一学期结束，又到了写期末评论的时候了。 老师们又开始绞尽脑汁了吗？特别是关于带来了好几年的班级，好像各种各样的赞扬语都用尽了。 班上总有几个学生，性格、成绩、表现几乎相似，很容易找到他们的同一点，很难找到他们的不同……
如何就每个学生的特征，融洽地写出创造性的评论？ 这些小技巧也许可以帮助你！
期末评论定位
评论中的慈悲心
一写评论，首先考虑的就是读评论。 小时候，评论比分数更容易引起家庭的重视。 家人经常争着传阅。 父亲斟酌语言，母亲笑着听，祖父的祖母在旁边赞美……家人读的不是评论，而是通过评论看到的学生的成长。 你必须知道你写普通的孩子是他们家族中的全世界。 这样的心系家庭，不是空谈，一想到这样的情景，下笔就要特别慎重。
评论的发展心态
简短的评论载有学生的成长。 用发展的眼光看问题，看成长。 不要随便贴标签，也不要用棍子打死。 越是有问题的学生，越有权成为有被评价特权的学生。 回到正确的能量交流渠道，充分发现，才能再次燃起学生学习生活热情的可能性。 即使是班主任的爱徒，除了通盘赞扬外，在学生现在高水平的出发点，帮助学生挖掘成长空间，也是表现班主任专业水平的重要细节。
评论的文艺精神
评论也表明了老师的基本工作情况。 匆忙的评论，日后读也说不出来。 “不知道为什么这么乱来应对，当时是怎么交给父母的。”作为家庭学校交流的小缩影，借助物言志、多维交流、诗句、温情金钱，暴露了班主任专业热情的“语言基础”。 实际上不能说是文采飞扬。 我觉得诚实朴素，有诚意，家长和孩子能理解。
评论公平
在评论的写作中，“一杯水端平”也很重要。 一个评论是镜子。 记得小时候，得到老师的评论后，首先比较一下同一张桌子，比较内容，愉快地一起玩耍。 厚厚的这种薄薄的他式评论的写法，有时会在不经意间引起“一些快乐的烦恼”。 所有的孩子都是我们教育成长的天使。 陪伴有期必须珍惜。
期末评论的形式创新
贺卡的评论充满了年份的味道
秋天爽朗的季节，事先邀请科学老师和同学们拍照，所有的老师都围在孩子身边，笑容一下子停止了。 打开贺卡，打开贺卡，在粉红色信纸中页的一侧贴上这个孩子和全科老师的照片，在另一侧写下班主任的祝福和充满期待的评论。 比如说，“姣娜:想起你，我马上想起了在教室里跳舞的两条辫子，想起你一整天悄悄地活动，你就是个积极工作的热心女孩子。想起你，对你的班级表现很满意，你的思考是 希望能利用休假漫步书海，继续探索美丽的文学世界”。
把红红的贺卡当作评论表，尝试一下这个想法，很快就受到同学们的欢迎。
三连评论，许多激励
三连单式的评论，一格属于监护人，一格属于老师，一格属于好伙伴。 老师给家长和同学三分之二的空间，不是班主任的一言堂，而是对很多学生的激励性评价。 家长评价由父母商量填写，“朋友评价”由自己最好的同伴讨论填写，“老师评价”在这三连评论的最后，实现对学生的多元评价。
处方的评论有几支箭
在寒暑假之前，班主任可以试着发出处方评论，校园学习生活中无法解决的小问题，学生在家里经常犯的错误，或者家长认为孩子必须解决的习惯问题等，都被列入处方评论的范围内。 在此，班主任不是陈述或批评“病情”，而是提出具体的解决办法，监护人在今后的休假中有根据地进行对症治疗。
名人的评论，权威的赞同
班里总是有因各种才能而获奖的学生。 对于在外获奖的学生，班主任可以邀请名人来写评论，给获奖的学生足够的肯定和鼓励。 校长、年级主任、校外杂志社的编辑等成为邀请对象。 获奖的学生得到了这样的名人评论，孩子的专业促进作用不言而喻。
电子评论，多媒体
随着时代的推进，许多学校变成了电子评论的方式。 如果评论的内容没有变化的话，只会从纸上转移到网上，只不过是新瓶子里的旧酒，节约的只不过是接受评论的力量，没有任何喜悦。 采用网络时代的新潮语言，除了多媒体的活用外，电子评论也成为学生期待的对象。 利用邮箱中不同形式的模板制作的个性化电子评论卡，很好地符合时代潮流，深受学生们的欢迎。
中可准备的注释素材包
拿起笔写的话，因为没有准备好，所以很容易自然地空了头。 积累了没有评论的素材，经常变得无言。 因此，请尝试用以下方法准备评论素材
