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现代的监护人可能面临着写下自己孩子评论的学校任务。 如果你作为一个简单的任务来完成的话，只要几次就能完成，也许不会有太多人去看。 不厚。 但是，如果认真对待的话，将其作为家庭教育任务的一次总结来考虑的话，也许会有意外的效果。
写评论，可能是给孩子看的，也可能是叫消息，也可能是现在孩子看不懂的内容，但必须写，这是家庭教育的阶段性总结，是对孩子现在的综合评价。 常谈对孩子的期待，有助于孩子的成长，心理学上称为心理暗示。
现在，让我们看看如何写评论
善于发现孩子的长处，根据孩子的实际情况，客观地列举长处，看看长处的分类吧
一、德
典型词汇:诚实、诚实、谦虚、谦虚、勇敢、安静、秀才、慷慨、随和、善良、温柔、勤奋、勤奋、勤奋、学习、勤奋、团结、合作、守时、乐于助人、看见正义勇气、勤俭节约、忍受艰辛、拾金不知、文明有礼貌、保护环境、爱护花草树木、爱护小动物
举个例子:在帮助老太太过马路的小动物回家的学校里，和同学团结友爱，帮助同学值班的生活不买零食，不浪费食物，不浪费纸张等。
2，智
典型词汇:智慧、智慧、智慧、斗智、智慧、理智、聪明、聪明、聪明、灵巧、灵巧、机灵、心灵灵巧、耳聪、冰雪聪明、嘴聪明、秀外慧中、兰质蕾心、手快等
举个例子:喜欢学习知识就会遇到的问题和困难，具有寻找解决方法的语言组织、表达、演讲能力强的绘画、音乐、舞蹈、武术等特点。
三、身体
典型语言:丈夫，健康，健壮，身强体壮，步履稳健，身体健康，健壮成长，精力充沛，精神饱满，身体轻如燕子，有健康的身体，
举个例子:在积极参加体育爱好学校组织体育活动的家里，坚持跑步、跳绳、体操、足球、乒乓球、羽毛球、篮球等运动习惯。
4、美
典型词汇:美丽、美丽、帅气、美丽、雅致、清洁、亭玉立、虎头虎脑、仪表清洁、善于发现美、欣赏美、创造美。
举例:在家喜欢清洁，喜欢收拾，讲究卫生，勤奋快捷在学校，工作本干净，字写干净，手工干净，制服保持干净。 等等
五、劳
典型词汇:勤劳、勤劳、勤奋、干劲十足、勤劳、爱劳动、不怕苦、不怕疲劳、动手的能力强。
举例:帮助家长做家务，买蔬菜，洗蔬菜，取蔬菜，拿菜，洗餐具，擦玻璃，擦桌子，拖地板，扔垃圾等
其他:字写得好，坐得正确，规矩，时间观念强，接受别人的意见等
家庭教育感悟:以上的语言都表现优点，哪些语言适合表现孩子，哪些语言不合适，为什么不合适？ 家长是否在德育中正确引导孩子，想用这句话表达孩子，平时不是很重视这方面的培养吗？ 生了孩子就像白纸一样，分辨是非的能力还不够。 无论是写评论，还是看看父母自身的教育成果，最终，在孩子的长处方面，家庭教育的影响最大。
二、缺点:
性格方面:自我满足、傲慢、任性、胆怯、哭泣、依赖性强
2、小缺点:马虎、疏忽、不爱玩耍、拖延、上课聊天、精力不集中、懒散、爱发脾气。
3、其他:工作缺乏计划性和合理性，不整理自己的房间、书包、书、衣物等，而且优点相反。
家庭教育感悟:缺钱的人并不完美，每个孩子多少都有不足之处。 作为父母要安静思考，自己的孩子有什么问题呢？ 当然，对孩子的评价的根据是在平时的家庭和学校的表现。 发现问题的是及时的教育和制止。 是否有效。 这是家庭教育无法超越的阶段。
如何培养优秀的孩子1、激发内因发挥主导作用。
从哲学上讲，一个事物的发展，内因占主要地位，外因占次要地位。 把孩子培养成优秀的男孩子。 其中儿童是内因，家庭教育是外因。 也就是说，孩子能否成为优秀的人，主要是看他自己是否想成为优秀的人，并为此而努力。 相反，家庭教育主导的只是拔苗助长。 因此，首先家庭教育应以儿童努力为优秀动力。 让孩子发挥主观能动性，自主勤奋努力，成功了一半。
家庭教育的实时正确引导是不容忽视的。
孩子在成长的过程中，一定会面对这样的困难，遇到挫折和退步。 家长应立即把握儿童的思想动态，及时心理沟通。 根据困难和挫折的大小，帮助或鼓励自己克服他。 如果能让他自己克服种种困难，就培养了宝贵的毅力。 居安思危，在优秀期间，父母必须经常浇冷水，经常想起不足。 防止骄傲自满的情绪蔓延。
3、家庭教育应重视儿童的全面发展
学习成绩是单方面的，家庭教育要重视儿童德智体美劳的全面发展。 不可或缺的是培养孩子独立完整的性格。 另一方面，有短板会影响儿童的长期发展。
4、口传不如亲自教导
不管你愿意不愿意，无论你教育方法如何，家长一定会成为孩子一生中最重要的老师。 特别是作为一个人。 父母平时的话语深深地扎根在孩子的内心深处。 许多人成长后，在人的处世方面，多多少少要再现父母的影子。 因此，家长要考虑到自己的孩子优秀，首先要优秀自己的一句话。
5、分阶段，不是一枪
在孩子成长的过程中，必须遵循事物的发展规律。 要坚持渐进原则，在不利方面也要防止微减。 把坏习惯扼杀在萌芽状态，从点滴中培养好习惯，日复一日。 不管怎样，回想起来，亡羊补牢是不可能的，直到事情发展到严重程度。
6、制定儿童短期成长计划，与儿童一起完成。
对孩子的某个缺点，例如消除了懒散的缺点。 可以制定短期改善计划，和孩子一起提高。 首先，合同法第三章:制定衣物、书籍等物品的规定位置，包括监护人。 对自己的东西要求把东西放回原处。 一次做不到，要受什么样的惩罚。 其次，严格执行规则。 每天父母和孩子一起完成各自的任务，父母随便放置自己的东西，也要受到相应的处罚。 以身作则，调动孩子的积极性。 以一个月为限，养成了孩子收拾自己的东西的习惯，养成了丢掉东西的习惯。 其他问题也一样，例如运动习惯、生活习惯、作业习惯、卫生习惯等，家长参加的计划也很有效果。
养育孩子既是学问，也是艺术。 自古至今，有很多成功事例，可供参考，但不能勉强对待。 必须从自己孩子的实际出发，是因为材料教导。
