本学期，我班指导学校德育教育工作思路，以学校少年团队核心工作为中心，结合学年学生的实际情况和年龄特征，开展有儿童情绪的各种教育活动，培养学生的良好行为习惯和道德意识，加强学生的自我激励、自我教育和自我管理能力， 使我班具有“勤奋、纪律、团结、提高”的班风，进一步发展和提高学生各方面的能力和素质。
一、学生状况分析
大多数孩子活泼可爱，有很强的上进心和集体荣誉感。 他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。 经过上学期的教育管理，大多数学生已经养成了好的学习、生活习惯:能够认真听课，积极回答问题，在生活中尊敬老师，热爱劳动，积极帮助有困难的同学，为班级培养自己的力量。 学生的培养教育已经取得了成果。 因为年龄小，自制力差，还有少数学生没有养成好的行为习惯，上课时随便说话，做小动作，作业拖拖拉拉，不能按时完成等现象。 这必须等待今后班主任的工作进一步加强。 本学期采取合理措施，确保所有儿童在原有基础上进步。
二、任务和目标
1 .做好学生入学的思想工作，将心灵融入学习。
2 .制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规规。
3 .设立新的班委会，明确分工，负责各自的职务。
4 .开展比较学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。
5 .提高卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
6 .积极配合学校开展活动。
三、本学期班主任工作重点
1 .以多种方式贯彻落实《小学生日常行为规范》，加强学生的教育和行为习惯教育。
2 .以丰富多彩的少先队活动和班级活动，对学生进行各种各样的教育。 例如，结合三八、清明、五一、植树节等各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神、尊敬父母等教育。
3、抓好班级规律、卫生、学习、三体操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩的提高和思想道德水平的提高。 重要的是要做好转型后的升学生，特别是双重劣等生的教育工作，以实现全班学生的平衡和和谐发展为目标。
4、建立学生与平等师生的关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。
5 .加强学生安全教育，实现安全工作的经常性、即时性，在班上消除安全事故。
6 .在学生中培养竞争意识，有“你追我”比学风格的成绩和成绩好的同学总是鼓励，肯定成绩，也不断鼓励，不断提高他们的成绩和成绩差的学生，注意教育方法， 发现他们上面的闪光点，鼓励表扬，加强教育，严格要求，使他们有信心，勇敢地赶上其他同学的步伐。
7 .写好字，读好书，开展写好句子的活动。 在班级举办故事会和美文诗词朗诵会等活动。
8 .配备美化教室，每月更换优秀工作，丰富发报墙报的学生的业馀生活，培养学生各方面的兴趣。 同时，在课堂上开展有益健康的课堂活动。
四、促进良好班风班纪形成的具体措施
1 .入学后立即对学生进行思想教育，接受学校的思想教育，充满心灵
投身于学习，像往常一样把日常工作做好。
2 .着力建设班级
(一)进一步加强班委会建设，选拔品学和优秀人才充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成榜样，成为班主任的好助手。 充分树立班长威信，实现班级自主管理，指导班长各项活动。 班里全面培育勤劳踏实团结的班级作风。 树立有影响力的勤奋儿童形象，严厉阻止违纪。 下决心让班级干部管理，同学们发生的小摩擦报告班长，班长就解决了。 无论上什么课，老师每次来，或者出什么事，班主任都要自动承担管理义务，简单地布置课作业，让教室安静下来。 其他所有班级干部也有什么直接反映在班长身上，班长解决。
(2)坚持每周举办一次班会，及时了解情况，反馈处理。 严格要求。
2 .加强学生各方面习惯的培养。
(一)加强对学生行为规范的教育，逐步实现自我发现、自我管理、自我纠正、自我培养和自我监督。 从学生的日常行为习惯和礼貌教育入手，使学生在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。
(2)量化学校班级评价标准，结合班级实际情况，制定可行的班级服务制度。 主要从思想、学习、纪律、卫生等几个方面，对所有学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
(三)在班级开展比较学、互助活动；。 采用人与人、组与组的比赛，采用优包差互助学，及时评定，使所有学生都有方向性，定出目标。
针对上学期考试存在的问题，大力培养学生的阅读兴趣。
(一)开展阅读、读报的活动；。 选举图书管理人员，制定图书管理体制，在有序借阅中，培养良好的行为习惯，认为“有借、有损”。
(2)为学生定期选择喜欢的书，为学生阅读。
(三)指定时间进行班级集体阅读；。 举行读书报告会。 鼓励学生写读书感，抄写美丽的词汇，读报纸。
4 .加强个别教育，注重学生差异。
多接近学生，理解学生的特点，对不同的学生采取不同的教育措施和教学方法。
5 .做好家长的工作。
实现及时联系，有问题共同解决。 召开家长会议，积极让家长参加班级工作，努力做好教育教学的有益补充和助手。 家长关心孩子的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，双向理解，双向教育，取得更好的教学效果。
6 .重视开展各项活动，有计划、有执行，把各项工作落实到平时的班级管理上。
7 .面对全体学生，关心大局，抓住两端，珍惜，立即抓住他们自身的光辉，鼓励他们，提高他们的自信。
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