我们常常听到孩子的坏话，第一反应就是“这孩子为什么不学好”，为了纠正孩子，让孩子想出各种各样的办法，不要让孩子说不合理的话。
前几天在附近散步的时候，和一位母亲聊天。
说到孩子，她很失望地对我说:“这孩子一点也不学好，总爱说脏话，别的孩子想玩，他对人说脏话，现在谁也不跟他玩，要让我伤心了。”
她的孩子在和别的孩子玩的时候，总是对对方说粗鲁的话，一旦和男孩子踢球，对方就会不小心踢到水里，说“笨蛋，我要注意踢你”，让孩子不高兴。 又一个孩子踢的时候不小心踢了。 孩子道歉时，他说“滚出去，当心我杀了你”，很多孩子都不想玩。
这位母亲也说:“这孩子不学习，真让人失望”。
其实，仔细观察的话，发现周围很多父母对孩子说“诅咒的话”让人头疼，孩子说出那样的话，心情就会变得很糟糕。 更多的父母困惑的是，自己平时很善良，没有对孩子说不合理的话，为什么孩子这么冷酷。
实际上，每个孩子都有说得过分的时候，有明显的孩子，也有不太清楚的孩子，但是我们只要明白孩子说得过分的真正原因，就不会为此烦恼了。
好了，今天晴朗的风会让孩子们分享真正的原因“诅咒的敏感时期”！
01什么是“诅咒的敏感时期”？ 孩子从出生到6岁，有很多敏感的时期，“诅咒敏感的时期”就是其中之一。
据儿童心理学家介绍，一般的孩子在3岁左右，也就是在学习语言的初期进入“诅咒敏感期”，这个时期的孩子一接触到脏话和诅咒的话，就喜欢随意使用，大人越阻止孩子越喜欢，但是过了这个阶段孩子就会变得正常，所以儿童心理学家把这个时期称为“诅咒敏感期”
在这个时期，每个孩子的表现都完全不一样，有的孩子总说脏话，有的孩子说脏话，有的孩子说脏话。
其实，无论什么样的表达方式，其本身都没有好坏的区别，让父母们烦恼的是孩子的这种行为是坏行为，经常是父母没有面子，所以我们想尽快改善这种状况。
通过了解“诅咒的敏感时期”，其实我们即使完全不着急，孩子如果能顺利度过这个时期，就不会再发生这样的事情了。
02是能很好地渡过“诅咒敏感期”的重要作者孙瑞雪是《捕捉孩子的敏感期》的书，敏感期是指在孩子的成长过程中，孩子被内在的生命力驱动，在某个时间段，集中注意身边的东西，重复实践的过程。 如果顺利地通过某个敏感时期，孩子的心理水平会从一个水平上升到另一个水平。
孙瑞雪先生和他的团队，经过10多年的教育实践，在敏感时期发现了充分发展的孩子，头脑清晰，思维开阔，安心感强，能深刻理解事物的特性和本质。
也就是说，孩子能够顺利地度过敏感的时期，孩子就能长大。 也就是说，这意味着孩子进入了新的水平。 这就是孩子成长的象征。
但是，如果父母不理解“诅咒的敏感时期”，孩子就会觉得记不清楚，骂孩子，对孩子不断地进行教育和强烈的阻止，孩子就不能很好地度过这个敏感时期，反而会被父母的骂和强烈的阻止影响到心理健康，孩子被误认为是自己的坏孩子
孩子长大后，会发展成以下两种情况:
一是诅咒未来的伴侣和孩子，满足孩提时代敏感时期被破坏的伤口。 另一个，从来不说，对过分的事很敏感。 别人说了过分的话，自己会变得非常不舒服，想从教育者身上跳出来，别人对自己说了过分的话，很快就会受伤。 因为严重的事情会引起自己小时候的伤害。 也许有人会说做了这么长的事情就忘记了，但心理学中也有“身体绝对没有忘记”的说法。
也就是说，每个人在小的时候，如果经历过让自己痛苦、痛苦的经历，也许会忘记事情本身，但是不会忘记这件事给自己带来的影响。 这种影响就像后遗症一样，伴随着一个人的人生，同样的情况发生的时候，这种疼痛的感觉会飞出来，再次被这种疼痛所伤害。
我有一个朋友，至今为止她不能原谅父母。
小时候，自己也学会了其他孩子说脏话，但被母亲看见后，用嘴巴打了一巴掌，突然被打了一巴掌的她，吓得不哭了。
回家后，母亲对父亲说了这件事。 父亲又狠狠地踢了她一脚，对她说:“说脏话，不学好，出去，我们没有那样的孩子”。
本以为这件事已经过了很久，有一天上班时公司领导严厉斥责了另一位同事，说:“如果不顺利的话，就别来，我们公司不会养活那样没用的人。”
她坐在站上发抖，看着她的反应问她，她说自己以为忘了，但不想清楚记得小时候父母打她。
