时间如箭，岁月如梭，一学期的时间已过，回顾这学期的工作，想表达的事情太多了。 真的应该有酸甜苦辣的，真的可以说是滋味。 从以下几点进行总结
一、思想是人生航道上的指南针
有良好学习习惯的班级依赖班级学生的思想，学生的思想道德受教师陶冶，良好的学习习惯主要建设在教师身上。 其中最重要的是教师在思想质量方面树立榜样，以自己的人格能力影响教育学生。
首先，我什么事都要身体行动，表里一致，言行一致，各方面尽量发挥模范的领导作用。
其次，每天做体操后开短班会，每周日晚上三自习课开周班会，采用集中学习、讲座和激励志小故事的方式，学习、探讨教育教学的新理论、新形式，总结了上周到处及其解决途径。 保证学生对教育教学工作的科学性和实效性。 再次积极配合学校工作要求，根据各学科教师的课程反馈，尽量批评和鼓励学生。
第三，通过各种民主方式，寻求学生的建议和意见，努力营造一个和谐的班级环境，使学生充分感受到自己是学校的主人，充分发挥他们的积极性和创造力。
第四，在生活上抓住各种细节和机会，真诚关心和帮助各学生生活中出现的各种困难，协调学生之间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。 一个班级的集团，只有思想统一，才能成为战斗力和竞争力强的集团，向着一个目标共同前进。
二、班级正能----班级委员会
统一班级思想，师生一致后，需要积极的精力。 那是班委。 这学期我调整了班干部的人选。 我有意识地结合各科教师的意见和想法对自己的课堂活动进行观察和分析，发展兴趣群体，团结伙伴，作风优良，有一定的组织能力，创造精神和献身精神的学生担任班级干部。 选定班级干部后，授权他们班级干部，实际上加强他们的指导，利用每天学生早晨训练后的时间让班级干部们自己组织小组会议，总结昨天的内容，布置新的一天目标，每天总结，每天布置。 尤其是对班级干部的要求更加严格，要求他们树立榜样:好好佩戴校卡，穿制服等，成绩优秀，团结同学，发挥榜样领导作用，成为老师的有力助手。 经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，协助他们分工，让学生自己管理自己，逐渐形成了具有本组特色的优秀班风。
三、我在班级集体中教育学生学习，也加强思想教育
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生是班主任的重要任务。 因此，我在工作中指导学生学习，与科学教师密切合作。
对于这个普通班，学生的学习欲望不高，上课时间常常有睡觉、说话、绕圈子、绕圈子等不良现象，极少数的学生会和老师唱戏、引起课堂骚动，严重影响普通课程，因此我认定了这些学生，严格要求他们 要注意他们尊重他人，认真听课，严格遵守课程规律，但有离婚家庭来的孩子的性格特别反抗的是吴杭，这个孩子最初分为四班时，我对这个学生进行了特别的教育和关注。 再者，我利用上课时间，积极地交换各学科的教师和学生的学习情况，反映学生对教育的要求时，特别提到吴杭先生的学习情况和课堂表现，每当和所有的教师一起研究解决方法的这个孩子犯错误时，我的班主任应该如何处理这件事，我就去咨询王涛助理， 关于那个孩子的特征他所发生的一切都必须处理，但是这个孩子因为父母的理由最后离开了学校，所以我认为向“问题学生”的教育转变是长期而困难的任务。
完成这项任务时，我还得用很多方法学习。 在教育要求上，我要求不太高，但很具体。 通过制定班级条约，限制每个人的言行。 通过建立执行纪律要求的班级评价，约束集体行动。 在这条路上我像往常一样去探索。 教育是有趣的事情，值得我们研究、实践和探索。
四、班级管理的奖惩措施
四班作为学校的普通班级，认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，采取任何惩罚方式都要下功夫，大方面不能违反教育的原则，小方面不能伤害学生的自尊心。 对违反纪律的学生给予适当处罚，我的处罚措施如下:
一、心理反思，深刻反省
二、惩罚为班级做好事
三、期末学习成绩提高。
