上大学期间，曾在一个在线教育平台上一对一的化学课，毕业后离开该平台专心致志于在线教育。
直到有一天，我在网上教的一个学生a的母亲，用微信和我联系，问她是否有时间继续教孩子。
据说自从我离开这个平台后，a先生换了好几个化学老师不满意。
我对a的印象很好。 我先教的时候，他还是初中三年级学生，学习很认真，上课时自主记笔记，还会仔细的商量课程的进展情况。
每次上课前都会问很多问题，真是个爱思考、爱总结的孩子。 他衷心赞美班里成绩最好的同学，问我怎样努力才能成为那么厉害的人。
再次上小学a课时，他已经是一年级学生了。 从上次的课开始已经不到半年了，感觉a先生好像一个人了。 上课时经常发疯，上课后也不主动和我交流学习。
之后，a完全不听课了，每次我讲课都能看到他用远程视频注视着同一个方向，耳边传来猛烈的键盘敲击声。
我和a的母亲谈到了这件事，得到的答案出乎意料。
a先生迷上了游戏。
实际上，a先生自己也很清楚对游戏着迷是不好的，但是他抑制不住自己的欲望，看到自己的成绩一落千丈也改变不了。
看到优秀的孩子受到游戏的损害，父母和我都很担心。 但是，无论我们怎样和孩子沟通，孩子都显得无所谓。
被游戏施加了魔法的a现在很难摆脱。
我和同事谈了前几天她儿子发生的有趣的事情。 她儿子是小学一年级学生，连接词的逻辑关系还不太清楚。 有一次，他写了句子:“我爸爸一边睡觉一边玩游戏”。
同事笑了笑，孩子试着说明父亲非常喜欢游戏，但是接错了连词，开了个玩笑。
同事把这件事当作笑柄说了出来，她说了之后也担心“孩子今后如果迷上了游戏该怎么办呢”。
许多同事表示同样的关切。 结果，像a先生那样被游戏弄坏的孩子太多了。 因此，游戏一直是家长们最大的敌人。
只有
名同事说“哪里那么严重”。 他告诉了我们在解决这个问题上他独特的秘密。 积极地教给了孩子游戏。
我们面面相觑，主动教孩子玩游戏吗？ 这个不能火上浇油吗？
同事笑着说:“我为了让孩子知道游戏是什么样的，等她再长大一点，就会对没有玩游戏感兴趣，最后不会迷上游戏了。”
想知道这个同事的孩子上小学2年级是女儿。
我想这是因为在以前知道了成为话题的“女孩变富还是变穷”中，女孩变富是因为有机会看到足够多的好东西。
视野变高后，长大后不会被包里不可靠的男人轻易地欺骗。
这么一想，同事的想法及其想法也是同伴的妙处。
教孩子玩游戏，看起来很不可思议，甚至怀疑教孩子坏事。 但是，想起来，还是有道理的。
首先，让孩子知道游戏是什么样的。 孩子的好奇心根本束缚不住。 管理越严格，好奇心反而越强。 作为父母，不能随时“监视”孩子。
防盗游戏不像小偷一样，让孩子接触游戏，保持好奇心在适当的水平，以免失落不收拾。
接下来，您可以告诉孩子游戏实际上是一种娱乐活动。 游戏本身并不有害。 为了不让孩子看电视和平板电脑，有朋友对两三岁的孩子说“电视和平板电脑是坏的”。 孩子现在可能经常听你的话。
但是，如果发现大家都在看电视，那就不像你说的那么“坏”，孩子会觉得你在撒谎，你作为父母的威信会受到影响。
很多父母都在谈论游戏的颜色变化，所以教育孩子“游戏是有害的”的意见。 但是，实际上“有益还是有害”的问题，需要看用户如何使用。
只要适当使用0万，游戏就能锻炼孩子的良好胜负欲，锻炼孩子的大脑协调能力和对状况的预判能力，重视团队作战的游戏就能培养孩子的团队合作能力。
与其强行表明态度，持“游戏有害论”引起孩子的反感和反抗，不如让孩子理解事物有两面性，如何避免危害，使用这把双刃剑是正确的教育构想。
积极教育孩子玩游戏的同事，最重要的是教育孩子适度的游戏。 无论是玩游戏还是做其他事情，都是以适度的概念来学习自我约束，贯彻人生的修行课。
父母可以和孩子商量每天玩游戏的时间( 30分钟到1小时)，固定玩游戏的时间(晚饭后等)，按照约定工作。
孩子如果能保持当天的学习计划的质量完成的话，就能受到游戏的鼓励。
如果孩子当天的学习计划没有完成，或者玩游戏的时间足够长，父母可以先好意地提醒孩子，如果孩子还有我的素养，就可以取消第二天的游戏计划。 如果违反了规则，让孩子知道自己一定会付出代价。
当然，监护人也必须公正公平地“执法”，表现好的话违反受奖规定的，严惩。 制定规则后，严格按规则工作。 不得擅自更改规则。
如果父母自己也喜欢游戏的话，除了孩子的游戏时间之外，为了不在孩子面前玩游戏，还要注意“因为我是父母，所以保证和我没有关系”。
父母应该给孩子树立榜样。 那个会让孩子更崇拜你。 父母可以和孩子互相监督，使游戏成为促进父子关系的纽带之一。
将游戏加入成长实际上是完全可能的，并不难做到这一点。 只要肯花时间，所有的监护人都是教育家！