第一部分:综合
1、【对句】是对句和连句的总称，是由两列等长度、成文和相互对抗的汉字序列构成的独立文体，以对句为基本形式，重视声韵、形式自由的独立文学艺术，如果长成具有民间对句特征的对句，则在诗歌、骈中长大，最后脱离律诗成为独立对句。 对联的核心是对立统一，其本质是对战。 具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。 诗、词、曲、赋、散文、谜语等各种文字艺术表现形式是独立的，但包含着这些艺术形式的特长。 过去的对句常写在楹柱上，也叫楹联。
2、【对联的历史】现在，在律诗之前萌发，在律诗之后发展，在诗和语言越来越衰退的清代绝顶，至今仍被广泛使用。 从律体文学形式出现的高峰来说，“清连”可以和唐诗、宋词、元曲一起讨论，也可以一起驱动。 从历史时代开始，对联的萌芽阶段:从汉晋到唐朝的发展阶段:从五代到元朝的繁茂阶段:明清二代。
3、【桃子】据说古代东海度朔山有桃树，桃树下遇到神莞(音“图”、郁垒二神、主管万鬼、祢之鬼，他们就把它捆起来喂给虎。 二千多年前的战国时代，中原春节被称为“桃梗”，在桃木板上写上神荀、郁垒二神的名字，挂在门的两侧，避开幽灵。 到了五代桃木板的神像就成了写文字的对句。
4、【对联和文字】汉族语言与其他民族语言不同，其他民族语言很难形成文字上两个相对和形式协调的对联。 汉语文字形式方正，结构优美，音节清晰，声调均匀。 因此，汉字便于作对句，适合作对句。 汉字的特征是使对联成为汉语文学的独特艺术形式，各种拼音文字不能形成对联。
5、【副】对联为副计量，上下联(全联)称为“一对联”。
6、【言】诗体的“言”按每句字数计算，如五言、七言……按对连则以上的连句(或下一连句)字数计算的“求民情”是四言，“春风大胆梳柳夜雨对人撒谎滋花”是七言。 长句，特别是长连，一般称为语言，昆明大观楼长连称为一百八十字连，不称为九十字连。
7、【字】对联的字数是全连字数的总和。 “求民情”是八字，“春风大胆梳柳夜雨欺人润花”是十四字，昆明大观楼长连是一百八十字。
8、【对联标点】文章中引用对联一般在上联结尾使用标点符号。 一般来说，单句连尾用分号连接。中长连，连用分号，句号，前连尾最好用句号。表示特殊气氛的标点符号可以用问号或感叹号等。 对联在墙壁和门的两侧不使用标点符号。
9、【上联】对联的前半部分。 对联由两个字数相等的部分构成，古人称先为上，称先书的部分为上。 上联又称为出句、上枝、上比、对公、头。
10、【下联】对联的后半部分。 对联由两个字数相等的部分构成，古人称后为下，后书的部分称为下。 下连又称对句、下枝、下比、对母、对尾。
11、【全联】包括上联和下联在内的整个对联。
12、【横幅】是指挂在对联上的横幅，是一般配合春联使用的文字，是指配合名胜楹联使用的横幅。 “横”是指横写的写法，“批处理”显然包含着评论的含义，起着补充、摘要、提高对话整体主题内容的作用。 因此，横幅应与主题的内容有关，特别要精练(实践中多以四字为格)，也要考虑平仄替换。 横幅的单词和内容，要避免与上下的联系轻易重复。 横幅应起描绘龙点眼的作用，不应画蛇足。 “横批”的“虚额”:非直书的地名或辞典，或者写实，更具文采性的横额，如南昌滕王阁的“仙人旧馆”或“红楼梦”的“凤来仪”、“可见杏帘”、“横幅”的“实效额”:直书中地名或店名的横幅，如“黄鹤楼”、“同仁堂”。
