文/夏茉子
知道文本“植物妈妈有办法”，有节奏感，是一首明快的诗，也是一篇科学文章。
用拟人化和比喻修辞手法生动地描述蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
从这篇文章中，我们可以让孩子们了解自然的魔法和美丽，激发好奇心，仔细观察，养成独立思考的好习惯。
多次阅读课文，进一步启发孩子们的深刻体验:植物母亲不怕辛苦，不怕困难，积极适应环境，努力解决问题的质量。
鼓励孩子向植物母亲学习，即使在学习和生活中遇到不利的环境和困难，也可以努力前进，不要后退。
双基础知识点一生字
00002000200002词的解释和造句
四海为家:志在四方，到处可以当作自己的家。 本文指植物种子在任何地方都能扎根发芽。
例句:
孩子们长大后在世界各地为了家而奔走，家里只剩下年老的父母和无限的回忆。
乘坐交通工具或家畜移动。 本文是蒲公英种子利用风作为交通工具，利用“风”这一交通工作出发的。
例句:
黄叶随秋风，盘旋而下，宛如一只跳舞的蝴蝶。
一个接一个，一个。
例句:
上课时老师讲完新知识，同学们纷纷提出自己的问题。
观察:仔细看。
例句:
善于观察身边的东西是个好习惯。
铠甲:古代军人打仗时的护身符，许多金属片坠落了。
例句:
他是一位穿铠甲的将军，威风凛凛。
粗心:粗心，粗心。
例句:
孩子们考试粗心，搞错了很多题目，很难过。
旅行:为了工作或观光，从一个地方到另一个地方。
例句:
暑假里和父母一起去旅行。
二多音字
为了我
困扰wèi :为什么？
得到
( dé)得到的děi :得到的de :得到的de :得到的de :得到的děi :得到的de :得到的de :得到的děi
很长
cháng :长度zhǎng :成长
3同音字判别
他是她
“他”“她”“那个”的发音相同，在现代汉语中是代名词，但用法不同。
一般来说，“他”是男性代词，比如说父亲白天不回家。
“她”是女性代词，比如说，妈妈去公园玩了。
“那个”是指人以外的动物和植物，比如这只小猫，非常聪明。
四同义词
如果你要告别——告别之旅——旅行
五反义词
轻——重——坏——粗心——细心
谨慎——适可而止
六个词扩展开来
AABB式:成千上万的
敞开心扉使之干净
ABAB式:有很多高个子
通红通绿( (成语) )
3文本解读1主题
读题目，让孩子思考几个问题？ 带着问题读课文。
a文中有多少聪明的植物母亲？
b植物母亲分别用什么方法传播种子？
c为什么要把植物和种子写在“植物妈妈”和“娃娃”上？
二段分析
第一段
问题1
“孩子长大后，要和母亲告别，在世界各地回家。 ’他说
读了这句话，你有什么经验？这里的“孩子”是什么？成长是什么意思？ “使全世界成为家”是什么意思？
答案:
“孩子”是指植物的种子。 “成长”是指“种子成熟”。 “使全世界为家”意味着种子在任何地方扎根发芽。
这首诗用拟人修辞手法，把植物写成人，给他们以人类的感情，很容易读懂，很有魄力。
问题2
“牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行有什么办法？ ’他说
这里为什么要写“牛马有脚，鸟有翅膀”呢？本文主要有写植物母亲的方法，为什么不直接写植物呢
答案:
“牛马有脚”“鸟有翅膀”这样写道，能激发孩子们的兴趣，让孩子们认真思考，植物没有脚也没有翅膀，他们依赖什么样的旅行呢？
第2段
问题1 :
蒲公英妈妈用什么方法传播种子？
答案:
蒲公英的母亲用风力传播种子。
问题2
你从“接二连三”这个词中感受到了什么？
答案:
种子们幸福地出发，不久全世界成为家的迫切心情。
问题3
只要……就……
例句:如果明天天晴，我们就去春游。
第3段
问题1
苍耳母亲用什么方法传播种子？
答案:
卡在动物的毛皮上。
问题2
“带刺的铠甲”是指什么？
答案:
在这里用比喻修辞，“有刺的铠甲”是指苍耳种子外有刺的硬皮。
第4段
问题
豌豆妈妈用什么方法播种？
答案:
豌豆被太阳晒得滚到地上来传播种子。
第5段
这一段是整首诗的总结。
告诉同学们要养成仔细观察的好习惯，大自然是惊人的，有很多知识，告诉细心的孩子可以收获，粗心的孩子只会错过。
四总结一篇文章写了多少种植物母亲，用什么方法传播种子？
02文本全部采用拟人书写方式，有什么好处？
把植物作为人写出来，让孩子们感到亲切，既自然又容易理解，同时也让孩子们探索自然的兴趣。
3读了这篇文章，你明白了什么理由？
仔细观察，独立思考，可以获得更多知识。
5知识
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