在教员面试中，
考官常常通过一些教育名言警句
考察考生的教育思想观念，
考生在回答问题的过程中
如果你善于引用合适的教育名言
我一定能为你的回答锦上添花
让考官的耳目一新！
所以今天
小赞整理了一些教育名言
让我们教给可爱的孩子们参考吧~
1“带着心来，不带走一半草”。
这是伟大人民教育家陶行知写的对话，也是他人生伟大人格的光辉描写。 这里的“心”，是真诚的爱心，无私奉献的爱。 这里的“草”指个人私利。 这句话要教我们中小学教师“爱天下”，对教育事业和孩子只说奉献，不说个人私利的回报。
2 .“文明精神、野蛮躯体”。
这是毛泽东同志年轻时写的对话，对世界上的读书人(知识分子)要认真读书，不断提高思想意识，同时也要注意锻炼身体，培养对思想解放、行为文明、身体健壮的社会有用的人。
3“工人爱机器，农民爱土地，人民教师不可爱恶作剧”。
爱学生是教师职业道德的核心和精髓。 这句话说明教师必须爱孩子。 有些孩子淘气，但教师要真诚地爱他们。
4、“赞扬他的功绩至少数不胜数”。 “好孩子夸夸其谈”。
这句话体现了“评价收益效应”，表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，在教育过程中应多用表扬奖励。 但是，“好孩子夸夸其谈”这个词有片面性，对孩子的教育不仅需要表扬，批评和惩罚也是必要的。
5“很少变成自然，习惯于变成自然”。
这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。 意味着小时候养成的好习惯就像是自然发生的行为。 显然，他强调了培养教育的重要性。
6“喂人鱼，让只提供饭的必要性的人捕鱼，终生有用”。
这句话经常被引用，用来解释教会学生学习、强化学习方法指导的深刻道理。 这里的“鱼”是指既有的知识和回答的“渔”是指渔业的方法和技能。 教书的老师不仅要在教学中教授知识和技能，还要培养学生的能力，开发学生的智力，教学生学习。
吃水不忘打井的人，成才永念启蒙师。
这句话的意思很容易理解，比喻“吃水不会忘记打井的人”，引发“成才永念启蒙师”。 中心的意思是不忘教师的恩情，老师永远记住培养自己才能的恩情。
8“发展学生，教师必须先学习发展”。
这是新课程改革提出的新理念，强调了教师专业化成长的重要性。 “都是为了学生的发展”是新课程的核心理念，为了发展学生，教师必须先学习发展，学习如何引导学生的发展。 教师的发展要站在学生发展的前列，全面发展学生的健康。
9“种树伤根，养人不伤自尊”。
这句话反映了学生尊重和严格要求相结合的教育原则，在教育过程中不能伤害学生的自尊心。 苏霍姆林斯基曾经说过:“自尊是非常脆弱的东西，对此要小心谨慎，像玫瑰花上摇晃的露珠一样要小心。”
10“教师、道德之父、智慧之母”。
这句话反映了教师的社会角色和作用，说明教师在社会继续和人才培养中起着“道德之父”、“智慧之母”等重要作用。 教师承担着传播文明、启发智慧的重要责任。
11“尊敬的人尊敬，爱的人敬爱”。
这句话表明了人际关系交往的真正意义。 你尊敬别人，别人也尊敬你。你爱别人，别人也爱你。 愿大家这样做，人际关系自然和谐。
12“嫩枝也容易弯曲”。
这是用“嫩枝”来比喻孩子和少年的比喻。 孩子和少年的成长，就像这个“若枝”一样，是容易直线成长，也容易弯曲成长的意思。 箴言对孩子和少年更有爱心地加强教育，千万不要让他们走上歧途。
13“成功乃成功之母”。
这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的命题。 以“学苦生”摆脱失败的阴影为诱导，在老师的期待和鼓励评价下，首先从小成功中一步一步地取得大成功，最后取得了圆满的成功。
14“教育是科学，也是艺术”。
这句话是说，教育本身是有规律的，我们应该按照教育规则工作，科学地培养人才。 同时，教育也有方法技术，我们要在实践中努力探索，掌握教育的艺术技术，不要勉强努力。
15“渠道哪里清楚，是为了有源的水而来的”。
这句话的意思是教师不断更新自己知识的积蓄，刻苦学习，思考，鼓起勇气去探索，不断进步，永不落后。
16“十年树木，百年树人”。
这句话意味着培养人才是长期和长期的。 教育工作不能只顾眼前利益而忽视长期的社会需求。 要按照人才成长周期长的规律坚持不懈的长期努力，困难重重，不能急于成功。
17“跳跃摘桃子”。 “跳起来拿水果吃”。
这是我国许多中小学教师在总结自己的教学经验中创造的教学策略。 在教育需要一定程度的困难的意义上，这个困难必须让学生努力去达成。 教育学生不能提供既成的“果实”，学生自己要想办法采摘“果实”。
18“和善人住，一进芝兰的房间，就和长长而芳香的恶人住，就像鲍鱼随便走一样，又长又自臭。 ’他说
这是我国历史上南北朝时代教育家颜之推的名言。 这句话说明了环境对人的重要影响，也说明了陶冶教育在德育中的重要性。 这句话在我们对学生的教育中，应当善于运用陶冶教学法，创造各种积极的情感和环境因素，利用这些因素，对学生进行潜在的默化、渗耳的感化和感化，同时要注意避免学生受到各种不良因素的影响。