13、【对联的标记和揭示】对联(上下联)的标记形式可以是横写也可以是纵写，实用上一般是纵写。 在竖写的情况下，分为几行时，请注意上连是从右向左写的，下连是从左向右写的。 上端要平整，下端的最专业(即末行)要短。 把全连改成繁体字的“门”字。 另一方面，揭示对联进行悬挂雕刻时，上联在右边，下联在左边(这种情况下，左右必须由面对对联的人左右决定)。
14、【绝对】也被称为片玉。 对联的“绝对”一般有两个含义。 一、对联技巧、语言高度空前绝后，甚至连无与伦比的地方都感叹不已。 二、因为连句奇巧、崭新、难易度高，所以长时间没有人出现的出句，多被称为绝对或单玉。 例如，月亮被窗边的线照亮，孔明一个一个变得明亮(谐音是人名:诸葛亮，字孔明)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
15、【壁】或“双重壁”是指将“片玉”连接起来。
16、【短连】一般指上下单边的文字数不足7个文字的连词。
17、【中联】一般指上下单边的字数为7到20之间的连词。
18、【长连】一般指上下单边的文字数分别为二十字以上的连词。
19、【文脚】在由多个句子构成的对联中，将各句子的后缀称为文脚，在单句联中，文脚为连脚。
20、【连尾】上、下最后一个字。
21、【共同连】适用于大范围的对连，称为共同连。 春联、激励志联等。
22、【专用联盟】仅用于某一方面或某一特定对象的联盟。 例如，铁汉三杯柔软的金刚摇摇头。 这个联盟只适用于酒馆。
23、【胜迹连】名胜古迹上写的楹连。 胜迹连包括山水风光连、园林古迹连、寺庙墓陵连和寺院道观连。 例如，千峰拨地，万笏朝天。
24、【结婚联盟】为了庆祝结婚而制作的楹联，也被称为喜联。 如琴瑟春常润，人天月共圆。
25、【寿连】别人(或自己)为了庆祝生日而做的楹连。 按照以前的习惯，到了人立之年(满30年)才诞生，寿联主要用于30岁以上的人。 例如南山欣作寿，北海喜开樽。
26、【挽联】也被称为哀悼连，因为在丧礼上悼念死者，在民间也被称为丧连。 比如，绿水青山由谁决定，落花鸟总是受伤。
27、【问题赠与联盟】社会交往中用于问题赠与报酬的对联称为问题赠与联盟。 问题赠与分为两类，一类赠与人，一类自题。 例如，春天回到乔木浓郁的树荫下，秋天变成黄花的晚节香。
28、【业界联】专门针对各业界的楹联称为业界联。 例如，虽然是毫安的技术，但下了功夫。
29、【游戏联盟】用知识性、趣味性来表现文字游戏的对话。 例如三光日月星，四诗风雅颂。
30、【节日连】节日期间写的，悬挂的对联。 比如，从春天画到芳菲，化机就会活跃地领悟鸢。
31、【春联】又称“春贴”，是对联家族中最早、最普及、应用最广的品种。 五代时期，蜀主孟昶(音“厂”)亲笔写的《新年纳馀庆，嘉节号长春》是我国国有确立记录的第一个春联。 用红纸写的春联从明初开始，就被称为“年”的鬼怕红，人们为了驱邪采用了红纸。 在明代，“桃子”被称为“春联”。 译文:春天回到大地，变得幸福了。
32、【网络对联】是以传统的对联知识为基础，以现代虚拟网络工具为交流手段的对联。
第二部分:格律
33、【对联法则】是指对联在实用、鉴赏和创作过程中必须遵守的基本形式和规则。
34、【对联的基本要素】字句相等，词类相当，结构合适，节奏相应，平仄协调，内容有关。
35、【字句相等】上连数等于下连数，长连中上连的各连句数、字数分别相等。 例如抽取百代人文，兴办教育，缅怀华夏千丛锦的汇八俊彦，好善乐施，着眼客家的春天。
36、【相当于词类】上下相同位置的词或短语的词类相对一致或尽量相同或接近。 例如，风摇动翠柳莺的叫声，日映红桃蝶恋花。