学生自我评价、相互评价和他的评价
充分听取每个学生及其他人的评价意见，以学生的自我评价、同伴评价、家长评价为期末评价的重要参考依据，从不同维度的意见中看你从未见过的学生的一面。 自我评价、相互评价，他评价了这三连评论，为学生反省成长提供了多维依据。 你也可以试着组成不同的审查组。 男女学生的相互评价、组内的相互评价……每个人都参加审查，每个人都要接受审查。 在小考察团中，相信学生们是认真评价的！
班级活动手册，日常学生档案
如果能在日常工作中记录过程资料，作为期末留言的积累，那就更好了！ 班主任在班上设置学生干部专业负责的大帐和日常学生文件，每周记录班级发展的重要事情，记录学生什么都能做的事情，比记录吵闹的坏记录更有意义。
采访科学老师，采访学生
如果有时间的话，可以试着做更详细的调查采访。 比如，积极开办班级经营联合会，逐个评价班级学生，听取不同班级老师对学生的印象和兴趣个案，有效改善班级老师对期末评论的态度，使我们的评论能够收集各学科不同的意见。 对于经常在班主任盲点逗留的各个学生，编造评论、进行简短的采访会话，弥补了学期关注少的情况。
期末评估的写作不仅仅是编辑，而且以未来的准备、自发的出击调查、各种角度收集资料、以更开放的心情听取各方面的意见建议等评论的新结构，有效地突破了传统评论的僵化、固化，常常容易取得意想不到的效果。
期末评语可以这样改变表现形式
唯一的称呼，是亲切而温暖
评论亲切平静，充满爱意，某学生使用什么样的称呼，取决于学生的性格、兴趣、特长、平时的表现和家庭状况，也可以引用他的绰号、家庭住所、脸部特征、头脑、班级工作等。 比如说，喜欢看动画片，冬天总是戴泰国绒帽的同学，可以称之为“威武的泰国鞋”，皮肤漆黑，有体育才能的同学，除了可以称之为“奇怪的黑牡丹”之外，还可以称之为“咔嗒咔嗒” 有“沉着的智多星”(绰号)、“笑口常开的力士”(特长)、“声调一致的文工团长”等。 个性化的称呼表现出评论的幽默和亲切感，使评论更加恰当和独特。 从这些异彩的表现中，同学们感受到感情的温度。 容易接受老师的建议，内心容易产生共鸣。
用东西比喻人，生动活泼
比喻人是学生们作文中常用的方法，这种方法也可以应用到评论文章中。 比如说话合适，就能生动地表现学生的特点。 比如，一个学生很内向，作文是他的难题，可以这样对他评论。 “少言寡语是你与他人交往时的障碍，要有信心，拆墙，多与大家交流作文是你学业上的障碍，打虎的秘诀是观察事物，努力练习。 在新的一年里拆墙打虎是你的首要任务！ ’他说
引用经典，趣味横生
名言中往往富于教育性和启发性。 在评论中恰当地使用一些名言，甚至古诗、歌曲、休后语等，不仅可以横穿评论的逸闻，还可以使深奥的哲理更加明白，提高评论的力量。 勤奋写作的同学可以激励说:“苦读的胸中有宝，可以勤奋写作”。 学生一读这些名言就会产生很大的动力。 一些同学摘录评论中的名言警句，贴在桌子和教科书上，仔细朗读。 许多同学毕业几年后，老师当年的礼物仍记忆犹新，有的人把当年老师的礼物作为生活座右铭。
幽默，缩短距离
幽默老师容易使学生感到亲切。 将幽默适当地应用到评论中，评论的颜色会变多，能够使老师和学生之间的距离相近。 看到这样的评论，我觉得学生很新鲜，很有目光，可以对脾气暴躁的男生说:“你是小狮子，像雷一样容易飞，但我是大象，总是把你拉开。”
细分差异，着重于各自
为发展状况不同的学生写评论，方面的重点也各不相同。 给全面发展的学生写评论，充分肯定优点，然后重点发展空间，鼓励他们树立更高的人生目标，给有特长的学生写评论，首先肯定他们的特长， 给进步的学生写评论，鼓励他们把兴趣和特长推向最后，充分利用期末评价的契机，实际对学生进行分析、指导，给必须激发他们潜力的学生写评论，充分利用学生的向师性，鼓励他们，提高他们
推进交流，加强优势
在制作期末评论的时候，“通过写评论教给学生”这种心情，直接改变交流比较有效。
到了期末，班主任的社团里有“评论中是否有必要让学生面对批判”的争论，实际上，回到交流的路线，世界上有没有用的孩子，傻瓜只不过是教师基于特定标准的测定而已。 爱，不是比较，爱是没有测量值的。 十年后，回顾起来，让我们像雷一样跳跃的学生的问题，只不过是成长过程中的小事。
