小雨的父亲因为交通事故长年睡觉，母亲做清洁工，全家人都靠低保费生活。 细雨，性格内向，总是静静地坐在教室里低头。 老师要求背诵的内容她始终记不住，所以成绩一直不好。 我想帮她，教她背诵的方法，从学过的课文中选出短语，先分层次，用圆圈圈出关键词。 我原以为这样的小雨背着确实很轻松，结果上课的时间只有四行段落，小雨怎么也没背着。 每次老师安排背诵任务，都想象小雨有多痛苦。
在日常生活中，橘子为什么没有苹果的味道，大家不责备的葡萄藤为什么不浇南瓜，不抱怨的俱乐部为什么夏天不开呢，这是毫无疑问的。 这是一切事物的特征，我们只是遵循它们的特征，自然界万紫千红，丰富多彩。 但是，在教育中，为什么我们要面对不同的学生，以同样的标准要求他们呢
从那以后，我增加了对小雨的爱，和其他课的老师商量了小雨松散的学习环境。 但是，越向她妥协，就越不能理解小雨的做法，那个时候，她就会因为腹痛而请假，发现小雨的腹痛就回家了。 在学习方面不给她压力是怎么回事？ 不进入孩子的心里就不知道孩子的需要。
我和小雨说了好几遍，她不喜欢表达，但发现自尊心很强。 成绩不好，也得不到老师的关注，在班里找不到自己的位置，自尊心低下的情绪在身体反应中表现出来的是“一进学校肚子就疼”。 一个孩子对于班级来说只不过是几十分之一，而对于父母来说却是百分之百。
“我之所以这么在意，是因为这个也在意！ 然后，这一根，这一根，这一根……。 我的耳朵里，仿佛又回想起了少年深情的童声……
为了解决小雨上学肚子疼的问题，我让小雨负责班级的事情。 首先她离开学校前关上教室的门窗，每次放学都要认真检查，发现她一次也没掉下来，好几天没上学所以肚子很痛。 其次，她管理班上的植物和书架，干得很好。 上课期间也好像个人变了一样，和同学说说笑笑的，开朗起来了。 除了学习，她班上的事情还做得很好。 从那以后，再也没有发生过“一上学肚子就疼”的事情。 啊，这个世界就像一片深林。 有高高的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨木，也有缠绕的藤萝，也有鲜艳的花，还有青草……在太阳下展现精神。
又是一个明亮的早晨，同学们早晨读，金色的太阳通过茂盛的枝叶缝隙进来，洒落在每个孩子身上，照亮小雨的心。 细雨找回了自己，好几天我不安的心平静下来。 我好像从来没有像现在这样真正了解过小雨的世界，虽然被老师忽视了很长一段时间，但我觉得这是一个实际存在的世界。 让孩子的心变蓝，喜欢把班里的“浅水洼里的小鱼”放回海里。