我们总是在文章中看到AABB结构的成语，比如喜欢，踏踏实实，嘻哈。 这样的话语很多，不足为奇。 各位，AABC结构的词能说多少？
很少吗
不准偷看
—————————————————————————————————”
南辕北辙
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其实相当多，说十个八个没问题。 好吧，让我们看看有多少。 不会超越想象吧。
我仔细分析的结果，这些词分为8种，我能听到一起来。
一、相字班相互表示，前面是两个名词，后面是一个动词。
冤案平反
陈相因
官僚相护
才人相怜
盘成圈
二、有字班前面是形容词，后面是名词，主力队
井井有条
双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标双目标
引起兴趣
有礼貌
赫赫有名
绰绰绰有馀
和“没有”一代的兄弟
微乎其微
平平淡淡地什么也不干
沉默不语
有一个词叫“是”
头是路
也有“介词”一代的候补学生
清晰地浮现在眼前
令人生气
三、无字班前面是副词，后面是动词，全部是“不”字的一代
绵绵不断
滔滔不绝
依依不舍
依依不舍
孜孜不倦
决不忘记
闷闷不乐
不停地说
四、大字类与前面的211类不同，是2+2结构
主力是“大”字的一代
摆大国
洋洋大观
哇哇地哭
大声睡觉
豁达开朗
与兄弟的“小”一代
小事一桩
还有一对兄弟“一”和“众”
济济一堂
众生
五、虚字班用虚词连在一起，词性各不相同
“然后”这一代人前后移动
钱来了
悠然自得地说
郁郁寡欢
“之”字代，前形容词后名词
冥冥之中
颓废的声音
普遍交往
拳拳之心
“那个”字的一代也混在这一类中
夸大其词
还有其他留级生
空空如也
垂头丧气
六、名组该组性格弱，与自造词界限模糊，叠词和第三字为形容词，第四字为核心名词
熊熊的火
红尘滚滚
涓涓细流
小声嘟囔
七、动字班是该班大班，三四字为核心，主要感动宾客的结构
闪闪发光
哆哆嗦嗦地颤抖
虎虎生风
闪闪发光
微微的疼痛
故意的态度
扬扬得意
咂着嘴吃惊
翩翩起舞
采取阴影
牙学语
绵延不断
马马虎虎地完成工作
清晰地感动
欣欣向荣( (成语) )
线进入钮扣
朗朗上口
哗啦哗啦地掉下去
处于危机之中
还有少量的并联结构
亲切地教
说三道四
夜深人静的歌
少量正式机构
东山玉立
听从好的邀请
少量补充式
迟迟不来
八、副词班以副词为主，插入少量形容词，
主力“欲”一代
笨手笨脚地想动
发困
摇摇晃晃
多益善善
面目全非
其馀的组还有不上班的学生，没有进入成语排行。 作为参观者:好好学习，天天向上，青青子衿，悠悠我心。
此外，ABCC的结构还有一点剩馀，请尽情享受。 雪白皑皑
大名鼎鼎
凉风练习
天理昭昭
天网恢
众目睽睽
肚子饿了
伤口很多
肚子饿了
烈日下
流水潺潺地流
生气勃勃
炊烟袅袅。
路很长
小雨淅淅沥沥地下
喜形于色
千里迢迢
小心点
有情有脉
誓旦
考虑是非
只有语言