扩大问题，与其盯住必须扩大亮点的缺点，不如盯住优点。 这是应该改变的想法。
分散完成，长期保存
期末评论的编写确实是一项耗时的“大工作”。 早点开始，各种讨论收集资料，尽量分散完成。 从写得最好的学生开始，从最亲近的学生开始，慢慢地在最后的几个学生中慢慢思考。 分散完成，方便保障期末评论的卷面质量和文采质量。 写的评论不是一发，而是拍照，把电子原稿留在邮箱里，可以永久保存，作为下学期评论的参考，也可以与本期评论对照，为学生寻找新的成长点，写新学期评论打下坚实的基础。
最不显眼的工作领域可以作为深入研究的课题。 期末评论，这个传统的评价空间，依然是一个具有创新、有趣、有意思的创造性感情的交流平台。 班主任深刻理解学生的内心世界，作为集体学习生活的观察者、观赏者、评价者，利用期末评论的革命，构筑平等、民主、和谐的师生关系，自然地理解这种教育者的爱情表达。 不是吗？
这个温暖的期末评论
值得收藏
传书
统率
派阀
你是个聪明活泼的孩子。 朗读和回答问题，声音最大的总是你，你为班级热心工作，老师和同学都喜欢你。 老师希望你在课堂上多思考，发言，和书交朋友，左右思考和读书的时间，使自己更聪明，成为更优秀的孩子！
这学期你可以说是骄傲、自律、最进步的。 要坚持写日记这么简单的事情，就要有耐性。 把简单的事情做好是不容易的。 在去基地的活动中，同学们知道了用爱和行动为大家服务的XX。 老师说你是个可爱的天使。
这学期你的进步很大，这是人人都知道的，老师和同学都喜欢你。 你快中学了，新的学习生活在你面前展开。 此时，老师想对你说:“耐心是一切智力的基础，胜者不一定是最快的人，而是最耐心的人。”
你性格温和，语言不多，但诚实有礼貌，思想有辨别是非的能力。 作为班级干部，以身作则，严格遵守学校纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学友好相处。 希望你比平时更注重基础知识的学习和训练，加强能力的培养，成为全面发展的好学生
柔软的
感情
派阀
你是个聪明活泼的女孩。 在学校里，尊敬老师，热爱劳动，关心同学，大家都很喜欢你。 上课时，你总是能够大胆举手发言，声音也很大。 放学后，你能认真完成作业，真是太好了，可惜最近老师发现你在课上有时喜欢和同学随便说话。 这不是好习惯，抓紧时间改正吧，希望下学期能看到更好的XX！
看到小小的你看书学习的样子，非常可爱。 你个子矮，但发言的声音大。 老师希望你的课听力更集中，手不动，眼睛盯着老师，专心听。 我希望你认真完成一次作业。 不要挑食，吃饭，好好睡觉，希望身材高大，健壮。
你的勤奋和努力在班里出名了。 在课堂上总是看着你端正的样子，听着你清澈的声音。 一学习，你总是有一股认真的力量。 看，字端正，成绩稳定，大家也喜欢上你了。 祝你好运！ 你会成为更优秀的班级干部吧。
人如其名，你是个秀才，富于灵气。 一学期以来，难忘的是你甜美的歌声，腼腆的笑容，姚秀的笔迹。 平时勤奋学习，对工作负责，是个能干的小干部。 我相信多参加集体活动，会更加活跃，你会赢得更多的掌声！ 试试看！
我知道
心
派阀
你已经成了足够的“小书虫”。 总是能看到你坐在座位上漫步书海，靠近书架的你真的是“近水楼台”啊更让老师感动的是你工作的热情，你和同学们愉快地擦擦窗户，拖曳的光景总是浮现在我眼前。 我希望你写一篇更精致的文章。 优秀的你不要降低对自己的要求，加油吧！
上学期老师在评论中提出了你的写作退步。 你很快就能改掉这个缺点，这学期又给老师看一篇漂亮的文章。 听说你每天下午放学后，自己坐公共汽车回家，老师感到很痛苦，同时也很自豪。 虽说你个子矮，但是行动和表现都像真正的男人一样，很棒！
你突然闪烁着聪明而有智慧的眼睛，在全班同学和老师的心中树立了优秀的干部形象，所有同学都默默地以你为榜样。 上课热情上课，认真完成作业。 你与同学团结，彬彬有礼，真诚。 老师安排的事，默默地记在心里，能积极地做，老师从来没有担心过。 老师认为，如果你能自愿与同学们交往，你会更优秀，更完美