【合掌】对联禁忌之一。 把左右手掌合在一起，把手心放在掌心上，指尖放在指尖上，指根放在指根上就是合掌。 双手合掌随处合掌、部分合掌或者是合掌的一半合掌。 其理由在对话中使用的是，上下联合的意思完全相同，被称为全合掌，一部分意思相同或者个别意思相同的被称为半合掌或者一处合掌，两处合掌。 对联制作应尽量避免合掌，特别是全合掌是对联的禁忌。 全合掌:展开长空翼，广宇翔云。
38、【与结构相符】是指上下的语法结构(或者其短语和句式的结构)尽可能相同。 例如，墙上的芦苇，头重脚浅的山竹笋，嘴尖腹厚。
39、【节奏相应】这意味着上下节奏相同、相似或者尽可能一致。 风与日丽人杰/地灵。
40、【节奏】原本指的是音乐强弱高低缓急变化组合的细微段落。 对联中指的上下连接音节的姿势和姿势，是对联格律中的声律要求，通过连句中规则的姿势和节奏的变化，达到和谐的音乐美。 节奏分为音律节奏(也称声调节奏和音调节奏)和语义节奏(也称语义单位)。
41、【节奏点】每个节奏的最后一个单词是节奏点。 也叫音步位，二字叫二音步，一字叫一音步。 吨是音节单位。
42、【声音节奏】此外，通过平仄的声音交替和对立创造和谐的音节姿势来实现鸣叫的节奏，从律诗中移植出来。 作为律诗的根本，其显着特征是诗中按单词顺序，把两个单词作为节奏，把各节奏的第二个单词作为节奏点。 临水/看云/起床，挂窗帘/等待月亮/来临。
43、【语义节奏】也被称为语义节，是根据语言的结构分开，由语义产生的音节上的停顿方式。 语义节奏没有固定的字数。 例如公生明/偏生暗、智乐水/仁乐山。
44、【平仄相调和】是指音韵调和，包括平仄相对、平仄交替、上仄下平。
45、【平仄相对】主要指上下链路之间的节奏点字，上下平仄必须相反。 即，上联为仄声，下联为平声，上联为平声，下联为仄声。 例如，坐着有情(平)千年的月(仄)，窗(平)平安(仄)六朝(平)山(平)。
46、【错误配对】上下行链路之间的节奏点的数字不平坦，即上下行链路的相同节奏点是仄声或平声。
47，【平仄替换】主要是指在上联或下联中平仄替换地应用节拍点，即，第一个节拍点是平仄，第二个节拍点是平仄，以下也称为平仄之间的规律。 例如，春风(平)大胆梳理柳(仄)，夜雨(仄)躲在人(平)里滋润花(平)。
48，【交换】指的是上联或下联中的节拍点没有在平仄中交替使用，即，两个相邻的节拍点是平仄或平仄。
49、【上仄下平】对联上下连的句脚配置一般为上仄下平，即上连句脚为仄声，下连句脚为平声。 例如，山径摘花酿春酒(仄)，竹窗留月吟夜诗(平)。
50、【内容关联】是指上下联系所表现的思想内容、意思语调相关、相关、上下联系之间有合理的存储逻辑关系或者相似或者相反。 不论正对、反对、对句，都要以特色主题为中心来表现、主张，突出主题，明确中心思想。 内容相关是创作、鉴赏、评价对联的基本原则。 例如，西南云气来到衡岳，昼夜江声下洞庭。
51、【工对】又称严对，上下连字数相等，词性相当，结构相同，节奏相同，平仄协调，意义相关，总之与对连，上下连相互对应，相互关联，完全符合连律。 在一组对话中，如果数字对得很整齐(多数概念是75%，也就是说7个字中至少有5个字是工作，那就是工作对)。 七个字都是工，叫全工对)是工对。 工对是对联的最高境界，它能产生整齐和谐的美。 像杜甫《绝句》一样，两个黄鹄鸣翠柳，一行白鹭升上蓝天。 窗户包括西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