敏感期是人能否顺利成长的重要指标，在这个时期，父母用错误的方法引导孩子，孩子不能顺利度过敏感期，人生也苦于不顺利。
面对孩子“诅咒的敏感时期”的父母该怎么办？敏感期是给予幼儿自然的生命力。 如果敏感期的内在需求受到阻碍而不能发展，就会失去学习的最佳时机。 这个时期，我们必须尽量不让孩子说诅咒。 我们要结合孩子的实际情况，正确引导孩子不要伤害孩子，帮助孩子顺利度过敏感的时期。
01如果不急于批评孩子说了过分的话，父母往往会马上纠正孩子
“说失礼的话”
“说什么也不学好。 ’他说
"再说一遍，我要杀了你. "
"再说下去，我就不需要你了. "
"道歉，我为刚才说的话道歉. "
孩子说得过分，父母总是批评孩子，立刻改正，希望他们能立刻在自己眼中成为诚实的孩子，但是孩子往往总是对我们反感，故意说得过分。
在这个阶段，孩子发现他的话和别人“共鸣”，也就是说，他的话给别人强烈的反应，孩子感到新奇，感到有趣，他重复着“诅咒的话”。
但是，事实上，这时候我们应该做的不是匆忙批评，而是选择冷遇，发现孩子说了“诅咒”，父母没有反应，他看不到自己的话的作用，觉得没有兴趣，孩子自然说不多。
02寻找诅咒词的由来的孩子无法自己想象“诅咒”，经常和身边的人学习，和孩子学习，孩子和父母学习，电视等节目可能会学习。
所以，我们想让孩子说没有力量的话时，首先要从自己开始，在日常生活中减少说有力的话的频率，慢慢地不说，孩子自然就不会说有力的话了。
对于孩子和孩子的学说，我们是受教于孩子的。 这是坏话，不能学。 孩子从电视上学到的话，我们必须选择看起来像孩子的电视，选择积极的动画片给孩子看。
03我们经常引导孩子用积极的语言说积极的话，有利于孩子的健康成长，他有自信，能够让孩子受到别人的赞美，孩子会更加积极。
我们担心孩子说得过分，但在平时的生活中，我们自己引导孩子，告诉孩子不该说那样的话，说不礼貌的话，说什么都行。
正常的孩子，在孩子有感情的时候，我们可以引导孩子，用更积极的语言表达自己的感情。 我们可以教孩子这样说
被孩子们宠爱的时候，可以说“你宠爱我，我很生气”！
孩子的玩具被抢走后，可以说“对不起，我不想和你一起玩”
如果孩子被撞了，可以说:“疼，请道歉！”
如果孩子被别人说脏话，可以说“对不起，我讨厌和说脏话的人交朋友”
孩子使用这种积极的语言，不仅可以表达自己的不满，还可以让对方理解，学会如何正确处理孩子的想法和问题。
04当孩子说积极话时，鼓励孩子，鼓励所有孩子，喜欢夸奖，鼓励和夸奖似乎没有什么事发生，但事实上，他们能够充分满足孩子的心理需要，让孩子的心有自我肯定的力量。
平时孩子用积极的语言解决问题的时候，我们希望能及时鼓励孩子，让孩子用积极的语言解决问题。
因为我们鼓励的语言能让孩子有信心，所以作为父母的我们，平时要鼓励孩子，用更积极的语言解决问题，给孩子一定的表达机会，让孩子表达自己，等时间过去，孩子会说更好的积极的语言。
扮演
05角色，在和孩子一起练习的时候，如果不诅咒孩子的话，可能会告诉他们应该使用什么样的语言，但是孩子总是在关键时刻忘记。
因此，此时我们可以通过角色扮演加深孩子的记忆，在发生问题的时候不用咒语。
例如，父母和孩子，三个孩子也可以。 如果父亲不小心撞到了母亲，母亲说“你撞到我了，生气了”，父亲立刻向母亲道歉，说“对不起，我不小心”，母亲说“没关系。 下次你要小心”。
第一次角色扮演，让孩子观察，让父母实际表演，第二次让孩子说那个粗心大意的人。
你可以让孩子第三次受伤。 你可以设计一些与孩子有关的场景。 例如，足球、抢玩具、咒骂、撞击、踩踏等场景。
通过这个角色扮演，理解并熟练用积极的语言解决和孩子们的冲突。
我们必须让孩子明白父母爱你，让孩子感受到父母的爱。 所以，无论孩子有什么问题，我们都不是用粗暴的强制手段阻止孩子，而是用温柔和爱，慢慢引导孩子，让孩子理解的同时，不伤害心灵，这是父母对孩子的最大爱。
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