01
活动熏陶法
寓所在活动中教，受到熏陶时。 这种教学方法融合了知识性、趣味性、教育性，形式多样，可采用表演、竞赛、参观等形式。
02
情景模拟法
通过设置剧本，可以给受过教育的人带来临场感，采用事故预测、事故预案演习、预防救护演习、事故模拟软件等形式。
03
理性的教学方法
用老师在课堂上教授课内容的方法教教育者。 但是，理论性过强会变得无聊，所以最好采用幻灯片、录像、多媒体等组合视听的教育手段。
04
情感启发法
在安全生产教育中，要注意情感教育，管理人员要以实际行动重视员工，让员工感到真诚的关怀。 对批评也要讲究方法，通情达理。 特别是对违法加害者、事故负责人、受害者进行安全教育，要以正确的方式达到教育者的目的，不要伤害自尊心。
05
口传身份的教学方法
在安全生产中，企业领导要成为“安全第一、预防为主、综合管理”方针的示范执行者，首先要以示范作用激励员工积极性，使企业形成良好的安全气氛。 同时，也可以借助模范的力量。 树立榜样就是实际树立目标，树立方向，使员工了解组织的态度和要求。
06
气氛感染法
清洁整洁的工作环境、醒目的警告标志、清晰的宣传标语、严格的规章制度、激烈的管理风格，向员工传达积极的企业文化和责任感、使命感也起到暗示和制约的作用。
07
希望激励法
生产过程中，安全管理者应充分利用职责期待的效果，积极激励员工的安全行为，削弱不安全行为。
08
自我教育法
安全教育的目的是通过教育提高员工的安全意识，实现自主安全的转变。 从安全教育的对象转变为安全教育的主体，将外部压力学习过程转变为内在需求的请求过程。 随着计算机网络的广泛建立，员工素质普遍提高，自我教育方法得到更广泛的应用。
以上，安全教育方法多种多样，形式千变万化。 现实中，应该根据人的性格、气质、身体素质、年龄、文化素养的不同，采用不同的安全教育方式和方法。
比如，老工人经验丰富，可塑性差，难以接受新鲜的东西，要组织他们进行事故案例分析，总结经验教训，鼓励教授经验，学习新技术，参观新技术、新成果的发展等。 青年人不成熟、可塑性强、接受新知识快、可持续性差、情绪起伏大，应加强他们的训练，使他们参加各种安全表演、阅读、竞赛、安全文艺活动和安全团队活动，以愉快的教学方式使青年人在潜在的沉默中养成安全习惯
领导工作繁忙，自我意识强，安全教育应以转变观念、拓宽视野、重视法律法规政策为主。
【资料来源:安全无尽( ID:aqywzj )】
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