教师节诗歌专辑的作者:黄晓春、吴六妹、旅行者、刘23000杰、王丽辉、刘智永、杨华、叶溪、李春云、谢丽霞、白墨、木瓦、周开发、欧阳平、葛婷、毛晓海、徐锁平、胡尘千里、曹嬂
感恩教师节
编者是梯子，蜡烛，园丁，不是那么平静，海，蓝天，春雨，我喜欢这样表达你。 职业给你光明，这不是我忘不了你的原因，三尺讲台，你用青丝织造我们的梦想，在青春释放你无悔无悔的热情。 我们飞翔，你在场，等待着翅膀的丰满，等待着一次飞向远方的离别。 不忘老师的恩情，为了不忘我们自己，当老师节到来的时候，闻艺金沙带着诗友享受着所有老师的节日！
01、通过母校
◆黄晓春
看不见当年的校舍
没有以前的师长
唯一剩下的球框
就像一扇记忆之窗
想起你的一句话
我想起你的一笔
还有小时候赤脚的女孩
野菊的暗香山野
粉笔画得五颜六色
蜡烛亮着
闻起来你是源泉
你的名字是老师
◆吴六妹
我还记得那个冬天
我还是无知的种子
和无数好奇的物种一起
我被风吹进了你的田埂
春天来了，你用温暖的眼神看看
给了我们破土而出的勇气
你的笑容充满阳光
我们正好需要成长
夏天我们张着饥渴的嘴唇
急切盼望雨露浇水
请你按照好的诱惑像溪流一样告诉我
一点一点地滋润我们的心灵
在秋天，我们已经成熟了
田野丰收为大地增色
你是那个丰满的向日葵
被沉重的使命屈服了
03、谢谢
◆旅行者
你呢
身体虽瘦，但个子很高
你呢
声音虽然沙哑，但很好听
你的脸颊在笑
是孩子们心中最美的风景
三尺台虽小
无限的海洋
三寸粉笔虽然很短
一座明亮的灯塔
无数浪花
明亮的深蓝色闪闪发光
一排一排
向着海的彼岸前进
04、当天
◆刘23000杰
“今天，我们在学丁先生的画
让我读一读吧
有小丁
我借了两个鸡蛋……”
突然安静下来
因为没有时间擦黑板，扔掉粉笔赶不回座位
不要仰望站在门口的你
“对不起老师来晚了
谢谢你们。”
我的脸还火辣辣的
心回到了原来的位置
然后呢
突然明白了老师的话
05、老师
◆王丽辉
我小时候很好奇
你是魔术师吗？
一片粉笔
勾勒出山浓云淡静的莲花
那扇旧窗户
驳倒树影的浓淡
你轻轻地读故事吧
轻柔的琴声在流淌
长大以后
我在红绿之间的塑料路线上
还有光泽的讲台
我会遇见你以前
手长的粉笔
引人注目
我想打包这一瞬间的丰满
坐快递去那年的树下
请告诉我“人口手”的写法
06、烛光
◆刘智永
蜡烛的焰火
在夜里打洞
夜幕放着星星
无数蜡烛
编织群星是光辉的
大地是明亮的
龙的传人
挥手
画一条黄河和长江
孔子学校的灯火
五千年厦门文明
流入地球村的街道
我曾经有过梦想
◆杨华
在学校学习之后
我有一个梦想
当光荣的人民教师
考试前，我所有的志愿者
填写的是师范学院
只有在最后一栏里
不顾班主任的努力而停止
填写了《劳动改造警察学校》
我是这么想的。 万一做不到的话
园丁，那将是一个特别的园丁
今天“特别园丁”真的成了我
终身职业。 我方领悟
培养自己无论多么困难，更何况培养人
至此，我很难为再次谈论那个梦想而感到惭愧
我只想每天把太阳晒得更阳光
八、九月起航
◆叶溪
轻轻地
我走在这条老巷里
遇到秋雨
弄湿了我的眼睛
每天只能准时上那三尺台
时间精确到秒
一起在操场上跑
一起感谢
一起大笑
一起来谈谈我们心中的事情
时间再慢一点吧
我会和你们一起长大的
你们和我一起变老
09、教师节
◆李春云
全心全意的付款
不仅仅是为了这个节日
亲爱的孩子
你努力成长
你每天的进步
不管你长大成人还是成才
每天
没错
老师们的节日
十、光芒
◆谢丽霞
终生被蜡烛包围
从褒义到贬义
一年一天
充满内心深处
欢歌跳舞的是谁？
你埋头做作业
路不宽
从曙光到暮色
教案课件的不明检验
完成了丝绸之光
11 .萤火
◆白墨
太阳照亮世界
月光使夜晚明亮
有萤火虫的火
在夜里
木学
提着微弱的绿色
祈祷
照亮小溪
祈祷
照亮小鱼
赶到
大海的彼岸
十二、老师
◆木瓦(朱红良)
用神笔
在黑白的舞台上
旋转跳跃冲刺
沉思而赞美
从丑小鸭的灰色世界
阳光明媚，五彩缤纷
十三、师爱
◆周开发
传道，上课
为渴求知识的眼睛解答疑问
师爱在讲台上写四季春秋
学习身高的正确性
记忆中最美丽的教育家
我们的成长是老师织的五颜六色的锦绣
十四、烛光
◆欧阳平
点一支蜡烛
夜不再长了
经常帮助旁边
不在路上徘徊
点一支蜡烛
在黑板上铺满文章
一句一句是精力
搏击年轻心房
点一支蜡烛
放长姿势
训话
散发岁月和芳香
遵守信念和责任
在三尺的讲台上
升起八九点钟的太阳
15 .朝着你
◆葛婷婷
看到你的第一眼，其实有点害怕
上课的鞭子还使我发冷
我喜欢听你的声音
清澈如泉水，有甜味
一滴一滴
手里拿着花
进入你的心房
让我们抓住这个小小的愿望
16、再次见恩师
◆毛晓海
关帝庙成学堂
图书室占了房间的一半
图书管理员
语文老师让我负责
近乎疯狂的阅览
架设文学桥梁
阿尔茨海默病
病人，我的语文老师，我的班主任
我很伤心，我受到了打击
我抓住他的手喊了起来
它被称为“主要目的地状补全”
我又喊了一声“的定，地形，补”
突然，老师的眼睛闪烁得像星星
也许册子里记载的他的语言教育经验并没有忘记深刻的脑髓受损
今天感动得发光了
我想仙丹一粒在掌心！
(注:“主要是宽定地状补”等是语文语法的口诀！ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
十七、乡村教师
◆徐锁平
灯光照亮黎明
青蛙的声音发出稻香
庄稼苗在耕作中摘
云间的光线染红
淳朴的笑容
泥泞的运动场
跑不动的脚
水泥篮子
投入了希望
出冬雾
冰冷的朝阳
霜花飞出
白胡子老人
村子旁边的冰水
流入河流和大海
十八、献给教师
◆胡尘千里
我小时候害怕天黑
是你闪闪发光的蜡烛
从那以后，我一直在等月亮
19、你来了
◆曹媣
武器斗刀光剑影
蝉在空气中鸣叫
风卷起了阴沉沉的云
他们说只有叫你
你来了，脚步很踏实
低声吼叫
全场静悄悄的
不是一下刀就能成佛
火灭无冰
锄入田里，菜刀进了厨房柜台
你环着圈子在人群中走
犹如佛
妈妈说你不是佛
这大部分村庄都是你的学生
因为那个害羞而低下头
不是跪下，而是尊敬
插图:李云波(浙江某中学学生)