52、【宽对】与劳动对相对，战斗要求缓和，基本符合规律，句法结构基本一致，平仄基本相对，词类基本相当，但内容仍有关联。 宽对，常用实词对实词，虚词对虚词即可。 古今槎联作品，因为以宽对为主，有意求职，经常在语义上进入形式主义。 黄鲁直《答龙门秀才见寄》诗第二连:月清风非俗，轻裘肥马谢儿曹氏。
53、【正对】也被称为同类对，指上下关系的内容大致相同，相互关联，相互补充。 或者上下连是从写一个事物的两个侧面，或者从不同的角度写一个人的事物，内容相似，但不是上下连的同义或者基本同义。 例如，宝剑锋磨练，梅花香来自寒冷。
54、【反对】指上下关系内容相反的战斗，他们从相反的角度阐述一个主题，两相对照，对比鲜明，相反不相容。 /招致损失，谦虚获利。
55、【串对】也称为流水对，是将对话的一个意思分成两个句子来表现的对话，出句对话是一个整体，不可或缺。 句子和对句在语法上脉脉相传，不能相互分离，不能相反。 比如说，虽然是毫安培的技艺，但也很精心。
56、【自对】也称为当句对、边对、当句对，在一个句子中有对偶。 例如，苔痕上层是绿色，草色进入窗帘蓝色，铺开眼前生意满满的蔬菜夜雨田埂，煮茗寒泉井，不知山外有尘土(此前的两句，从上下联合同一位置看，品词和构造并不对立，但联合各自的 工作的自我对抗纠正了上下战的失误。
57、【借用】在使用一个词的甲义的同时，借用其乙义与另一个词进行对比。 例如，兼作红白，醉后如何分成南北，青黄不接，贫穷什么都卖。 下联的“东西”主要使用其表“物件”的意思，同时在其表方位的意义上与上联的“南北”相对。
58、【虚实对】“虚”是虚拟的、抽象的或概念性的“实”是写实的，具体的，看到的、触摸的、听到的很清楚。 上下联系的内容，都是虚相对(例如水惟善之下有海，山高不见自己的太阳)，或者都是实相相对(例如清风明月真的很贵重，附近的水远山有情)，上下联系各自虚相对(例如西出昆仑东进海，神驰泰)
59、【无情对】也被称为羊角对，是晚清士先生中兴起的文字游戏。 以上下的联系形式(字面上)进行着战斗，但内容上没有关系，意味着会产生特殊的效果。 其特征是，字义上的战斗越好，两侧对话的内容越远越好。 例如三星白兰地，五月黄梅天。 无情主要有三个要点:一是逐字相对；二是上下要有较强的歧义效应；以微笑和拍照为准；三是大量采用借用法。
60、【诗钟】是清代中期以来文化人娱乐活动的一种。 这是在限定的短时间，限定的特殊条件下，创作七言对话的文字游戏性质的活动。 诗钟的叫法是，出题后，把点燃的香放在旁边，在香根上系上线，在线屑上放铜钱，在下面放上盘子，点上香，烧线，铜钱掉在盘子上，用敲钟的声音说明时间到了，因为必须提交答案，所以被称为“诗钟”。 诗钟的创作一般以出题、答案、评定、授奖等一系列方式，以集会形式进行。 这个集会被称为“吟社”“诗钟社”“折枝社”等，简称为“社”。
61、【诗钟格】诗钟限定条件方式非常多。 总的来说，分为不要求边界语和要求边界语两类，都叫做“格”。 它由七个词组成。 境界语被称为“境界语格”，不要求境界语的分为“合咏格”、“分咏格”两种方式。
62、【诗钟界语格】是诗钟中最常出题的范畴。 指出问题者指定数字并嵌入指定位置的对联方式。 嵌入的字称为“目字”，简称为“眼”。
63、【诗钟合咏格】不久将题意表达到钟联，原则上不犯题字。 例:“知道花落了多少，合咏，没有犯题字:在悲伤的墙壁外漂浮的狼藨楼前打扫几次”。
64、【诗钟分咏格】上下连咏唱各自无关的两个事物，逐字修饰，通过联合从某点将两个事物联系起来。 例如:近视眼、杨贵妃、分咏:眼前干坤小，手上还长着肥胖的身材。
