你好，在国语课程的标准目标中指出“把上下文和现实联系起来，理解文本中的语句的意思，在阅读中积累语言”。 可见语文教学中字句的积累是非常重要的。 学生是语文学习的主人，学生学习语文的重要任务是正确理解、运用祖国的语文文字，积累丰富的语言。 所以，今天练习之前，先谈谈如何积累语言吧。
平时，我们在看课文和报纸杂志的时候看到美丽的词语，精彩的片段必须马上摘录下来。 俗话说“记忆力不如坏笔头”，日积月累，记忆多了，写作多了，你的话自然丰富了。 祖国的语言文字是用不完的，平时要小心、积累、记忆，词汇自然会丰富起来，写作时不会感到语言匮乏，不会写。 另外，在描写美丽的语言时，描绘了描绘自然景色的山清水秀、春意盎然、鸟语花香、风与日丽等尽量分类的快乐场面:锣鼓、人出、载歌载舞、高兴洋洋等人物的外表:笑容、光辉、炯炯神、 描写浓眉大眼等人物品质:自我牺牲者、公正无私者、典范行为、光明磊落等四季:春暖花、赤日炎、秋高爽、冰天雪等。
也就是说，丰富的语言在平时的积累中，要学好中文，必须从语言中抓住。
第十八期的答案跟在后面，答案不是唯一的
最后，学生们出问题前需要注意的事情，再重复一遍
1 .看待要求，按要求办理。 2 .看字体、字的笔画。 3 .正确写汉字，横、纵、尖、压脚。 4、发言造句时要正确使用标点符号。 5、形近字组词要仔细区分。 6、写字姿势要正确，“一尺一寸一拳”。 7、写完要认真检查，养成良好的学习习惯。 
000000000000000000000000000000000000000000018期回答1年级生1日期
二、禾、日、个
三、日、草、田、火
二年级一年级，准备了降落伞。 刮着风。
他们乘着风一个接一个地出发了。
二、马——脚、蒲公英——风、
鸟——羽毛，豌豆——太阳晒太阳
三、多，如不小心弯曲
三年级的一年级学生，顶点限制，勇气，辫子，竟然…
二、相似、相似、照片、相信、一切都是首都
三、决心、口诀、峰、蜜蜂、头顶、项目
四年级一、榕树、小船、颜色、红色
二、竹竿、旗竿、桨、泥、梢、安静
三、一、一个接一个地、连续、继续
五年级一、背诵、建议、座次、访谈
二、一、思考、思考和思考
三、一、(二)、二、(三)、三、(四)
六年级一、身体、精致、神秘、侠客
二、英俊、绝壁、巨大、宠物、巷道、港口
三、寂静、巨大、懒惰、热闹
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