今天是温暖的四方队进入南夏村的第十天，为了加强学生们的礼仪规范，他们从小就懂得文明，成为有礼貌的孩子，各班的班主任对学生们开展了文明礼仪教育课程。
礼仪应该从人偶中抓住，一二年级的孩子们是淘气的时候，所以迫切需要对他们进行礼仪教育。 一二年级的班主任雷灿辉先生向同学们说明什么是文明礼仪，让同学们说明周围文明礼仪的行为，通过看录像告诉同学们不礼貌的行为是什么。 最后班主任还根据同学们平时的表现指出他们的失礼行为和平时课堂上存在的问题，让他们认识到自己的错误，努力纠正。
是三四年级礼仪课，班主任伍英祺以“礼”字为开端，向同学们解释了礼的含义。 中国自古以来就被称为礼仪之国，有很多礼仪规范，在与人接触方面也有很多礼仪。
在礼拜方面，班主任让同学们看到了拜礼的姿态，感受到了中国的深厚礼仪文化。 拱手礼不仅体现了中国人文精神的探视礼仪，也是最恰当的交往礼仪。
为了让学生们感受到不是身边的文明，不礼貌的言行会危害到他人，看了小品《地铁的文明行为》，在这本小品中讲述了很多文明行为，录像结束后，学生们深感，积极地指出了身边的文明行为。
在五六年级礼仪课上，让班主任李森彪先生们讲述身边不明朗的行为，并告诉他们为什么做错了，从而指出了作为学生理解文明礼仪的重要性。 另外，班主任对同学说了中国人在海外的不文明行为。 这些文明行为成为当前外国人怀疑中国人民素质的原因，这不利于中国的对外发展和外国对中国的印象。 最后，班主任总结说文明、守礼仪，不仅可以提高别人眼中的外表，还可以继承中华民族传统美德，提高中华民族的自信心。
结语通过礼仪教育，同学们认识到有礼貌的行为和不礼貌的行为。 使同学们能够成为有礼貌、讲文明、有礼貌的小学生。