一、积累和运用
1 .读下面的文章，完成下面的主题。
a“颜无寒杨柳风”真不错。 妈妈的手好像在抚摸你。 b风中有一股新泥味，有一股青草味，各种花香，在微弱的rùn shī______空气中温暖。 c鸟在繁殖的嫩叶中放窝，高兴极了。 被朋友邀请卖出清爽的喉咙，w rrrrrrr6d牛背着牧童的长笛，这时也整天朗朗地响着。
(1)把文档中添加的字音变成注音，根据注音写汉字。
(2)文章中有两个错字，请找出并修改。
改为....... .
(3)说明文章中划横线的词语。
联系人: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)文章中一个词的感情颜色发生了变化，请找出来说明。
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2 .下列句子用括号中的哪个单词来表达？
(1)花下数千数百只蜜蜂嗡嗡叫着。
(2)草也刺伤了你的眼睛。
山出来了。
傍晚，灯亮了，黄昏的光一点一点地出来，静静的和平的夜晚。
3 .下列句子的标点符号使用错误的项目是( )
a .“一年之计在于春”，最初，有的是时间，有的是希望。
b .野花遍地，杂乱无章，有名，无名，散布在草丛中，如眼，如星星，眨眼。
c .“吹着脸不冷的杨柳风”不错。 妈妈的手好像在抚摸你。
d .桃树，杏树，梨树，你不原谅我，我不原谅你，花开得满满的。
4.(铜陵中考)下列案文无语病项目为( )
a .大力加强未成年人的思想道德，是学校、家庭、社会的重要和紧迫任务。
b .语文素养是学生学习其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
c .经全市人民共同努力，我市空气质量状况明显改善。
d .河水的来源除了地下水等之外，雨水也是其来源之一。
下面的句子很美，其实你也会写。 试试吧(要注意修辞哦)
(1)期待，期待，东风来了，春天的步伐接近了。 (拟人化)
春天像个女孩子，花枝蔓开，笑着走着。 (比喻、拟人化)
6 .从下列候选词语中选出两个以上的词语，至少使用一种修辞手法，写出描写春天景象的词语。 ( 80字以内)
不知不觉地装饰莺歌燕舞
万紫千红两眼朦胧，神情浮躁
7 .请班组织参加以“我爱春天”为主题的语言实践活动。
(1)【古诗鉴赏春】古人描绘春景，观察周到，朗读了永恒的名文。 一句话传达神，生动地表达一种感觉。 指出写下春天诗句中的标点符号是从哪个角度写的。
例:春风和绿江南岸(从视觉角度)
①两个黄芪叫着的翠柳()②踩花回马蹄香( )
(2)【极好推荐的春天】企划组将在“赞春诗朗读”活动中募集以下诗句，预定在活动现场表演氛围。 请向企划组推荐以下选项中合适的选项，从诗歌鉴赏的观点出发写下推荐理由。
a .次日莲叶无限碧，次日莲花反映另一红。
b .远处寒山石径倾斜，白云深处有人。
c .突然一夜春风来临，千树万树梨花绽放。
d两只黄芪青翠地叫着，一行白鹭升上蓝天。
选择( )的原因:
(3)【广告护春】人类无限破坏自然，所以现在朱自清写的春天已经失去了昔日的美丽。 为了让人类恢复美丽的春天，请写出环保的公益广告。
二、读
①桃树、杏树、梨树，你不原谅我，我不原谅你，花开得满满的。 红如火，粉如霞，白如雪。 花带有甜味。 闭上眼睛，树似乎已经满是桃、杏、梨。 花下数千数百只蜜蜂嗡嗡作响，大小蝴蝶飞来。 野花遍地，杂乱无章，有名无实，散落在草丛里，如眼，如星星，眨眼。
②好极了，妈妈的手好像在抚摸你。 风中有一股新翻的土气，有一股青草味，各种花香，在稍微潮湿的空气中温暖着。 鸟儿在繁殖的嫩叶中放窝，高兴极了。 被朋友邀请轻快的摇动喉咙，唱着委婉的曲子，呼应着轻风的流水。 牛背着牧童的长笛，这时也整天朗朗地响。
8 .请在上面两句话中各加一个小标题。
②②
9 .“红火、粉霞、白雪”这三个句子的顺序相反吗？ 为什么？
10 .“脸吹不冷的杨柳风，好极了。 “妈妈的手好像在抚摸你”，这句话用了什么修辞手法？有什么表现效果呢
春风难以描写，作者运动各种感觉器官来感受，展开想象，展开想象，所以请按照例子来填补。
/写下触觉的《脸上没有寒冷的杨柳风》真不错。 妈妈的手好像在抚摸你。
(1)写嗅觉:
(2)写听觉:
动人的春色不必多
王本道
根据朋友的投诉，北方的春天总是很晚，而且还会匆匆离去。 北方没有春天！
②其实，相对于南方的“四季如春”，北方的四季最清楚是因为北方的春天在热烈中平静——纯粹、悠久、和平、孤独，春天的颜色似乎在春天的夜晚悄然生长。 不做这种宣传的“暗长”很难被很多人注意到。 每年立春过后，寒冷依然逼近，但大地苏醒，万物开始复活，下雨后，“衣服欲湿杏仁花雨，吹无寒柳风”。 田野里的麦苗从淡黄变成淡绿，土里的草也跳跃着等待着“春风吹又生”。 这个季节，人们应该受到春风的鼓舞，和三五个好朋友一起去。 踏青不一定要远行，附近的郊野、丘坂、湖畔就足够了。 沿着柔软的小路慢慢走，淡绿色的树枝上有3只鸟，不远的菜园里有青葱，绿菠菜有力地伸展着。 更令人心动的是，山菜族团聚在一起，在田埂头热闹地拥抱，涂上新鲜的绿色，喝上春风，心情愉悦。
