我国古代长期以来尊敬教师。
1 .正常王朝一定重视文化教育。 国家要稳定，文化教育的成本远小于军事和法律。 秦代教法律，以官为师，重视法律法规教育，不重视思想政治教育，就会导致亡国的证明。 历代吸取了这一教训，统治者首先驯化思想家，思想家试图为统治者解决“驯民”的问题。 而且，国家兴盛，文化兴盛，文化兴盛，国家长治久安。 从古至今，一切教育都是政治教育，这是古代尊师重道的基础。
2 .科举制度工作必不可少。 古代知识分子是极少数人，大多数人不识字，教师是最接近平民的知识分子。 特别是科举发明后，一般人们通过科举来改变命运，其引导者是教师，这无疑是受到教师尊重而提供了增加制度的保证。
3 .人数最多的知识分子组。 教师是基础知识分子，团队庞大，出处广阔，从帝师到私塾老师，每个阶层都受到优待和尊重。 教师代表孔子受到历代皇帝的尊敬。
再谈“教师献身问题”
据说教师是默默献身的职业群体，所以我们必须感谢教师。
教育没那么简单。 学生在学校学习，不仅在课堂上学习知识，在学校生活和成长。 生活和成长对未成年人来说，必须有人在身边指导和制约。 因此，教师不仅是教师的职业，他也是保姆、医生、人生的指导者、宿舍的管理、有时是警察、法官、父母、熟悉的叔叔姐姐的阿姨。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 在这种情况下，任何物质的东西都不能衡量这个职业。
因此，国家倡导“师德”不仅仅是空虚的呼喊。 国家知道教师这一职业，做了很多他们本来的工作以外的内容，在倡导“师德”的口号下，呼吁社会人士要学会感谢。
社会上现在有两个职业，教师和医生，重视职业道德和献身精神，有一致的感谢之词。 因为他们的工作中有很多超出了工作内容，没有得到回报。
所以我们可以简单地回答感谢老师的理由。
首先，因为他们得到的报酬比他们的贡献少。
教师这个职业的收入不是市场化的。 国家把这些职业收入控制在低水平，保障尽可能多的人接受这些不可缺少的社会服务。 这些重要的社会服务以及面向全社会的所有市民，这些职业得到全社会的特别尊敬和感谢也是合理的。
第二，衡量教师付出的难以量化的标准。 往往这些职业是真正高尚的道德所组成的。 就算增加一点收入，也有更优秀的员工。 但是，这些职业无论如何都需要员工自身的道德规范，无论是负责的老师还是不负责任的老师，都很可能是合规的老师。