许多孩子在学习过程中效率低下，学习浪费时间多，收获知识少。 在考试中，由于有相当严格的时间限制，孩子无法在宽松的状态下慢慢地考虑问题，或者某个题目花费时间过长，其他题目一个接一个地陷落下来。 
我们首先必须明确思考很容易形成特定的习惯。 在日常生活中，孩子的思维习惯性散漫、效率低下不容易精神有效地解决问题，考试时也难以迅速解决，提出短时间的解决办法。
那么，应该如何提高学习效率呢？我们从时间控制和兴趣提高两个方面分为8个方法进行了探讨。
孩子要学会为自己的学习任务设定一定的完成期限，严格遵守时间限制。 (时间控制类)这有助于孩子形成良好的快速思维习惯，在将来的学习中形成“抓住时间”的大脑紧迫感和自我提示的信号。 
用逐步缩短时间的方法可以逐步提高自己的效率。 (时间控制类)已经形成懒散的思维模式的，必须给自己缓慢适应和调整的时间。 比如，最初30分钟内完成的主题，自己限定为27分钟后，可以逐渐缩短到23分钟……
确保睡眠，保持良好的精神状态。 (时间控制类)良好的精神状态是保证高效学习的基础。 只有在充分保证了睡眠的情况下才能集中精力学习。
运动，保持心情愉快。 运动可以使人摆脱精神不振的状态，达到提高“精神活力”的目的。 同时，体育可以提高人的健康精神力量，提高人的自信心，使孩子恢复学习热情。
只有被动主动了才能感兴趣。 (兴趣提高类)通常被动学习只会让人感到厌烦，我们就会被动主动，充分把握学习的机会。 比如，老师还没讲的课自己预习，还没要求完成的题目可以先完成。 在这样的主动模式下，人们会受到“比别人先进一步”的自我激励，使其有趣并提高效率。 
多种记忆方法交替，有兴趣的记忆。 (兴趣提高类)同样的机械记忆方法反复进行的话，大脑的思考会变得迟钝，变得“六亲不认识”。 一种记忆方式使用一段时间后必须交换。 例如，虽然采用了背诵的记忆方式，但过一会儿也可以变成笔记式的记忆和其他方式。
不要长时间记住同一部分的内容，请交替记住多个内容。 (兴趣提高类)各科目的知识不同，交互学习可以有效地避免脑对同一科目知识的迟钝症状。
在学习过程中，可以进行自我激励、自我挑战、自我回答、对话的兴趣游戏。 (趣味提高类)这需要为自己设定一定的激励条件。 例如，如果在有限的时间内完成相关任务，则可以获得休息多久的回报。 设置兴趣挑战，能以有趣的方式完成任务。 自问自答是在学习过程中对自己提出疑问，对话时必须寻求同伴的帮助。
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