各班应该有自己的特色和风格，我今年有高一( 18 )班，有59个同学，多是市日光中学的学生，25个同学来自县乡镇，陪同孩子们进行军事训练时，我几乎了解了所有孩子的性格和兴趣，班级文化
班牌
因为有一些来自郡乡镇的学生，他们第一次来到八中，感到疏远，一切都很陌生，这个学生没有自信，甚至有自卑感，刚入学几天，父母就给我反映了她孩子的极度不快，和监护人通过电话哭泣，旁边的学生非常优秀，自己的压力很大 所以我和几个班干部商量，决定了班训练为“自信、自律、自强”。 六句话虽然很短，我们也利用班会的课程来解释。 几个班干部围绕这六个词发表了演说。 班级口号:十八、有气魄，齐心协力，八中最好！
级图书馆
入学初期，班组成图书专柜，建设班级图书馆，由韦雄先生负责，所有学生捐赠三本书，定期开展阅读共享活动，大家共享自己最近的阅读体会，结合自己的学习生活进行反思和启发，鼓励学生阅读、爱读、理解、思考。
光荣榜
每次考试后，重视激励，树立班级榜样和榜样，光荣榜摆在教室中间，设有十五大学霸、单科之王、进步之星、文明卧室、最佳班干等。
教室一角
教室一角
班干部的设置，也关注学生的特点，除了通常的班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等，还设置了墙面告示员、图书管理员、讲台清扫员、电动开关员、劳动工具管理员等，没有工作的巨细，以全体人员为目标。
教室文化
此外，班里还有一个小白板。 我们的纪律委员用于批评和通报表彰、及时通报、及时处罚、将学生的错误留在萌芽状态，让他们及时重新审视。 每周班会的课上，一个同学反省，分析自己发生的错误，认识错误，纠正错误，不要再犯同样的错误。
学生反思
学生演讲
入学快半年了，班级状况整体良好，班干部也很有能力，自习课程纪律稳定，偶尔学生旷课不做早操，或者不按要求打扫，做的工作还很多，你认为好的开端是成功的一半吗？