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特征明确的人，总是印象深刻，即使偶然见过，他的声音也是笑容，举起手，留在心里。 他可能是我们认识的同学、朋友或第一次相遇的陌生人。
在这次习作中，我们写了这样的人。 请写下他的特点和让你印象深刻的原因。
第一步
作文写什么
1 .写身边的人
比如说，每次看到那支烟枪，就想起老爷爷总是坐在老树下抽烟。
2 .写一个给自己留下深刻印象的陌生人
比如说，今年我已经是五年级学生了。 每当我吃西瓜，看到别人把东西弄得乱七八糟的时候，就会想起我印象深刻的姐姐。
3 .写给自己留下深刻印象的老师同学
例如，这个可爱的同桌，特别喜欢画画，被称为“画王”。 放学后，他不出去玩的话，肯定在家里画画！
草稿文
残疾姐姐
我是学校舞蹈队的一员，在某项活动中认识了一位有残疾的姐姐。
她的腿患小儿麻痹症又短又小，已经站不住了。
她没有向困难低头，而是勇敢地克服了。 她不依赖父母，自己挣钱，自己养活自己。 姐姐和其他有残疾的朋友们开了书店，每天上班，为了让人们读书和学习文化。 她对生活充满信心，而不是对这个世界失望。 她每天早起晚睡，自学外语，翻译外语文件。 她走路很困难，上下班用双手摇着轮椅前进。 她跟我们说，他们虽然是残疾人，但是也有自己的好理想。
这个残疾人的姐姐，给我留下了深刻的印象。
优点:文章主题明确。 主要写残疾姐姐的残疾志坚的故事。
提高:对人物外形描写不具体的结局太简单，首先勇于克服苦难，其次对生活有信心，不符合逻辑顺序。
步骤2
作文怎么写
写开头
门见山:我们镇上的文化大厦里，是夜间巡逻的爷爷庞庞大。
画外表:从前，在我读书的桃园学校门口的东边，有个卖红薯的老爷爷，五十六岁，一张漆黑的脸。 他每天和煤打交道，但总是穿白衣服干净。
设置悬疑:我从小在城市长大，农民不知道，但有一件事，朴素的农民大叔深深地感动了我。
结束
首尾相应:无论何时何地，一提到王大婶，大家都伸出大拇指，称赞她是个“多馀的事情”的亲切人。
表达愿望:我想成为向她学习、自立、热爱生活、永不放弃的人。
总结摘要:这是我的作文老师，他给了我信心和勇气写了一篇属于自己的文章，他是我记忆中印象最深的人。
整理构造
1 .分钟-总计
首先描写残疾姐姐的外表。
她说她对生活充满信心；她勇敢克服困难。
最后，她指出她是残疾人的姐姐。
2 .总-分-总结构
开篇总结大叔有一个雅号叫“不漏汤”。
中间从“勤”和“俭”两方面来表现。
最后叔叔的“不漏汤”精神是我们应该弘扬的传统美德。
成就文
残疾姐姐
我们学校有一个“春暖队”，我是队里的一员，在活动中认识了一个有残疾的姐姐。
我第一次看到她时，她坐在轮椅上。 她患了小儿麻痹症，再也站不起来了。 (文章概要:1.外表描写式的开头，“残疾姐姐”的精神状态和她的身体状态进行了比较。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
但是，她对这个世界并不失望，对生活充满信心。 她每天早起晚睡，自学外语，翻译外语文件。 她走路很困难，上下班用双手摇着轮椅前进。 她没有向困难低头，而是勇敢地克服了。 她不依赖父母，自己挣钱，自己养活自己。 姐姐和其他有残疾的朋友们开了书店，每天上班，为了让人们读书和学习文化。 她跟我们说，他们虽然是残疾人，但是也有自己的好理想。 他们必须自立，用自己的手，用自己的一切创造美好的世界，创造美好的生活。 (2.从两方面强调“残疾姐姐”的形象。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
这个残疾人的姐姐，给我留下了深刻的印象。 我要向她学习，独立自主，热爱生活，成为永不放弃的人。 (3)在总结仪式的最后，写完“残疾姐姐”的事迹后，自然地获得她身体上意志坚强的性格，表达自己的心情，表达向她学习的意愿。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
优点:本文调整了记述顺序，并修改了开头和结尾，取得了很大进步。
提高:外表描写可以更具体地写出来，现在不太概括的难走的部分写出来，再加上具体的事例描写，效果会更加明显。
步骤3
如何写出精彩的事物
人物描写
外表:抓住人物的特征描写，体型，脸，打扮等，让读者想象人物的样子。
动作:具体写出人物的行为。 比如，写人物喜欢“多馀的事情”，写她是怎么管理的，怎么管理的。
语言:什么样的人说什么样的话，什么时候说什么，有幽默感的人常说什么，朴素的人说什么，对话如何展开，必须符合人物的身份和职业等。
心理:有时的心理描写可以增加更多的亮点。 比如，可以想象人物的心理活动和发生在人物身上的事情，想象该怎么办。
修辞手法
使用合适的修辞手法可以使你的叙述更加生动。
王大妈管理的“多馀的事情”就像天上的星星，数不清，说不完。
隔壁的叔叔个子很高，五十多岁了，人们开玩笑说他像牛一样坚强。
语言风格
写人物时，可以使用具体生动的语言，表达人物的个性，活泼地写，表达幽默，写幽默。
满分文
残疾姐姐
我们学校有一个“春暖队”，我是队里的一员，在活动中认识了一个有残疾的姐姐。
她披着黑黑的头发，弯弯曲曲的眉毛，圆圆的大眼睛闪闪发亮，上半身穿着大红色的毛衣，散发着青春的活力。 我第一次看见她时，觉得她又漂亮又有精神。 但是她的下半身呢？ 她坐在轮椅上，短腿和小腿配上黑裤子，小腿穿着黑鞋。 (自上而下地介绍了人物的外表，“残疾姐姐”的精神状态与她的身体状态作了对比。 她得了小儿麻痹症，再也站不住了。 多么可怜，只要她有一双好腿，我想她一定会跳舞，像我们一样会心跳加速。
但是，她对这个世界并不失望，对生活充满信心。 她每天早起晚睡，自学外语，翻译外语文件。 她走路很困难，上下班用双手摇着轮椅前进。 山城的地形特殊，到处都是坡坎，一上石阶，她就用手扶着小凳子，每走一步都出汗，衣服都湿透了。 她没有向困难低头，而是勇敢地克服了。 (细节的描写，真实而生动。 她不依赖父母，自己挣钱，自己养活自己。 姐姐和其他有残疾的朋友们开了书店，每天上班，为了让人们读书和学习文化。 她跟我们说，他们虽然是残疾人，但是也有自己的好理想。 他们必须自立，用自己的手，用自己的一切创造美好的世界，创造美好的生活。 详细写了《残疾姐姐》上班途中的困难，写了书店，详细、详尽、坚定，强调了残疾志坚的主题。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
这个残疾人的姐姐，给我留下了深刻的印象。 我要向她学习，独立自主，热爱生活，成为永不放弃的人。
1 .选材:首先比较“残疾姐姐”的精神状态和身体状况，思考。 此外，通过“残疾姐姐”对生活充满信心，勇敢克服困难的具体事例不断强调她的身体志力，主题鲜明。
2 .描写:用形象生动的语言描写了“残疾姐姐”外表的特征。 “乌黑的头发”“弯弯曲曲的眉毛”“圆圆的大眼睛，双目炯炯炯发光，双目炯炯发光
明天很棒
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