把
反问句改为陈述句，是二年级上册必须掌握的能力。 反问句的特征是语调很强，要改为叙述句，去掉语气词，把反问词改为陈述词，把问号改为句号，句子的意思不变。
家长指导案例:
下了这么大的雨，你还出去玩吗？
在这句话中，“还不能出去”是反问的声音，变成普通的声音是“不能出去”。
所以下这么大的雨，不要出去玩。
/这么简单的题目，你能告诉老师吗？
在这句话中，语气词是“什么”，需要删除的反问词是“可以教”，用普通的声音变成了“不教也行”。
因此，变成叙述句是这么简单的题目，不需要老师教。
专业训练:部编语文二年级上册文复习三(把反问文变成叙述文)
叶虫还能治好吗？
叶虫治不好。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
2 .这么短的头发还理顺吗？
(这么短的头发没有道理。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
3 .你为什么要你的钢笔？
(我不需要你的钢笔。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
4 .你为什么要你的钱？
我不需要你的钱。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
5 .你怎么能给妈妈买那么贵的玩具？
别给妈妈买这么贵的玩具。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
6 .天有井口那么大，还飞那么远吗？
(天象井口那么大，不要飞得那么远。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
7 .这么简单的题目，你能告诉老师吗？
(这么简单的题目，用不着老师教。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
这点伤还能治好吗
这么点伤，没有治好的必要。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
9 .一下小雨你害怕什么？
下小雨也不怕。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
这个问题我还能告诉你吗
这个问题我不用教。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
11 .谁有能力提起这个秤呢？
(没有人能力提起这个秤。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
冬天来了，春天还远吗？
冬天来了，春天不远。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
为什么能数得出那么多星星？
那么多星星，你数不胜数。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
14 .蜜蜂为什么不喜欢花呢？
蜜蜂喜欢花。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
雨下得这么大，还出去玩？
雨下得这么大，别出去玩了。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析