1 .奇论妙语式。 听众轻视平凡的论调，置之不理。 用别人的意料之外的见解引起话题，“说出这句话，举座也会惊讶”的艺术效果，立刻震撼听众，令他们不快，达到吸引听众的目的。
美国某广播公司在宣传广播普及的科学演讲中开始这样做
“众所周知，苍蝇在纽约玻璃窗上行走的微弱声音，通过无线电传播到中非，可以增大尼亚加拉瀑布般惊人的声音。”这个广播演讲，选择以普通人想象不到的角度宣传广播的特殊性能，构成了独特的开场白。
2 .自嘲幽默。 演讲者在开场白中也可以提到自己。 这也是早日实现与听众心理沟通的方法。 但是，说到自己，不能用和听众一样赞美的语气说话。 相反，即使是被嘲笑的自我嘲笑的口吻，当然也要感受到这种自我嘲笑的乐观感和幽默感。
之所以使用这个方法，主要是因为听众认为能够和他人随便说自己的事情的人是透明度高，容易亲近的人。 同时，你的自我评论有讽刺自己的意思，听众无意识地感到优越感。 因此，很多演讲者以一些谦虚幽默的自我评论开始，实现了与听众进行感情沟通的目的。
需要注意的是，使用这种方式要有节制。 不顺利的话，会得到别人的宠爱，造成惊人的语言。 因此，必须结合听众的心理、理解水平取得惊人的胜利。 再者，不能为了追求奇怪而进行错误的讨论，也不能勉强升华。 否则，容易引起听众的反感和厌倦。 应该知道多么新鲜的认识总是以演讲的主旨为中心进行的。
胡适在演讲的时候就这样开始了。 “今天不是向诸位报告，我是来“胡说八道”的。 因为我叫胡。”声音刚落，听众笑了。 这个开场白巧妙地介绍了自己，体现了演讲者的谦虚修养，活跃了会场气氛，交流了演讲者和听众的心理，一石三鸟赞不绝口。
幽默是以幽默的语言和事例作为演讲的开场白，在听众轻松愉快的时候，很快就能成为演讲的接受者。 幽默开场白时，不要讲下流笑话或下流话。
00002000200003 .即景生问题式。 一登上舞台就认真地开始演讲，心情就变得不自在，听众也不能接受。 演讲者可以把眼前的人、事、景色作为话题，无意识地把听众带进演讲室。 讲述会场的配置、讲述当时的天气、讲述当时的心情、讲述某个参加者……
“现在我发现这里的同志很面熟。 好像是我的朋友。 走近一看，不是。 但是，我觉得这个没问题。 我们是在这里认识的，今后能不能称呼朋友呢？今天我想说的是大家作为朋友的个人想法。”
景生问题不要故意绕道而远离问题。 否则，会淡化主题，让观众感到疲惫、烦躁。 演讲者心里要有数。 还要注意，渲染的内容与主题互相映照，混然一体。
4 .故事笑话式。 故事性开场白是以与演讲主题有密切关系的故事和事件为契机而开始演讲的。 这个故事和事件需要人物，有细节的话就会变成故事。有意义的话，就必须关系到意味深长的演讲内容。
周光宁在“救孩子”演说的开头，去年5月24日的《新民晚报》发表了4年级小学生每天用父母的手把剥了蛋壳的鸡蛋拿在学校吃的事实。 有一次，父母忘了剥蛋壳，差点把孩子憋死。 对着鸡蛋左右看，不知道怎么开口。 结果只好把鸡蛋带回去。 妈妈问我怎么不吃鸡蛋，答案很简单
“没有缝，怎么吃？。 ’他说
周光宁在小学生不剥鸡蛋的新闻报道的开头，把听众介绍给了她的演讲主题。 全社会要重视孩子们克服独立生活能力和困难的勇气。
故事开场白容易引起听众的注意，对语言技术的要求也比较简单，因此初学者的演讲者特别适合选择故事开场白，故事开场白应避免复杂的故事和冗长的语言。
5 .制造悬念。 有位日本教授在给大学生演讲之前，对在舞台上喋喋不休地说话的大学生们，他不慌不忙地发表演讲的主题，从口袋里掏出黑石头说:“请大家注意。 这是非常罕见的石头。 在日本，只有我一个人。” 同学们伸长脖子想看什么的时候，这位教授说明了这块石头从南极探险中带回来，开始了南极探险的演讲。 制造上的悬念不是故意搪塞的，既不能频繁使用，也不能悬空。 必须在适当的时候解除悬念，满足听众的好奇心，并使前后内容互相呼应，混然一体。
6 .引用是典型的。 演讲的开场白也可以直接引用别人的话，做出展开自己演讲主题所必需的垫子和面包。 作为开场白引用的资料一般有两个基本条件
第一，引用的资料极好，具有相当强的摘要力、说服力和魄力。
其次，引用的资料为权威、名人、听众所熟知，演讲者利用权威效应和亲属效应引起听众的注意。
7 .开门见山式。 用精练的语言说明演说的意图和主题，在主体部分展开论证和论述。 这个开场白可以说是开门见山式。 着名的羽毛球运动员韩健在他带着名誉回来的报告演说中，采用了开宗明义式的开场白
尊敬的领袖，亲爱的同志们:
我从17岁开始打羽毛球，离现在已经14年了。 在这14年间，我有成功的经验，有失败的教训，有成为世界冠军的喜悦，也有失败的痛苦。 今天，我不打算炫耀自己如何“跨越五关斩六将”，而是认真地只说“走麦城”。
8 .巧妙地听询问式。 人们回答问题前的注意力最集中，为了回答好的问题，人们会集中全部注意力倾听问题。
一开始提问，就会产生双重效果，让听众思考，为什么要问这个问题呢？ 提问既可以由听众回答，当然也可以自己回答，也可以不回答，作为悬疑演讲结束之前，只要能达到预期的目的就足够了。 李斌正在北大演讲:大家终于看到我了。 主任、校长、总经理、贵宾、老师、孩子们！ 你来演讲不紧张吗？ 紧张，站在大法庭的大众面前，能指挥千军万马军的人很多，你让他说点什么，他结束了，不敢说话，为什么胆怯。 美国在南北战争中获胜的将军格兰特，可以指挥千军万马的胜利。 林肯总统要求他颁发勋章。 他说不出口。 我不知道为什么害怕这个，一演讲就紧张。
值得注意的是，提出的问题切合实际，符合客观规律，既是与听众相关的问题，也能达到切入主题的效果。 不适合现状，或者提出令听众反感的问题，或者提出极其幼稚下流的问题，使开场效果不可逆转。
