曾子说。 “吾日三省吾身，人求不忠？ 和朋友交往，你不相信吗？ 不习惯吗？ ’这是修圣贤之道的智慧，这智慧要向我们学习反省，反省是追求自我完善和提高的必由之路。
教育家陶行知先生的“每天四问”解释的是很高的“内省”的功夫，相信人生如果真的具备了这个内省的功夫，我们每个人都会接近“更好的自己”。
陶行知、教育家、思想家。
陶行知的教育名言
◆千教万教，学会向人寻求真理的千学万学，学会成为真人。
◆人生的天地之间，各有各的才能。 为大事来，为大事去。
老师不能特意教。 他的责任是教人，学生不应该专门读书，他的责任是学习人生的道路。
只有学习不厌倦的老师，才能教会学习不厌倦的学生。
真正的教育是心灵接触的活动，只有发自内心的东西才能打动内心的深处。
◆良好的教育必须赋予学生技能，为社会做出贡献。 换句话说，良好的教育是培养学生技能的教育，使学生能够独立生活。
所谓健全的人格，一、私德包括立身之本、公德包括为社会国家服务的书。 二、人生必需的知识技能。 三、健康活泼的体格。 四、优美快乐的感情。
《每日四题》
陶行知
“自己的健康有进步吗？ ’他说
“自己的学问有进步吗？ ’他说
“自己负责的工作有进步吗？ ’他说
“自己的道德有进步吗？ ’他说
首先，我们每天应该问的是:“自己的健康有进步吗？ 是的，你进步了多少？。 ’他说
我们必须建立“健康堡垒”。 建立健康保险，必须注意几点
1 .科学观察和诊断。 要用科学的卫生方法，好好调节自己的身体，不要生病！
2 .“调节和改善饮食”。 德国一位大学教授对自己儿子的营养说道。 “为什么我有这么好的身材，能享受这么痛苦的乐趣呢？我的父母从小就调整了营养，所以像钢筋混凝土一样健康。”
3“预防疲劳的休息”。 整天吃饭，不用担心是错误的，但是过度的学习，过度的紧张劳动，对一个人的身体健康也有妨碍。 阻碍大脑的软弱，阻碍体力的缺乏，即使是大病，也会延误学习和工作，而且会损害全生命的期限！ 所以我去年已经提出了“预防疲劳休息”的问题，希望经常注意，预防疲劳。 每天在感兴趣的中学工作，健康一定在快乐中进步。
其次，我们每天应该问的是:“自己的学问进步了吗？ 是的，你进步了多少？。 ’他说
“学问是一切前进的活力和源泉”。 让我们考虑五个词
第一个是“1”。 一是“特异性”之一。 荀子说:“是个好孩子。”
二是“集”一词。 集是“收集”的集。
第三，钻头。 钻头是“潜入”钻头，进去，看清楚，得到宝物。
第四部分是“截面”。 剖面是“解剖”的剖面，是“分析”的意思。
第五部分是“固件”。 坚韧是鲁迅先生主张的“坚韧之战”的坚韧。
另外，我们每天都会问:“自己负责的工作有进步吗？ 有多大进步？ ’他说
第一个是“火车站”。 各人的责任不同，各人有各人的岗位，各人站在各自的岗位上，保护自己的岗位，在自己的岗位上努力，做好自己岗位的职务是履行责任的第一步。
二是“敏捷、正确”。 粗心大意，容易破坏事物。
第三个是“到可以为止”。
最后，我们每天“自己的道德有进步吗？ 是的，你进步了多少？。 ’他说
你为什么问这样的问题？ 因为道德是人类的基本。 根本不好的事情，即使有学问和能力，也没有什么用处。 否则，没有道德的人、学问和技能越大，就会因为非作恶而变得越大，所以我不久前就向我们大家提议“建设人格长城”。
首先说“公德”。 看看集体是否坚定，是否可以起床，看看每个集体的组成部分，关心公德，是否可以遵守公德……我们在每个行动中，都有助于问是否妨碍公德？ 称之为“私德”。 不讲私德的人，往往会成为伤害公德的人，一个人的私德更重要，私德是公德的根本，私德最重要的是“廉洁”。 一切恶心术的不良行为，始于不廉洁。
作者:王观清
资料来源|《晚霞》(有删节)
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