什么是音乐
简单来说，音乐理论实际上是指节奏、节奏、旋律，可以说是音乐的三大要素。
节奏-音乐句子边界的标准。 每个短语基于一定的节奏值。
依赖于节奏的存在，在音乐中，首先根据节奏类型规定的时间值分配小节，然后复盖为具有不同节奏类型的音符分配的小节时间值。 我们之所以称之为“这个音乐有强烈的节奏感”，是因为节奏的类型在诗节中经常发生变化。
旋律-不同的模式。 这种模式决定音乐的音高，伴奏时特别强调。 这就是音乐的美丽。 有的音乐可以通过模式的变化发展成许多部分。
为什么要学音乐
一。 有助于缓和对困难的恐惧
很多孩子学完音乐理论后，认为老师教的音乐更简单。 孩子们已经开始分析音乐规律进行总结练习，不再是空白的反复练习。 这是同龄孩子三年内能达到大学英语六级水平的原因，其他孩子只能停留在初级阶段。
二。 有助于提高孩子学习古筝的兴趣
有些孩子不喜欢练琴。 主要是因为音乐很难。 眼睛里满是蝌蚪，羊肉串想让孩子哭。 但是，如果音乐理论早期掌握得很好，读音乐就容易了，孩子们基本上可以独立演奏音乐，所以有点成就感。 他们现在不想练习古筝吗？
三。 有助于掌握音乐形式、音乐欣赏、按键触摸技术等知识。
就像向学生学习课文一样。 他们不仅知道文章中的词(音高)，文章还有几个部分(段落区分)，句子(句子区分)，什么样的好词和句子(重要的节奏和旋律的类型)，谁写了文章，谁作者生活在这个时代(音乐史)，以及文章表现了什么样的感情(音乐史)。 名词)音乐表演)等，即使是最简单的短调也可以进行这样的分析，随着时间的推移孩子的音乐知识被积累，欣赏表现音乐的能力提高，形成了对音乐的真正兴趣。
音乐理论和音乐语言一样，只有读懂了才能正确解释。 要想学好古筝，就得学音乐理论。 ~
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