65、【四声】汉语四声有老四声和新四声。 旧的四声(古声)是指，古汉语将音调分为“平(上平、下平)、上、去、入”5个声调读音，其中“平”是平声，“上、去、入”是仄声的新四声(今声)是现代标准汉语(普通话)的发音，是现代普通话的“阴平、阳平、上声、去声”(又称第一、二、三、四声)的声调的发音 “阴平、阳平”是第二次平声，“上声、去声”是第二次仄声。
66、【平仄】古人作诗区别汉语声调的用语。 仄通“侧”，也就是不公正的意思，平仄的部分是汉字声调的读法这两种分类，平滑平稳的读法是“平声”，短而有力的发音是“仄”。 在一个联系中，不仅要有平声和仄声，还要有规律地交替使用。
67、【使用韵规则】现在联合界执行新旧四声双轨并行，但古声、现声不能混用在一张连作中。
68、【短连平仄形式】以声音节奏来说，短连平仄的法则如下(以下均为正格): 一言连:仄，(墨)平。 (泉)二言连:仄仄仄，月夕)平定。 (霜容)或平仄。 平仄。 (月圆)三言连:三言连起式:平仄，平仄。 (白石桥)三言连仄起式:平仄仄，莲叶工厂)仄平。 (杏花园)四言连:四言连起式:平仄仄仄仄仄。 (艺海泛舟)四言连仄起:平仄平仄。 平仄平仄平仄。 (德能立名)五言连:五言连起式:平仄仄仄仄仄。 (月无静水声)五言连仄起式:仄仄平仄。 平仄平仄平仄平仄。 (惊人的笔一)六言连:六言连为仄起式:仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄。 (商彝夏鼎精神)七言连:七言平起式:平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄。 (百道泉着陆的次元)七言连仄起式:仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄。 (苍泉峭壁涌山)
69、【多言连平仄形式】以声音节奏来说，多言连是从一句到七句连句的变化并列，所以一句脚的平仄应该符合从一句到七句的平仄形式。 例如八言连:仄仄平、平仄仄(雪后寻梅，霜前访菊)平仄、仄仄。 (风中听竹，雨中培兰)上连句脚平，其法则平仄，仄平。 这是两言连平的形式。
70、【拗】近体诗中不符合平仄字的叫做拗。 也就是说，在标准句式中，这个字是平声，你是仄声，这是“拗”。
71、【拗救】通过一定的方法来纠正二手律诗中的拗句(即平仄的运用不符合一般规定的句子)，从而在本句或对话的适当位置使另一个仄声字变成平声字或相反，使平声字仄声字的比例恢复到大致平衡状态。 如果这种“拗”成了“救”，一起被称为“拗救”。 在标准句式中，这个字是平声，你应该使用仄声，但是如果用与这个句子或者对话对应的平声来改变字的话，这就是“拯救”。 如果在应该使用仄声的词语中使用平声的话，将仄声改变为应该使用本句和对话中相应的平声的词语，这被称为平仄救难。 拗救的基本方法有两种。 一是本文的自助，二是对句的互助。 五言平起式正格为“平仄仄，仄仄平”。 其变格为:仄平仄。 仄平仄。 (座右铭四非)上连第三字用平，第四字用平，下连第三、第四字用平仄替换，对话不能帮助。 例如，七言连仄正式，仄为平仄，平仄为平仄。 其变格，仄仄平仄。 平仄平仄。 平仄平仄平仄。 上连第五字“有”应平，第六字“仙”应平。 平仄转座，这篇文章没有帮助。
72、【“一三五无关，二四六明确”规则】原本是律文规则，该规则的要点是只重视双音节的第二个字的平仄替换(第一个字可以灵活处理)。 此规则通常适用于以“二平”或“二仄”开头的格式，单句忽略最后一个单词。 具体而言，在遵守对话“禁忌”的基础上，三言“一无”(□平仄)、四言五言“一三无”(□平□仄、□仄□平仄)、六言七言“一三无”(□仄□平□仄、□平□仄□平仄)、八言九言以上通常分割为两句以上的多句连句。
