.教育目标
1 .通过作文鉴赏，总结作文标准，掌握作文方向
2 .通过作文评价，考虑范文的优劣点，为自己作文的修改提供参考
3 .通过作文的修改和交流，学习多边描写物的方法。
二、教育重点
考虑范文的优劣，为自己作文的修改提供参考
三、教育难点
结合事物的特征，学习多边描写物的方法。
四、教育过程
(1)导入
同学们，今天让我们给所有同学写评论的机会，评价别人的文章优劣，感受语文老师的乐趣和忧虑。
(2)读两个例句，说出自己的心情
范文1 :父亲的手
父亲对我来说很伟大，他的手当然也不同。
父亲手皮肤深，呈深黄色，手指粗，骨节清晰，出现手背青筋，可见这是双极手。
父亲的手掌宽，厚，手掌结茧，摸起来硬，粗糙。 指甲也剪得很干净，都是工作的原因。
父亲的右手比左手大，我问过他。 右手的使用频率比左手高，小时候受武侠小说的影响，练了一会儿“铁砂掌”。 我一听，想起在电视电影里练习《铁砂掌》，不可思议的是，爸爸笑着说:“小时候头晕，材料不齐，练习不久就放弃了。”
不得不说。 这双手做了很多事，做田地，建土屋，洗车，贴胶卷，咳嗽。 这是我家的秘密，不能说。
父亲用这双手拼写，用这双手连接母亲和我们。
我小时候，爸爸肯定是用这双手走路教我的，爸爸决定用这双手缝柳琴布袋，爸爸一定用这双手握着自行车把，学习柳琴、国画和素描。
他用这双手温柔地抚摸着我，狠狠地打我。
我放弃柳琴的时候，他讨厌铁变不成钢而打我的我反抗地顶嘴的时候，他也曾用这只手握过棍子……
我被这双手的温柔感动得很开心，也感伤了从这双手传来的痛苦。 但我知道。 被我打了，爸爸的心不也很痛吗？
这期间，这双手受了伤，右手的食指绑了一个月的纱布，现在还有伤。 我虽然很可爱，但是没办法。 我只能做个好姑娘。
父亲用这双手，为我们撑起了一天。 长大了的我也用了我的手，为他撑起了一天？
范文2 :妈妈的手
幼年时代的我们被母亲纤细的手牵着，学会了爬山、走路、跑步、跳舞的方法。 接触母亲的手的瞬间，幼小的我们感受到了她的手的温度，给予母亲安心感，保护得像神一样。
但是，随着我们的孩子每天快乐地成长，母亲的手并不像以前那样细而软，而是瘦了。 母亲为了这个家庭的幸福，做了很多事情，渐渐感到生活的辛苦，早点为家人做饭，在工作地忙着工作，赚钱，回来吃晚饭，周末连坐的时间都没有。 工作和家务并存，不是说不行就能做到的，而是要知道母亲的半生时间，我母亲的手是白色的，但是肿了，指甲像小黄色的玻璃，但是“玻璃”上有很多交错的伤痕，岁月和时间的皱纹 用电脑键盘擦亮了的支撑着沉重的头部的手菜和洗涤的手泪的手，为我们的孩子们支撑着蓝蓝的深蓝的天空。 仔细看，可以看出裂缝指甲代表着漫长的岁月痕迹，它象征着伟大和无私的纯洁光辉，无论双手多么脏，都永远遮盖不住神圣的印影。 妈妈亲爱的手又肥又粗，现在的她工作更辛苦，有时叹口气，我去看望妈妈，她说:“不累，去玩吧。 我不想让你的手像我一样难看”。 她有时被辣椒呛到打喷嚏的洗衣时间是用袖子擦掉溅在她脸上的水晾干衣服的时候有时站起来剥去伸腰的毛豆的时候没有指甲的时候笨拙的可爱……
她的手虽说丑陋，但那是对我的爱，那是任何语言都无法比喻的爱，我一直喜欢那双手，一直到老。
(3)交流讨论:好的作文需要什么标准？
明确:结构与题意内容相符的完整表达一致，句面清洁中心符合明确感情整齐的明确标记规范
(4)问:两个例句中的描写有哪些问题和不足？
“妈妈的手”的问题是:1.明确了内容是空洞的2 .外形描写矛盾的3 .特写镜头粗糙的4 .语言表达不恰当的意思不明确的6 .语言的使用方法不恰当的7 .人物形象不具体的8 .感情歪曲。
“父亲之手”中的句子含有暧昧的重点不突出的意思不明确的内容空洞而不具体。
(5)问:你知道的东西的描写方法是什么？
(6)问:你知道什么描写手法的话？
清晰:漂亮的白晓玲玺200000
(7)小组讨论:对于两个粉丝文，该怎么修改？
(8)运用多边描写的方法，对自己得到的作文提出修正案。
五、作业
根据同学的建议和在课堂上学到的东西，修改自己的作文。