不杂乱。 牧童骑着牛走远山村，他吹长笛真是一声巨响，夹着田明听得见！ 完全不用担心
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