作为一个人，会成为怎样的人？自己是怎样的人？人的处世应该怎样做？——面对这样的人生课题，许多大学生可能真的没有深思熟虑过！ 老师和家长对这方面的指导教育，也缺少很多而不系统。 但是作为一个人，每个人都必须在现实生活中学习的科目。 不，不管喜欢，不喜欢，只要我们生活在现实中，就必须面对！
在
的广义上，人的本义既包括自己，也包括外界很多人。 因此，人类首先要学会对自己的认知和对外界的认知。 在对自己和外界有了一定的认知之后，人才应该了解生活和人的实际意义，才能在人的处世时更加理性地做出判断和决策，有助于我们更快地确立自己的标准和方向。
对于
人的要素，我们首先应该崇敬国学儒家思想一“修身、养性、勤奋、奋斗、有家，守国，平天下”——儒道思想的精髓
修理身体意味着锻炼身体，健康养生
养性主要是在性格、行为、思想、道德等方面形成的
勤奋就是学习、实践和应用新知识
奋斗，就是让人实现自己的目标和理想并努力
有家庭就是经营自己的家庭，对家庭和家庭负责
卫生在保护自己的祖国的基础上，必须有爱国的爱情
平息天下，就是把世界各国视为友邦，引导世界和平共处，以包容、博爱、融合的精神善待世界一切。
以下，笔者以国学思想为指导，为大学生学习者编写方案供参考。
从大一学期开始，利用1、2周的业馀时间冥想自己，凝视着。 自己有什么优点和缺点这样的问题自己擅长什么？做什么会变得轻松？自己有什么样的兴趣爱好？自己喜欢什么样的生活喜欢什么样的人？想成为什么样的人？排列这些问题，思考答案，尽量找到答案。 当这些答案出现在你面前时，你几乎可以看到自己的脸。 此时，学生通过学习规范的专业知识来纠正自己的错误，找到适合自己的方法，把这些优化的答案记在心里，才能完成对自己的认知。 了解了自己，接下来就要学会了解现实社会。
要了解社会，就必须接触社会，融入社会。 对大学生来说，了解社会的最好方法就是走出校园，到社会去做各行各业的兼职工作。 从中体验社会感觉社会的同时，也能更好地看待自己。 从第三周开始，利用课馀时间、星期六、星期日和假期，完成每周至少3个工作日的课外打工和活动。 只要有工作机会，什么工作都应该试试体验，每次打工完成时都应该自我总结和反省。 在社会实践过程中，学生要积极学习、仔细观察、发现自己存在的问题、积极思考、寻求教学、查找等方法来找出解决问题的答案。
笔者建议该计划的执行周期为2学期(大一学期~大二上学期约40周)。 在这个循环的课程中，学生的自我认知和对社会的认知达到了一定程度，自我的成长也能感觉到明显。
下一阶段(从大二学期开始)学习生活观和价值观。
生活观主要包括消费、健康、审美、交往和性观念等价值观。
价值观是指人在现实生活中对一切事物的价值取向，主要是指生活、工作、事业恋爱、家庭、理想，即儒家思想中的“修身、养性、勤奋、奋斗、有家保卫国平天下”。
从大二学期开始，学生应该在加强已经学过的知识的同时，分配学习健康消费资产管理、审美、人际关系、性知识和性观念等专业知识的时间，在现实生活中运用这些知识进行价值判断。 同时，要学会规划自己未来的发展，找到自己的方向和目标并实践，使自己形成健康、良好的生活观和价值观。 我们同样把第二学期的时间作为这个阶段的计划周期(也就是从第二学期到第三学期)来分配。 完成这个循环的学习，学生基本上形成了自己的处世观念和态度。
以上，大学生学习人类的计划方案，希望你能帮助我！ 下期文章:《大学生应如何规划自己的大学生活——发展篇》的内容要点是形成自我形象、自我管理、探索发展方向、设计和管理自我目标。 期待您的关注