现在最流行、最普遍认可的教育观点是尊重生命个体，开展幸福教育，鼓励众多批评，培养自主独立的孩子。 但是，这一切在孩子学音乐后逐渐崩溃。
家长教孩子音乐，最初让孩子学习音乐是出色的初衷，希望能培养孩子的艺术修养。 但是，走这条路，才知道那是“不归路”，不是孩子能否继续下去的问题，而是父母能否不遗馀力地陪伴时间和劳力。
学音乐，知道从那以后每天一起练习的是你和孩子的必修课。 我看过介绍太郎朗的报道。 太郎今天之所以取得这么大的成果，是因为父母的支付是必不可少的
郎朗的父亲为了让郎朗来北京参拜学艺，坚决辞去公职，和郎朗一起开始了北漂。 有一次在老师那儿学钢琴后，老师不受高度评价。 回来后，朗不肯好好练钢琴，朗的父亲生气地打他。 郎的头掉下来流出了血，那个时候，可爱的父亲抱着儿子哭了。 在那篇文章中，这个细节令人印象最深刻。
其中“可怜世界的父母心”能够解释吗，学习音乐的孩子的父母花费了太多的钱！
前几天，我看了音乐教育家对家长说的真心话，看完以后，觉得这是我见过的最内心的教训，见过的我只是想哭，在一句话中击中要害。
00002000200001，音乐对一生有用
学音乐的人，不后悔长大后学音乐。 我倒是后悔没有再学习比较好！ 中途放弃的人，悔改的肠子变蓝了，但是错过了那个年龄层的话什么都不能挽回。
学习音乐不是为了成名，但是努力，一生就足够了。 孩子有成果，必须满足三个条件:1.从小学习，十年如一日2 .经济满足学习需求3 .尽快定下目标，下定决心。
这三个条件一个也不可缺少。
2、家长让孩子学音乐的初志决定了孩子将来的成绩
现在的父母并不是想让孩子学艺术，多数是想让孩子出名，而是闻名于世。 所以，孩子不想继续学习的时候，父母说:“啊，如果不想学习就不要学习。 反正我们的孩子将来不想成为音乐家，所以孩子半途而废地说“有道理”。
家长问我这个问题，我个人的观点——孩子不想学，得让他学。 因为学习决不是娱乐、娱乐或游戏。
我想对学习音乐艺术的孩子的监护人说:“任何艺术都是学业，就像孩子去学校完成作业一样。” 有些父母认为孩子对学习不感兴趣。 你最好不要学习。 我对父母说:别问孩子，问问自己！
孩子的心理特征当然是“容易早点去”，他们的爱好容易转移，说白了，他们对玩耍最感兴趣，不玩的话很快就会厌倦。 这时，父母必须认真对待。 与父母无关，孩子不能学习。
另外，也有父母认为学习乐器是娱乐活动，培养高雅的兴趣是闲暇时的娱乐。 有这种想法的父母也并不主张鼓励孩子学习。
想想孩子对作业不感兴趣该怎么做吧父母不会说“不想写就不想写”吧。 考虑让孩子做作业的方法，完成的质量更好。 在这些方面，监护人的方法很多，用同样的方法向孩子学习乐器并不困难。
3、哭着练习、笑着练习的效果没什么变化
学乐器的关键不感兴趣，但父母们这么想——强瓜不甜，孩子不感兴趣怎么能学好呢？
其实，玩耍是孩子的本质，这个道理大家都知道，99%的孩子不希望受苦是普通的现象。 但是，如果家长有信心，就有决心，有恒心，孩子就能学得很好，相反，父母不能依靠孩子自己学习。
学习乐器的关键是没有兴趣，没有兴趣的孩子比有兴趣的孩子学习不好，有兴趣的孩子也不比没有兴趣的孩子好，关键是用来学习的时间。 或者说，偷偷地，哭着练习和笑着练习，练习的效果没什么变化。 有的父母夸夸其谈，我的孩子什么都喜欢。 是的，孩子基本上看什么都很新鲜。 最重要的是，这种新鲜感能持续多久。其他家长都想让孩子拿着乐器，先问问孩子喜欢不喜欢，孩子说喜欢就学。 不喜欢的话就不学习。 啊，大人也要当小孩了。
4，每天坚持1小时10年比只练习3年每天练习3小时强得多
对于学习比较紧张的孩子，每天练习几小时钢琴是必要的吗？每天练习一小时，暑假多是寒假练习，我觉得差不多了。 果然还是那句老话。 正在努力。 孩子不知道将来和理想。 大人弹的话弹的话就好。 连成绩和理想、将来都不知道是大人的事情。 要在鼓励、引导、奖励上，适当加以威严、强制的手段，让孩子学习。 “没有兴趣就学不好”对于大人来说，大人完成学业，没有兴趣就学不好，但是孩子不一样。 不要把大人的想法套在孩子身上。
5、不要认为学习音乐是一种乐趣
最后，用两个比喻来表达钢琴和钢琴练习。 练习就像在职场工作一样辛苦、无聊、无聊，比起看到孩子半途而废，更有预见性、充分的自信(不是指孩子，而是指父母)，促使孩子学习。
弹琴就像拍电影一样，坐在电影院里看电影是理所当然的，但拍电影的过程非常无聊和痛苦。 所以，父母在孩子不想学习的时候主张“必须让孩子学习”。 学习音乐尤其是因为锻炼意志。
让孩子成功最宝贵的时间是4—15岁的年龄段，抓住这个时间学会艺术吧。 学音乐的孩子不容易，和孩子一起学音乐的父母值得给予更大的拥抱！ 点亮文末右下角的“看着”，支持所有的小琴！