知情的学生知道老师在实施惩罚，不知情的学生认为班级做得好，一是他们的自尊心得到了最大限度的保护，二是班级中确立了正气，在隐形中学生的自我约束力得到了增强，班级的团结力得到了提高。
五、培养学生良好的学习态度和习惯
11 .努力学习，开始乐于学习
每次学生自觉决定学习目标，每月考试结束时，我都会在班里举行考试总结大会，会议上我先给考试单科成绩第一的同学、总分第一的同学和全校排名最进步的同学颁发奖状，为他们拍纪念照，用照片传达给QQ空间， 全班的孩子和家长向大家展示他们的进步和努力，更有效地提高学生们的成就感和荣誉感，只要自主学习被动学习，学生就能积极地拓展自己，取得很大的进步。
22 .通过竞争，优胜劣汰。
没有竞争机制，集团就没有活力，个人就没有危机感，我在集团中创造了强有力的竞争场面，在竞争中激发了学生激发的斗志，挖掘了巨大的潜力。 我在英语课上经常开展各种各样的竞赛。 举例来说，背诵、朗读、默写等竞赛，都是利用活动课程适当地展开英语演讲、书面表达比赛。 并且，在班里设立乐学组，平时进步的同学，每天小考满分的同学给自己的组加相应的分数，同样，后退学习的同学会减分的话，每月乐学组的成员开集体会议，本组的减分多的同学 通过竞争，学生提高学习热情，提高完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，改变学生懒散的态度。
33 .防止和全面发展偏科。
我常关注学生各学科的均衡发展，帮助学生加强脆弱学科，突破重点，对偏科学生增强自信，提高兴趣。 我与各学科老师保持着密切的关系，随时掌握偏科学生的学习情况。 和科任教师一起为他们制定计划，解决困难，利用课外时间进行个别指导，开“炉灶”，平衡发展学生的各学科。
六、班主任自身必须提高的方面
“教师是太阳下最光荣的职业”。 自古以来就有“以学高为师，以德高为范”的说法。 面向21世纪，我以关心孩子的生命为自己的使命，以关心孩子的成长为目标，不断充实和完善自己，同时为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
具体措施:
1、拥护党的领导人，应党的号召，遵守法律、法规和学校的各项规章制度，遵守社会公德，成为人和教师，希望在大学期间作为重点积极分子的我能够早日参加中国共产党的团队，我还没有进党，但我已经在中华人民共和国党员的要求下严格要求自己。
2 .充实自己，充实自己。 关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰富自己的堆积物，在业务上、思想上适应时代的发展需要，与时俱进，勇于创新，成为创新型、科研型教师。
3 .为学生创设温暖的学习环境，创造良好的班风。 作为班主任，我从班级文化建设开始，要求八荣八耻给学生带来班级新风
以诚恳的态度关心和珍惜所有的学生。 我认真教育学生，用真爱感动学生，帮助教育学生的过程中，我在“以学生为本”，处处让学生感受到教师的“诚实”，让学生在与老师交往的过程中理解“诚实”的意思，学习人，学习知识，学习劳动，学习工作。 教师一次要负责每个学生的思想道德、心理健康和学习，做一个学生值得信赖、尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长合作，与家长合作教育每个孩子。 家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。 因此，我利用家长会、家长沙龙等活动和家长，就孩子成长中面临的各种问题进行探讨。 作为班主任，我会仔细观察每个孩子的微妙变化，通过家庭访问等形式与家长沟通，做出让家长们认可和信赖的班主任。
最后，班主任是各科教师与学生之间的纽带，也是连接学校、家庭、社会的桥梁，班主任是领导者，也是慈母，关心大局，宏观引领，细心注意，关心每一个角落，让班主任的汗水浇灌学生成功的花朵，开花
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