春秋时期孔子很喜欢学习，晚年继续研究《易经》。 他反复研究读书，把书捆竹简的牛皮带折了三次，终于把研究心得写成十篇文章，作为《易经》的补充部分。 韦编三绝的故事告诉我，只要一个人专注于一件事，一定会成功。 集中注意力是做一切事情的契机，很多名人都说有关集中注意力的名文。 马克思曾经说过:“天才就是专注！ 爱因斯坦也说:“真正有价值的不是志向和单纯的责任感，而是来自于对人和客观事物的爱和集中。” 专心致志的人，把自己的时间、精力和智慧凝结在一起，最大限度地发挥积极性、积极性和创造性。 为了达到自己的目标而努力，特别是遇到诱惑，遇到挫折时，他们不动摇，勇敢地前进到最后的成功。 与此相反，一个人情绪低落的话，就无法向三暮四集中自己的时间、精力和智慧。 无论做什么都只有虎头蛇尾，中途废弃，缺乏集中精神。 立凌云志永不得。 “欲多心散，心散志衰，志不衰”。
(1)集中的意义
集中( 953元祖)，“专”简单，唯一集中于一件事，“注”直立倒下，注入，集中于一点。 所谓“集中”，就是集中注意力、集中注意力、集中注意力。 有很多词汇和词汇表明你集中注意力。 例如“集中精神，心神模糊，一心一意，眼睛盯着，废寝忘食”等等。这些都代表着集中精力。 专心致志的人，把自己的时间、精力和智慧凝结在一起，最大限度地发挥积极性、积极性和创造性，努力达到自己的目标。 清陈廷焯《白雨斋话》卷八:《复兵精不高，精集中，多为零散，在中国传统文化中，集中精神一直被提倡和高度评价，早在两千多年前，荀子在《劝学》中说:“所以不至于踏足千里 骏先生飞跃起来，不能走十步，骄马十驱，功不可没。 扔了铜，朽木不折，扔了铜，金石可以雕刻”
(2)集中名人名言
1 )学贵专，不以泛滥为贤者――程硕
2 )加强学习，抓住中心，不杂乱，宁可不专门从事。 ---周恩来
3 )力量的秘密是集中。 -----爱默生
重要的不是力量的大小，而是要努力到什么时候。 -------约翰出生
5 )荀子在《劝学》中写道:“所以不用踏足，不至千里，不积小流，不至江海。 骏先生飞跃起来，不能走十步，骄马十驱，功不可没。 扔了铜，朽木不折，扔了铜，金石可以雕刻”
6 )集中方法的法则:成功=集中+方法--------颜滨
只要专心于某项事业，就会取得令自己吃惊的成绩。 马克·吐温
(3)关于集中的故事
(1)牛顿把钟当蛋煮
牛顿的才能没有明显的超人，但他很勤奋，专心学习和研究，着迷了。 他经常待在实验室直到实验结束好几个星期。 有一次，他迷上了实验，把手表像鸡蛋一样放在锅里煮，牛顿的朋友来看他，他把饭摆在桌子上，又进了实验室。 这个朋友等得不耐烦，先吃了，吃了以后不分手先走了。 牛顿做完实验后，看见桌子上的饭菜被吃掉了。 自言自语地笑道:“说着又进了实验室。
(2)董仲舒三年不窥园
董仲舒专心学习，不懈努力。 他的书房里有个院子，他专心学习，三年没去园子了，董仲舒这样专心做志向专业的学问，让他成为两个韩国着名思想家。
(三)数学家陈景润；
有一次，数学家陈景润走路的时候碰到了树，不仅没有意识到自己走错了路，反而碰到了别人，说了好几次“对不起，对不起”。 后来抬头一看，原来是一棵大树，不由得心旷神怡地笑了起来。 原来，他专心思考数学问题。 陈景润在数学领域研究效率高，取得了巨大成功，与他的优秀注意品质密切相关。
(4)集中的重要性
专心是事物的基础
一位着名企业家向职业生涯告别时，应众人的要求，公开了自己人生中取得许多成果的神秘。 会场挤满了人，奇怪的是在前面的舞台上悬挂了大铁球。 观众觉得不可思议，这时两位工作人员把大铁锤举到老人面前。 老人来到两个强壮的年轻人，用这个大铁锤敲打那个吊铁球，挥动铁球。 一个年轻人挥舞着锤子，全力击中那个悬挂的铁球，但是那个铁球没有动。 另一个人拿起铁锤，悬挂的铁球咔嗒咔嗒响，铁球还是不动，观众认为那铁球不动。 那时老人从上衣口袋里掏出一把小锤子，人们奇怪地看着，老人敲了敲，停下来再敲，继续下去。 十分钟过去了，二十分钟过去了，会场一片骚乱，老人还是无视，继续敲门。 老人走了四十分钟左右的时候，坐在前面的女性突然叫了起来。 “球开动了，球开动了”，会场立刻静下来，人们目不转睛地盯着那个铁球。 那个铁球用很小的摆动。 看不清楚就难以察觉。 吊球用老人的小锤子敲打，在摇晃高涨的场合发出热烈的掌声，掌声中老人回头，慢慢地把小锤子放进口袋里，老人不能用年轻人的大锤子敲打可以用小锤子敲打的铁球。 想要看到成果，需要集中精神和毅力。
集中注意力是成为材料的条件
有的家长每天都给自己的孩子提供午餐，孩子吃饭的时候总是喋喋不休地和母亲说话，在教室外有动静的时候，孩子总是边吃边看，有时候发出评论，母亲也在这时观察其他的孩子，有两个和自己孩子大不相同的女孩子 他们的共同点是沉默，很放心，就像世界上只有她们眼前的工作一样。 吃完饭后，轻轻地把桌子收拾干净。 这位母亲好奇地询问了这两个孩子的学习情况，答案是班里前两名。 这个回答引起了她深刻的思考:专心致志的人，把自己的时间、精力和智慧凝结在工作中，最大限度地发挥积极性、积极性和创造性，努力实现自己的目标。
因此，集中注意力是非常重要的质量之一。 老师们有过班级的人得到了那个经验，实验班箱是普通班级的课，两个班级出现了集体差异，实验班学生的课大部分集中，他们专心学习的方法不同，有些人喜欢自己思考书，有些人喜欢和别人一起讨论。 不管怎样，他们都能顺利完成学习任务。 另一堂课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后情况百出，有说私语的，也有打瞌睡的，经过老师的反复注意，学生可以恢复精神。
当然，只要集中精力做所有的事情，学生们就会一生受益，但真正意识到这一点并不容易。 课堂上如何培养学生的集中力，可以从几个方面开始
1 )希望学生记住深呼吸。 课前考试之前，让学生深呼吸几次，以消除内心的紧张和杂念，让心情自然平静下来为目的。
2 )把教育过程作为“兴趣”。 在课堂上精力容易分散的学生，一半以上对老师的教育感到无味，思想漂浮在别的地方，所以在教育活动中尽量把教育活动作为“兴趣”，也是提高学生集中力排除杂念的有效方法。
3 )让学生参加教育活动。 上课时精力容易分散的学生，有些学生因为在教育过程中冷淡而没有参加教育活动。 因此，让学生参加教育活动也是提高学生集中力的方法。
因此，从小养成集中的良好习惯是非常重要的，有良好的集中力，孩子学习工作可以做更多工作，效率更高，同时以集中的关系处理更多困难，未来成果自然会很高。