73、【三仄尾】是指最后的3个文字，不能全部是仄声。 例如，依法修行可以入路。
74、【三平尾】是指下连的最后三个字，都不能是平声。 也称为三平调。 例如，笔墨诗书伴随，与棋牌酒烟无缘。
75、【出律】当出句为标准韵律时，对句也必须使用标准韵律。 无论对句的哪个位置的平仄错误，都是立法的。
76、【马蹄韵】又称“马蹄格”，是中文的“仄顶仄，平顶平”也就是“平仄仄平”这一平仄交替的规则。 那平仄如马走路，后脚总是踩着前脚的脚印走，脚印应该一次踩两次，学术界的对象被称为“马蹄律”。
77、【对联平仄正格】马蹄韵的基本原理是“平仄平仄两交”，句子和句脚严格“两交”应视为正格。
78、【对联平仄变格】如果不严格遵守“平仄两交”的规则，可视为变格。
【乱足】对联禁忌之一。 一般要求联合要求仄声结束，联合要求平声结束。 联合末平对、仄对仄或上平下仄，统称为乱脚。 /清风入席吟诵新诗的月亮敲打着窗户讲述旧情。 “诗”和“情”都是平声。
【同音平静】对联禁忌之一。 各边连接两个以上句子的人，如果一边句子的脚要交平仄，双边句子的脚要交平仄，各边有3个节，各节都不能同音平静，另外，4个或4个以上的分句的要求，分句连续有3个或3个以上的分句。 例如，道德上做好事，学习遵守法律的雷锋，种新风，为国利民。 这个联合是各句子的脚是仄声，下一个联合是各句子的脚是平声。 而金碧二坊、东西双塔、星辉云灿、光明在中夏湖山十里、烟花万家、乐后忧先、式为南邦。 这个联系的上下联系之后的三条腿都是同音的。 也有些清风，如高山、流水、千载一集，风明月亮，四点招待朋友。 这个联合的上下联合的第一个分句的脚是平声，第二个分句的脚是平声。
81、【粘律】上下二、四、六偶数位相同。
82、【出句】原则上根据对联的格律出现的半连，可以是上连也可以是下连。
83、【对句】与出句相反，与他人出的半连对应。 这两个句子必须严格来说是相互对立、没有统一中心的上下两个句子。 比如张之洞，陶然亭。 现在，原则上根据他人的出句指定用对话格律对话的别的句子，可以是上联也可以是下联。
84、【成连】也称为自撰连、自对连、连词。 原则上是基于对联格律，一个作者创作的具有统一中心和主题的上下两个句子。 例如，水清鱼读月亮，花静鸟讲天。 成联包括自创联、集团联、改联、仿造联、命题联等。
85、【自创联】作者对某件事感慨万千的创作。 这种联系是原创的，原则上应该有更高的学习和欣赏价值。
86、【集连】古今诗文、碑文的字句基于楹连的基本法则，是以集连者应表现的宗旨为基础构成的新连。 集连包括集字连、集文连、摘录连、集名连等。
87、【集字联】主要从碑文书中选字连作。 怎样子贞从《兰亭序》收集字，安静，不大说壮语。
88、【集句连】从现有的诗句中，将与本无关的两句变成一个对战工整的楹连。 文集联最严格的要求是在同一作者的诗文中找句子，不同的诗文中必须把与书无关的两句合在一起，不能原封不动地引用原作的上下文。 原封不动的是“摘要文”，不是集文。 例如郭沫若集毛泽东诗句连:梅花洋溢欢乐，玉宇洁净万里。
89、【摘要文联】从同一人物诗文中提取的句子，不做任何修改，以楹联的形式实行集合者的构想，寓意新的意思。 陈毅摘杜甫《回草堂途中有作品》成都杜甫草堂诗史堂题连:新松不嫌千尺，恶竹须砍万竿。
90、【集名连】人名、地名、药名等相连。 如果收集鲁迅的书名，“物语新编”就是“呐喊”，“朝花夕拾”不是“彷徨”。
