奋斗书山学海探珠
——岳庙高级中学教学楼楹连观赏
为了加强校园文化建设，传承优秀的传统文化，鼓励岳中学子开始为民族复兴读书，纪念五四运动百年、建国七十周年时，潘宏武先生应张新强校长的邀请，在上次华阴市岳庙高级中学庆祝建校六十周年的学校门口建立了楹联后，又与学校教学楼的大门建立了联系
西岳峯书山奋斧伐玉桂；
东流在海中漂流，驾舟探骏珠。
这个联盟融合了渭东南府的自然景观和文化特色，是一个具有鲜明时代特色的激励志联盟。 这副联是生动的形象，节奏明快，音韵强壮，浑然一体。
上联坐在望岳台或学生身边的窗明数清的现代化教室里，想到万代，想起华阴人杰地灵，堆积华山这样的重大文化基础。 想法中，杨震、杨炯、顾炎武、王宏撰、智取华山八勇士刘吉尧、孟俊甫、王银生等华阴名士的事迹不断涌入我们的视野。 这些圣哲先贤，战斗英雄是华阴这块古老的土地，抱着民族复兴的伟大志向严密修学，不怕取华山，果敢勇敢。 这些圣哲先贤以高尚的品格、刻苦认真、机智、舍身而死的态度，鼓励岳中学生确立起感染岳中学生、为回报祖国、民族的复兴而奋发学习的远大志向。
连续写作改变了角度，拓宽了时空。 我们华阴南接华山、北临魏黄、东接豫豫，滔黄河从北向东，流连千百年，东流入海。 正如我们岳中的世代和世代的教育相关人员一样，世代和世代的岳中学的孩子点燃知识之海，一起写岳中的传说、华阴的故事，在这片不可思议的土地上努力探索，积极地获得对人类有益的文化成果。
平仄分析
平仄平仄，平仄平仄平仄
平仄仄，平仄平仄平仄
新韵(普通话四声)分析
一四一二一四三二四四
一二四四二三一四二一一一
比赛简单
西和东相当于方位名词。 “西岳”和“东流”都是名词，东流即东流的水，指黄(大)河的“峯”和“威风”，都形容并列构造的山的高峻的山和建筑物的高耸的山，指高峻的山，水势汹涌。 “奋斗斧”和“伐玉桂”是动宾。 “飞舟”和“探骏珠”也是一样，灵巧的战斗。 折桂和探骏要指导学生在学业上取得优异成绩，高考卓越！
声调简洁
这个连是典型的四七句式，格律分别遵循四言连和七言连声调的形式。 二点一句脚形成“平仄”的“仄平”形式，读起来更挫折了。
善于典故
上联:伐玉桂说:“晋书？ 出自英謇传》:“犹大桂林之一枝，昆山之片玉。 广寒宫桂、昆仑山玉，表现出特别优秀的人才。 折桂是指在科举时代考试中，伐桂在这里取得优秀成绩，成为学习和生活的领导者。
下联:探骏得珠是“庄子·列御寇”，说到黄河边潜入深水，得到了有价值的姑娘之珠。 父亲说:“这样珍贵的珠子，一定是在万丈深渊的黑龙下巴下得到的。 如今，以“探骏得珠”为比喻，以文章为主题，抓住要领，走在知识之海，知识就像聚集在海中的珍珠，为了得到这颗辉煌的珍珠需要付出艰辛的努力。 探珠是学生积极研究学问，探索科学真理。 采伐桂和探珠，鼓励学生为振兴民族而奋发，探索科学真理。
联合语言简洁明确，旨在激发学生进取。 南望耸立华岳峻秀，东望滔滔黄河。 荏新学子在书山奋斗，在学海探珠。 刻苦学习，努力提高。
由
张新强校长带领，学校领导班子开始德育，严格普通教育，严格教育管理，切实立足教育和教育两个环节，希望教师全体以良好的教学风格努力工作。 在“知我岳中，爱我岳中，兴我岳中”的精神鼓舞下，努力建设文化校园、书香校园，校园内所有的道路、所有的大楼、所有的石刻都要起一个优雅的名字。 快志园、望岳台这个有人情味的名词显示了丰富而生动的文化意义，在校园里随处可见的文化因素，潜在地静静地滋润着学生的心灵。
编纂该感动志连的是我校退休教师潘宏武，潘老师是中学高级教师，中国楹联学会会员，华山楹联学会名誉会长。 原渭南市楹联学会副会长、渭南广播电视大学华阴党政班现代文学和执笔指导教师，在渭南市中学语文教师执笔比赛中获得第一名。 潘老师在岳中工作了30年，对学校有着深厚的感情。 老人一生与优秀书籍交朋友，与终身文学结缘，不断摄取营养，自1959年至今中央，省地级各类报刊发表了300多篇各类文学作品，其中《断气》获魏南地区1983年优秀短篇小说奖。 编纂的楹联也多次在省内外获奖。 潘老师总是醒悟，处处留心。 把对生活的自觉和想法付诸笔墨。 潘老师手不离，学识渊博，是个安静的人，踏踏实实地工作。 年逾古稀，但笔耕不断。 用手中的毛笔歌颂伟大的时代，歌颂美好的生活。 华阴是文坛上活跃的伯乐，以同情和爱激励年轻人，更像笔者一样是在华麓书坛连苑步行的领导者。 潘老师退休多年了，仍然担心学校的发展，这就是岳中人的爱情。
桃李什么也没说，下次自己变了。 我们的老师以面包老师为榜样，教育人，努力工作，不愧为这个伟大的时代。
2019年3月
作者的个人资料
孟立宏，岳庙高级中学教师，华阴市合作会员，文学爱好者。
孟立宏先生