③记得当时在乡下“插队”，“春荒”很痛苦。 明明每天从早工作到晚，青黄却不接下来。 只咬玉米馅饼萝卜就咸，嗓子酸。 后来，同学们跟当地人学会了挖蔬菜。 苦菜、荆菜、白花菜……中午回来，同学们收集挖出的蔬菜，洗净后摆在餐桌中央，大家吃一口玉米面包，吃一口蘸酱的蔬菜，很甜。 从此山菜在我心中成为春天的象征和参考。
④北方的春天可能没有南方那么强。 春天像大海，奇特的古典诗词咏叹春天也不是用平坦的语言装饰春天的艳丽芳菲。 多为寥寥之笔，足以抚慰人心。 《春江水暖鸭先知》、《不知道的烟柳绿烟丝》、《红杏枝春意骚》等咏春的绝唱，都是用近乎真白的语言抽出浓春中的一个和两个有意义的景观后，停笔留空。 这种虚实相生的方法给读者留下了很大的想象空间。
⑤仔细想想，写诗是如此，人生也不是如此。 几十年的岁月很快就过去了，要做一两件事是不容易的。 选择自己喜欢的工作，过自己喜欢的生活，做对社会有益的事情，这是意境。 想在有限的时间成为官员而想成为有钱人的话，鱼和熊都想兼顾，结果就是“淡淡的桃花流走”的结局。 鉴古观现在，欲求全体人员的人，全都心烦意乱，最后以失败告终。
⑥善哉斯言:“感动的春色不多也行。”
12.②节写北方春天的特征吗？
13 .第③段线句的描写方法及其作用猜测。
14 .本文第②节和第④节再次提到南方的春天，有什么意图？
15 .根据文章的内容，分析第⑤段的“仔细考虑，写诗是这样的，人生也不是这样”文章的作用。
16 .“动人的春色不多”这篇文章含有什么哲理呢？ 结合实际，举一个例子来说明。
哲理:
例如:
三、写
17 .这是一篇春意盎然的写景美文，如何描写风景，本文第四节给我们树立了很好的榜样:既要写实，又要写实，又要联想和想象。 “闭上眼睛，树上好像满是桃、杏、梨”，把春天的花堆在眼前。 模仿文本，选择自由场景，采用虚实结合的方法，写出描写场景的文字。
【参考回答】
1.(1)濡湿的y态niàng 22222222222222222222222222清轻(3)召集朋友，有意招揽伙伴(4)出售并显示。
2. (1)骚动(2)强迫(3)朗润(4)吹风机
3.C 4.B
5.(1)心受伤，心受伤，黄叶离去，秋天的声音渐渐远去。
(2)像秋天已经过去的老人一样，温柔地对我说了百态的人生。
不知不觉中，春天来了，一派好的莺歌燕舞的景象:燕子拍打着翅膀，环视屋檐下的各种各样的花盛开着，万紫千红，眼花缭乱。
7.(1)从听觉角度出发，从嗅觉角度出发，(2) D这首诗以对偶的形式和动作相结合的方式充满了春天的生气，此外诗句以“黄”表示“翠”，“白”表示“青”，色彩鲜艳，更加衬托了早春生气的初发气息。 (3)例:树有绿色，地球有脉搏。
8.①春花图②春风图
因为它与不能成功之后的“桃、杏、梨”相呼应。
10 .用引用、比喻、拟人化的修辞手法，形象生动地描绘了春风温柔、温暖的特征。
11.(1)给风带来新的泥土气息。 (2)鸟儿在繁殖的嫩叶中放窝，高兴极了。 被朋友邀请轻快的摇动喉咙，唱着委婉的曲子，呼应着轻风的流水。 牛背着牧童的长笛，这时也整天朗朗地响。
12 .平板(纯粹、悠长、和平、孤独)，什么也不宣传(潜在的滋暗长，难以感知)。 (只要正确答案就可以)
13 .描述方法:动作(细节)描述
作用:①强调艰苦时代的生活困难。 ②表达作者乐观满意的喜悦思想感情；。
14 .将南方的春天和北方的春天进行对比，加深读者的印象，强调北方的春天的特征。
15 .接受上启下或转移，接受上④节“古典诗词对春天的咏叹”的内容，引出以下“对人生的感慨”的内容。
译文:美好的人生没有必要贪婪地获胜，只要做一两件对社会有益的事就足够了。
译文:巴士司机吴斌默默地履行了自己的责任，在危难时刻，用76秒解释了人的爱，伟大了平凡的人生。 译文:乡下医生周月华行医20年，戴月星星，翻山越水，她仁心地诠释医德，平淡的人生美好。
17 .【例句】
几天前的一个早晨，早起的我打开了窗户，突然在新鲜空气中散发着渗透人心的香味。 啊，牵牛花开了！ 这些小花啊，每个人都像宣传的喇叭一样，面对天空，无忧无虑地喊着自己豪言壮语，也像盛满琼浆玉液的高脚杯一样，等待凯旋归来的士兵们一起痛饮。 他们的身材又小又可怜，但我清楚地感到自己至今没有自卑感和自卑感。 他们中有些是乐观积极的。 否则，这样的小牵牛花茎藤，为什么会有比时更细的芽长出来呢？看到这些芽，就像柔软而坚韧的小手，紧紧抓住邻近的花架，茎头勇敢而坚决地向花架的最高爬去！ 数不清的小喇叭一齐喊着“努力，小生命也结出许多果实”，感动生命的最强音
