期末考试紧张吗？谁说的？ ~~2019年1月4日上午淮河小学二年级的这次期末考试，把紧张的考试作为有意义的活动，让学生们“快乐的考试”~~
“乐考”是传统期末评价在关注孩子知识技能把握情况的基础上，组织开展的快乐评价活动。 取消书面评价，将期末考试设计成不同的难关活动，让孩子“乐考”体验快乐和成功。 增强自信和成就感。
在考试活动中设计了语文天地、数学空间，首次展示了展台，设置了生活体验的4个固定区域。 无论项目设计还是项目内容的统一，所有参加教师都认真对待，不仅体现了期末检查的有趣性、开放性，而且兼顾了检查的全面性、知识性。 在活动器材的准备中，结合学生的个性特征，选出了孩子们喜欢的场景内容。
音乐考试之一:国语天地“国语天地”中有四个项目:“板有眼睛能看字-有水果摘”、“摸文字-挑战小动物”、“有滋味地朗读”、“讲得通顺”。
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0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 学生去超市买东西，选择适合自己的、自己感兴趣的商品。 各地区的调查内容分为简单、中等、提高三个层次。 根据超市的特征，这三个层次在“超市”中分别表现为“富裕”、“富裕不足”、“一分不剩”。 学生根据自己的实际水平选择相应的内容，到各个板块的考察区域进行调查。 现场考试人员由学校老师和家长志愿者担任，“主考官”根据学生的表现，采用五角大楼方式进行现场考核，减轻学生的学习负担和精神压力，有助于儿童的身心发展。
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在考场休息区休息的孩子们，
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我们班主任老师在指导学生如何耐心参与、如何与同伴互助、如何与老师交流等检查现场，老师和家长的领导人都以温柔的态度接待参与的学生，耐心指导，人文评价，孩子们的音乐 学生面对的不是可怕的试卷，而是多次老师送来的惊喜。
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乐考对学生有趣，对老师认真。 大家参加的教师都是高度责任感的，认真做好考场监督、检查工作。 遵守考场纪律，保证考试顺利进行。
音乐考试，使孩子重视学习习惯的培养，引导学习兴趣的激励，将评价过程作为孩子成长的过程。
这是刚出生，有意义的期末考试。