不要以为孩子很小。 认为孩子的话没有意义，耐心，把孩子的话当成什么东西，能真正地读懂孩子。
根据语言心理学的研究，孩子四五岁时可以用比较完整的语言表达自己的心情，表达个人的经验。 这个时候，孩子们的表现欲望越来越强烈，父母不想听，不管有没有时间听，孩子们总是像麻雀一样继续说话。 一些没有耐心的父母有想让孩子闭嘴的把戏。 但是，事实上，孩子的单词中包含着各种各样的感情、感情和需求，父母必须把孩子的话当成什么东西。
珍惜孩子的问题
场景1 :父亲和皓皓一起看电视，在电视上播放熊冬眠节目。
“爸爸，小熊为什么要冬眠？ ’他说
“因为冬天没有吃。 ’他说
“为什么猴子不冬眠？ ’他说
“因为猴子能找到食物。 ’他说
“为什么熊不去吃呢？。 ’他说
“为什么有那么多问题！ 咱们看电视吧！ ’他说
分析和建议:在我们周围，皓皓和父亲一样的对话几乎每天都在发生。 随着孩子年龄的增长，他们探索和认识世界的愿望越来越强烈，他们不再只接受知识，开始抱有自己的想法和疑问，希望在第一时间找到答案。 但是，由于知识和经验太有限，家长寻求他们的优先帮助。 其实，很多家长都知道保护孩子的好奇心和知识欲很重要，也努力回答孩子的问题。 “问题婴儿”们的奇怪问题一个接一个摆在眼前的时候，考验来了。
最初的考验是耐心，皓的父亲显然没有耐心，所以放弃了皓的问题。 我们能理解皓皓的父亲。 因为完全回答的父母很少。 但是，像皓皓的父亲那样强制中止是不合理的。 这就像是给孩子强烈的求知欲泼了冷水，大大伤害了他的思想和探索热情。 家长面临的另一个考验是无法回答孩子的一切问题。 我该如何处理无法回答的问题？
着名学者周国平介绍了某天周国平的女儿问“爸爸，什么是时间”的例子。 周国平大吃一惊。 这是一个深刻的哲学问题，如何回答女儿呢，他问女儿:“让我想想这个问题，明天告诉我好吗？ ’第二天，女儿兴奋地找到了周国平。 “爸爸，你知道什么是时间。 如果我说“时间”这个词，就会消失。 再也不回来了。 ’我们难以想象孩子会给出这么富有哲理的答案！ 这正是周国平的“让我思考”给孩子无限的思考空间，周国平也让孩子认识到“不简单”。 同时，为自己得到了学习和思考的机会。
其实，皓皓的父亲也可以参考。 孩子对“熊熊冬眠”的问题非常感兴趣，所以不要趁热找相关的书，在网上搜索信息，与孩子分享，理解。 鼓励孩子和老师商量，和其他孩子商量。 像这样孩子学到的不仅仅是“冬眠”的知识，还学到了与人的交流、与人的交往方式。
了解孩子的需要
场景2 :妈妈领着肖邦，看到了肖邦最喜欢的车。 在回家的路上，肖邦的话题似乎从未离开过小汽车。 “妈妈，你说车可以在水里开吗？ “妈妈，轩杰的小汽车和这个一样吗？ ’我说。 ......妈妈知道肖邦还在乎刚才的车，为了消除想法，等着肖邦在旁边自言自语。 不到几天，幼儿园老师就给母亲打电话说肖邦偷偷拿走了孩子的玩具车。
分析和建议:随着孩子的长大，他在提出自己的需求之前，学会了预测家长的反应，根据自己的推测结果制定表现策略。 像肖邦一样，直接让母亲买小汽车的时候被拒绝，采取了“迂回战术”。 但是，因为母亲对自己的“良苦心”没有反应，所以出现了老师诉说的场面。
在生活中，孩子总是有各种需求，合理也好，不合理也好。 总之，我们首先要让他明确理解你的态度。 母亲对肖邦的委婉要求采取了回避的态度，所以肖邦在自己找到“方法”之前，一直怀着拥有小汽车的愿望。 同时，我们的反应决不是简单的“行”和“不行”，必须给孩子满足感和要求的理由。 “我可以多看动画片。 因为今天老师表扬了你画的画”“不行。 因为我已经说好了。”. 最后，在拒绝孩子的需求时，最好提供建议和补充方法。