91、【改连】是指将诗文中的成句和成连转移，在文字上稍微改变，转移，增加，减少，创造新意的楹连。 改联包括改字
92、【改字联】改变原联中的一字或数字，使联想发生变化的联。 例如，前面的路上没有好朋友，西出阳关故人很多。 上联集高适《别董大》中文，下联集王维《送元二使西安》中“西出阳关无故人”将“无”改为“多”。
93、【添字联】在原联之外，增加一个字或数字，使联想发生变化。 苏妹读了权势的子弟方若虚的诗后，批评他笔才少，胸中没有军略。 兄弟苏东坡怕惹人生气，把连改为:笔才少，胸中鞠略无限。
94、【减字联】在原联之外，再加上一字或数字，使联意发生变化的联。 如果有结婚的人，另一个就写结婚的麻烦:流水夕阳永远憎恨，春露秋霜百年愁。 新娘见面后，上下联的最后一句话被撕裂，流逝的夕阳永远是春露秋霜一百年。 大家鼓掌赞不绝口。
95、【移字的联系】根据原来的联系，把其中的几个字变成位置的联系。 黄埔军校，升官发财了，请走另一条路贪婪怕死，不要进这扇门。 之后，黄埔军校的性质发生了变化，有人改变了原联的“请求”和“mo”字。 出人头地发财，不走别的路的贪婪怕死，请进入这扇门。
96、【仿造连】模仿他人楹连的模式、句式、风格、特色制作而成的楹连称为仿造连。 如果有“两个东西向西倾斜的房间，一个南腔北调人”这样的人，那么两个东西向西倾斜的房间，一个千锤百炼人。
97、【命题连】指定内容下的连。 分为征联，看文联，看文联，看文联等。
98、【征联】征联者首先提出征联主题、内容、联类、形式，广泛征联社会各界，由征联评审评选应征作品，评奖。
99、【看文笔连】根据所提供的一个文字素材而写的连。
100、【图书连合】被提供的图像文件的连合。
101、【句眼】是指一句诗、词、曲、赋、联中最精致的画龙点眼、画龙点眼的字。
102、【领事字】为了引导对联长句，特别是长连长句中以下的单词，一般可以中断，字符数在1~3之间，原本是从单词曲中使用的。 /这里有清风明亮的月亮，那个人像力柏苍松。 (古韵、柏、声称)“在此”和“如其人”是领字。
103、【重复用字规则】某个字在上标(或者出标)处重复使用的情况下，下标(或者对话)必须在相同的位置重复使用其他字。 例如:春风吹起春天的气象，演奏出好曲子好风景(上连重复“春天”，下连在同一位置重复“好”)。
104、【重字】分几点说明。 一个是同位重字，表示同一个字在上下相同的位置相对。 /法界，世界。 二是异位重字:同一个字出现在上下连接的不同位置。 译文:陶匠拔出泥土，手里看水果的樵夫看了游戏，梦里进入洋槐。 三是异位相互重量:作为一种合作方法，比较特殊，允许适当使用。 /万法一心，天不变，颜色是空的。 第四是虚字的重量:受赋活文的影响，允许联合适当的虚字(那个人也一样)。 例如虎喷泉三千、直扫幽燕之地龙飞九五、尧舜之日再开。
105、【上重下轻】或者上强下弱、联合禁忌之一。 对联是对称性的文体，上下联保持平衡，或者下联比上联稍强，联必上联势强，下联弱，头重，虎头蛇尾差。 例如万仞惊及太阳和月亮的一棵柔柳和花枝。
简单来说，意境是情景融合的诗意空间——文艺作品中描绘的客观图景和表现的思想感情融合而形成的艺术意境。 虚实相生，意与境的和谐，具有深远的审美特征，使读者产生想象与联想，置身其境，感染思想感情。 境界又称边界，是中国特有的诗学和美学术语。
107、【联评】以对联为基础，解释对意，叙述背景，追踪单词源，分析格律和修辞，最终给出评价。
108、【联理】在持续学习创作中，确定楹联某个问题作为主题的理论文章。 论点、论据、论证等相关，创作难度相对较大，其学习、参考价值更高。
