春，春是一年中的第一个季节，万物生机勃勃，景色宜人，是人们喜爱的创作对象。
那么，在习作中如何写春天的景色呢？
★执笔指导
1、按顺序写下春天的景色，可以从远到近、从上到下、从左到右的顺序有序地记述自己看到的景色。
2、抓住春天风景最突出的特点写下，雪冰融化，春风暖和，春雨湿润，桃红柳绿的特点抓住。 但是，不要面面俱到。 请写下场景中印象最深的东西。 描绘春天的颜色，描绘春天的声音，生动地描绘春天的景色。
3 .融入感情，表达自己的真实感。 描写时，要写出所见、所闻、所感，场景有爱情，场景融合，表达出对自己场景的爱和赞美之情。
4 .应用修辞手法，学会使自己的习作更文采、更生动。
《春天》
低年级范文
春天，天气变暖，湖水解冻。
瞧，河水清澈，像一面大镜子。 瞧，五彩缤纷的蝴蝶在金灿灿的阳光下跳舞。 让我看看。 树正在换绿色的新衣服。
草悄悄地从土里爬出来。 小花开得五颜六色，香气扑鼻。 天鹅妈妈教天鹅们游泳。 他们从前往后追，似乎游得比谁都快呢
春天真有活力，是万物更新的季节啊！
“春满校园”
中学范文
春天的女儿翻山越岭，穿过田野，穿过小河，来到我们可爱的校园。
校园里的树木充满活力。 最引人注目的是，那两棵高高耸立的石兰树，贪婪地吸着春天的甘露，发出一片片嫩红的嫩芽，开着许多白花，远远望去，似乎有一个戴着红帽子的亭子和玉立的少女展现出她的风貌。
石兰树后面的桂花树长得更加丰富，它的绿色，照亮了我们的眼睛，每一片叶子都像是新生命在颤抖。
石兰树右边的龙爪刺槐就像一位醒着的老爷爷，乍一看是秃的，但仔细一看却有着朦胧的绿意。
再靠近一点，盘根错枝上长出了几片星星点点的绿叶，用力一推，似乎都出来了，站满了树枝。 红枫叶红红的，上面有白细的绒毛。 「粗糙使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者使用者
花坛边缘的紫灌木被园丁修剪得整整齐齐，似乎聚在一起，在窃窃私语。 那紫色的花瓣又细又长，像一串流苏，使校园更加迷人。
校园里的花儿也不露弱点，争奇斗艳。 茶花开得最热闹，黄色的花芯，鲜红的花瓣，仪容显得千万。 她们在树叶下面藏着一个害羞的女孩子。有些二三轮在一起，就像在说私语一样。有些人站在树枝上，像一个骄傲的公主一样站着。
樱花也盛开着，她们连绵不断地成群，成群，成群，成群，成群。 樱花粉霞，如白雪，遥望，织女云锦坠入世间，无数蝴蝶停下来欣赏美丽的春色。
空气中弥漫着甜蜜的糖香。 走近一看，笑得花都开了。 一朵花白如玉，弯身闻，淡香扑鼻，十分清新，十分雅致。 瞧，杜鹃一朵粉红色的花露出叶子间！
如灯笼，如锤子，如号角，吹着春天的赞歌。 有些花开了两三片花瓣；有些花全都开了；有些像花骨头，像要破裂一样鼓起来。 如果把眼前的杜鹃画比作活生生的画，春女这个画家的本领就很厉害。
“等着瞧东风面，万紫千红总是春天。 」这么美丽的校园，这么美丽的春色，为什么不被赞美，不被爱呢
“在春天的窗下”
高年级范文
我静静地坐在春天的窗下，什么也没想。 我的意识中突然出现了松树，觉得脸很热，身体也发热了。 过了一会儿，我又想起了那棵松树。 我有点受不了了，抬头看，我的视觉渐渐模糊，远，又近，好像在两个空间里一样。 太阳依然明亮，什么在闪耀？ 让我们仔细看看。 可以反射光线的胶带。
现在全身都很柔软，想睡觉，但是有很多担心的事情，像绳子一样束缚着我，不让我睡着的话，这时什么都闪闪发光，我的眼睛完全睁不开。 想想你的忧虑吧。自言自语。
我仰望蓝天，想到了一个大游泳池。 我在海里一会儿凉快，一会儿去海边，一会儿刮海风，躺在沙滩上。 这是我想的最好的感觉！ 你可以睡在凉爽的洞穴里。 一想起来，脸发热，像被火烧了一样，手上的汗水好像刚刚洗过手。
想想美丽的景色。 我的意识对我说，那个美丽的桃花世界，下着桃花的雨，然后吹来凉风。 坐在湖的中心——鸟儿叫了两声，五颜六色的花开了，香味扑鼻而来，心情真好！
游了这么多景色，我很满意，但还是很热。 谁让你吃冰球？
这个春天的下午，我坐在教室的窗下，妄想着，默默地快乐起来。
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