摘录式读书笔记
摘录式读书笔记在读书时会按照原文准确地抄写与自己问题相关的词句和段落。 摘录原文后，必须注明出处。 包括主题、作者、出版部门、出版日期、页码等，易于引用和验证。 摘录应选择是否有用作摘录的标准。
摘录附注分类如下:
(1)索引阅读笔记
索引阅读笔记是只记录文章标题和出处的笔记。 例如出版物的主编、编辑、出版年月日、藏书所。 如果是书，如果是册子、章节、期刊，如果是期刊，报纸应该记录年月日和纸面，以便于日后的检索。
例如，“点亮小桔灯”的作者金波，是金波爷爷80岁时写给读者的。
(2)抄写原文读笔记
抄写原文的读书笔记，在文件的文献中把与自己的学习和研究相关的精彩的词语和段落等作为将来应用的原案。 摘录原文要写分类题目，引文后面要注明出处。
例如摘录“蓝色的喜鹊”，“秋风如梳子，一夜之间，满树的叶子变成梳子，那些书看起来很瘦”。
情景式阅读附注和简短公式
纲要以纲要的形式叙述书和文章的论点、论据纲要。 纲要是原文的章节、段落等级，可以概括写出主要内容。 大纲读书笔记能把原文的词句和自己的语言结合起来写。
当然，如果孩子们熟练使用心理图这个道具的话，这个写法就会变得简单。 其写法的根本在于充分理解原文，提取重点内容。
心得式读书笔记
心得式读书笔记是读书后写下自己的认识、感想、体验和所得到的启发和收获的笔记。 心得笔记本也叫读后感。 读书写出自己的体验、感想和收获。 这些读书笔记可以写读书时的心得，发挥原文的某个论点或提出不同的意见。 写这样的笔记，一般以自己的语言为中心，原文也可以适当引用。 随着孩子的成长，这种写法不仅在小学，在多年的高考命题中也选择了这种方式和写法。
临摹式读书笔记
这本读书笔记难易度很高，不建议中低档的小学生过早参与。 但是，对于文章中出现的好句子，可以适当地模仿。
无论采用哪种类型，都以提高读书效率，为写作打下基础为目的。 读书是人类进步的阶段，孩子们通过写笔记，积累了很多有效的读书量，今后你们一定会成为“下笔如神”的大作家。