每节课你都有新鲜的见解，每次发言都有自己的独特之处，每次比赛和考试都能创造奇迹，给老师和同学留下深刻的印象。 但是，对老师来说遗憾的是，你和同学在一起的话，经常会发生不应该有的“战争”。 希望你发挥自己的智慧，搞好外交关系，和同学友好相处，让干戈成为玉帛——你是个健康的孩子，老师相信你会和同学建立“睦邻友好”关系。
比
比喻
派阀
你就像一颗耀眼的星星，一学期通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。 在教室里，坐得像松树一样笔直，眼睛炯炯有神，积极地思考着老师的问题。 你的声音像小钢炮一样大，回答老师的问题时有信心。
你是冰雪聪明，性格开朗的好孩子，大家都想交朋友。 你认真学习，工作认真，字写得漂亮，总是让老师欣赏感动你的亲切，责任感强，总是积极帮助同学，是老师的有力助手。 老师希望你多读书，增加阅读量，像张开翅膀的雄鹰一样在更广阔的天空飞翔。
你那双珍珠般的眼睛，充满激情，聪明，在课堂上，你的思维敏捷，发言积极，其独特的见解使你在做令人钦佩的作业时，其独特的答案是:在给老师一个意想不到的惊喜的工作中，你是认真负责、尽责的学习委员。 在良好的基础上，再加快速度，你就会有什么烦事！
你像幸福的鸟儿一样，你的大眼睛很聪明，有机会，很聪明……老师很喜欢你。 你细致漂亮的字也给老师留下了深刻的印象。 你就是这样聪明的天使。
你的小姿态就像班上活跃的音符，总是奏出悦耳的弦律。 你很美，让你跳舞的姿态愉快，赞扬学校文艺表演，你的画在全国获得铜奖，老师真让你高兴。 本学期你的学习成绩也飞跃上升，过去乱笔成为姚秀的笔迹，可以专心听课了。 你的变化真的很受老师和同学们的喜爱。 我相信，今后一切事情都要更加郑重，处处严格要求自己，你就会成为全面发展的好孩子！
名字
语言
派阀
一想到“心的大小，舞台的大小”，不仅能为大家服务，还能赞扬你周到的体贴。 你对自己的要求也很严格。 记住老师建议在作业中注意写作，你很快改进了。 在“犯错误被改正，无上的杨”中，谦虚地接受前辈和同学们的意见，你会进步得更快。
你是个聪明的女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你。 你上课反应很快，积极举手发言，上课练得很好。 你也很喜欢和孩子们相处，帮助老师工作，工作。 “积累知识是勤奋的，学问是一定的”这个“勤奋”是你的努力不够的地方，想要勤奋地学习，提高自己的成绩。
“真人不露面”这句话最适合你。 在你沉默寡言的外表下，勤奋、努力、上进的心，以及你的聪明、智慧，你学什么都学得很快。 瞧，这学期的进步有多快，如果你还能在大家面前大声说话，我们会更喜欢你的。 请加油。 你会成为一个有前途的男孩！
高雅高雅的你，写着漂亮的字。 你的作业本总是很干净，整齐，老师总是看好几遍。 你是优生，但老师认为你还做得不好。 离我们班的孩子们有点远。 你还记得我们教过的话吗？ “个人力量小，集体力量大！
轻
松
派阀
老师认为你接受知识的能力很好。 但是，因为你有时管不住自己，所以上课总是喜欢做小动作。 不是字，有点马虎，这样的学习态度是不允许的，老师相信你一定会修好的，利用假期好好练习字吧
你平时不爱自己，所以习惯了保持沉默，但对班级很感兴趣。 但是你的字让老师感到头痛，每次都要“猜”。 我希望你充分认识那个，好好写字。 衷心希望你能在学习中激活所有的脑细胞，我们一起努力，准备好了吗？
你知道老师很喜欢你吗？ 看到你写得好字，看到自己有100分答案时的喜悦，老师对你喝彩，真好啊你平时改掉自己粗心大意的缺点，如果能赶走这个学习上的“块虎”，老师相信你会更优秀！
我很期待你有男孩的个性。 你口快，坦率地表达领口，工作干净，果断，不拖泥带水，在你眼中闪烁着智慧的光芒，证明你是个思维敏捷的女孩。 在知识的海洋里游泳，强者，想成为胜者。
报道来源:人民日报
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