在这里我们可以建议肖邦的妈妈这样说服。 “今天的妈妈买不起车。 因为你的车很多。 如果你喜欢交换自己的玩具和孩子们玩(请给出建议)。
分享孩子的经验
场景3 :第一天:从幼儿园回来的佳佳兴奋地向父亲讲述了幼儿园的经验。 “今天手工课很有意思。 甜点是在脸上贴上笔记学看门的刘爷爷。 王老师……”
“甜点，你自己去玩，爸爸在工作。 ’他说
“……”
几天后:
“佳佳，你今天在幼儿园做了什么？ ’他说
“什么都没有”
“……”
分析和建议:儿童世界每天都有很多有趣的事情发生。 他们强烈希望能和自己看到的、感受到的、最亲近的人分享。 这种感觉就像他们在和孩子们吃糖果时，总是把最好吃的糖果分给最好的朋友一样。 同样，孩子把自己的经验告诉父母，充分表达了他对你的爱、信赖和依赖。 这种信任和依赖是孩子建立安全感和归属感的前提。 确立这样的共享习惯，在反抗的青春期让孩子们开心的可能性变高。
其实，当孩子高兴地给我们讲他有趣的故事时，我们放弃了手中的东西，专心倾听他的解释，有时候能做出回应是最棒的。 但是，如果像佳佳的父亲那样，不能停止手头的工作，该怎么办呢？其实这并不难。 “是吗？那真有趣，佳佳，爸爸现在在做重要的工作。 否则你自己玩一个小时，一个小时后跟爸爸说话好吗？ ’我说。
尊重孩子的心情
场景4 :“妈妈，企鹅被坏人杀死了。 真可怜。 妈妈，医生说你要去帮忙？ ’他说
“水果，傻孩子，那都是动画片，是假的！ ’他说
"但是企鹅真可怜. "
“好了，别难过了，吃饭吧！
分析与建议:在大人看来，孩子们的喜怒哀乐常常不可思议。 叶子浮在头上，让他高兴的不小心掉了糖豆，真让人在意…。 对于经验和感受过多的大人来说，这些小事都不在乎。 所以，我们要像水果妈妈一样用大人的视角来理解和对待孩子的感情。
其实，孩子的心灵世界很丰富，感情也更敏感，纤细，需要监护人的关注。 他总是在和父母的交流中加深对自己感情的认识和理解，从中学习表达和控制自己感情的方法。 我们一味否定、无视孩子的感情表现，不仅会有被他冷落、无视的感觉，也会有怀疑自己，也会影响到自信、控制力等的确立。 孩子悲伤和高兴的理由可能不是现实(动画、故事、想象)，但是他们的感情很清楚，我们没有理由忽视。 在这种情况下，首先尝试复述事实，表达理解，给予安慰和鼓励。 以水果为例，妈妈说:“是啊，企鹅被杀了，真可怜。 你一定很难过吧。 但是，坏人不是被抓了吗？ ’他说
享受孩子的想象
剧本5 :周末，爸爸开车带阳阳阳出门，堵到半路。
“爸爸，为什么又堵车了？车有翅膀，我们就能飞了。 ’他说
“那可不是一团糟！ ’他说
“不，警察叔叔可以站在天上指挥！ ’他说
“你是怎么站着的？。 ’他说
“我有一个能飞的滑板。 ’他说
“那怎么可能呢，快坐吧。 ’他说
分析和建议:孩子5、6岁时开始创造性地想象，就像阳阳说的“飞车和警察”一样。 想象力和其他能力不同，孩子小的时候不进行保护和培养的话，随着年龄的增长会逐渐下降。 另一方面，由于孩子的思考水平有限，他们经常很难区分现实和想象的差异，错误地把想象看作现实。 因此，如果父母怀疑或否认他们的想象，孩子甚至会否认自己而感到伤害自尊心。
父亲为什么不诱导他去想象得更完美？ “能飞的车是什么？。 “车飞的话，天空也会堵车吧。 “警察叔叔的滑板就像动画超人一样吗？ ......阳阳阳一发现父亲对自己的想法感兴趣，思考也就变得更加活跃，可以想象有更多不可思议的想法。 父亲也可以鼓励阳阳把现在想象中的东西画在画上，编故事。 当我的想象被认真放在面前的时候，孩子的成就感和满足感就不用说了。
从以上的几个例子可以看出，孩子看起来单纯天真的话里含有丰富的内容。 如果我们不关心孩子的话，错过的不仅仅是和他交流的机会……