在国内的小学里，授课一般以语言以外的三门课为中心，其他授课是不重要的作用。 国外课程以英国小学为例，课程大纲中规定的专业课程不仅包括英语语文和数学，还包括科学、计算机、艺术和设计等专业课程。
比生活科学知识更重要的是我们用科学的方法和科学的方法来解决问题。 在做出任何决定之前，有提出问题、形成假设、找到证据、形成结论的过程习惯。 这不仅有助于小学学习科学，也有助于其他课程的学习，将来的GCSE、a水平的学习。
我们今天的课程是和英伦云小学的爱丽丝老师一起学习科学课，了解植物，学习向日葵的生命周期。 通过这门课程，孩子们可以举出向日葵的例子，了解一般植物的生长过程和繁殖方式。
课程部署
你知道植物是怎么生长的吗？
植物的生长需要什么因素？
老师带着孩子回顾旧知识导入了课程。
“植物的生长需要空气、光、温度、水等。 ’他说
你知道如果植物没有水和光会怎么样吗？
孩子要学会思考，辩证思维要在日常生活中多练习。
课程主题
通过Warm up进入今天的主要部分。
“一个植物的生命周期”是怎样的？
把种子种在土地上
浇水、沐浴阳光后，向日葵种子发芽，茎和叶子开始生长
不断成长，向日葵开花。 这大约需要12周的时间
你认为向日葵长花后会发生什么？
一种植物从种子到开花经过了大部分生命周期。
向日葵一开花就开始枯萎
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向日葵枯萎了吗？ 其他向日葵是怎么产生的？
向日葵的种子从哪里来？
本来，向日葵的种子就在花头里。
向日葵开始枯萎，种子就会隐藏在枯花中。
向日葵低头，种子从中落入土壤，开始了新的向日葵生命之旅。
知识点总结
许多植物像向日葵一样
他们成长，生花结果，最终制种。
这一过程称为生命周期“生命周期”。
根据我们这个课的学习，能自己写一下向日葵的生命周期吗
通过复述这个过程，孩子可以再次进行知识的“温故知新”。
(内容摘自课件部分)
随着年龄的增长，学生也积累了一定的知识，从孩子7岁开始的KS2阶段主要扩大了学生的科学观。 通过探索、交流和测试，使学生了解日常生活中的现象、生物之间的关系和周边环境。 自然科学课植物的内容主要包括:
观察植物的播种和生长过程，认识和说明了表达常见植物名称和多样性的开花植物不同组成功能:探讨根、径、叶、花植物生命和生长的必要性(空气、光、水、土壤营养、生长空间)，研究不同植物在植物内部的输水方式，探讨花在开花植物生命周期中的功能 授粉，包括种子的形成和传播
英国小学科学课还可以学到很多其他科学知识，主要培养孩子将学科知识应用于生活的能力和全面系统的科学探索能力。 手牵手动脑的科学课程，也能培养孩子们独立学习的能力。 这种自我学习能力在未来学习和个人成长中发挥着非常重要的作用。