作为语文老师，我喜欢字写得好的答案，这不是胡扯。 许多其他学科的老师都异口同声，字写得很好的答案令人欣喜。 我参加了多年的考试语文评价引擎，负责作文评价。 对于考生的写作，我确实有不同的心情。 那么，考生的答案、字写得好对我有什么影响呢？
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首先，给我的第一印象很好。 字写得很好，一般卷曲也很漂亮。 这样的书卷总是给人以美感。
美，人人都接受。 当然，我也不例外。 字写得潦草，每次看到不干净的卷子就头痛。 但是，看到清爽、擅长书法的卷面，自然会觉得很好。 这就是字的好坏不同，如果你说文章写得好，分数不会下降。 文章一般，与分数同类相比，还是占优势。 这是写文章的绝对优势。
记得有一次，戴老花眼镜的50多岁的女老师和我成为了搭档。 在耀眼的蓝光下，她看了很长时间的试卷后，说:“这孩子不知道写了什么，看不清楚，所以数了十几分。” 可能很长时间都不会忍耐，但是递上书卷说“不，帮帮我一下”。
我性急，睁开眼睛好不容易看完了，结果得了33分。 老实说，如果不是老师托我的话，我看不那么清楚。 另外，我稍微忍受不了的话，这个考生的分数就停在十几分。 看到了吗？ 差不多20分了，你应该知道这样的试卷影响我的心情还不到一段时间。
时间稍长，遇到这样的试卷，他们一定要吃亏。 这笔亏损还不少。 现在是网上的答案，一天盯着画面看78个小时。 眼睛痛，视觉疲劳，再加上无法识别的字和不清晰的答案，意味着什么是不言而喻的。 自己辛苦得到的分数，被蹩脚的字弄坏了。
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其次，我想全面地看一下。
我可以用这样的比喻吗坏的试卷，即使有亮点，普通人也会去哪里找，把钱混在垃圾里？ 在作文评分中，突出重点是获得高分的重要方法。
字写得拙劣而不被人认可，难道不是客观地拒绝了高分吗？那些字写得好的答案，评价引擎老师对全面阅读感兴趣，不会感到视觉上的疲劳和内心的抵触，所以能够表现文章的重要两分，得高分的机会也变多了。 随着时代的发展和科学技术的进步，网络评价已经成为当前高校入试卷评价的基本手段。
其中，高考作文答卷留在答案教师眼皮下的时间只有60秒左右。 答案不好看的话，就不会读字，说美不好看，试着考虑一下。 这是什么结果呢？即使你的文章写得很好，也能改变什么？
所以在平时的教育中，我总是要求同学们练习好字。
不能写美丽的东西，不能先写好工作，先写干净。 坚持下去，谁也写不出字来。
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此外，写字可以说是中高考的生产力。
曾经，如果字写得不好，卷曲不好就失分，各科5分计算不夸张的话，总共有失去约30分的计算。
从辛苦的备考中各科增加5分的话，想想要多难，需要多长时间从这件事可以看出，写好字，交上漂亮的答案，在看不见的时候给自己加了很多分。 另外，写字并不比提高跛脚学科更难！
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结果，能不能写好字首先是认识的问题。
古人云:见字见人。 这是从一个人写的字中可以读出这个人的特征。 在现实中，只要细心观察，那是真的。 我有个学生，完全看不懂字。
一篇七八百字的作文，字写得歪歪扭扭的，重新涂的墨坤不到三十个地方。 不觉得难看。 看他的话，工作，思考问题等，几乎没有章程。 看来这些都是坏习惯造成的祸害。
作为一个中国人，我必须学习汉语。 说中文，写当然是方块字。 无论是口头还是书面都需要表达，尽管有电脑，手写不可或缺，方便快捷。 汉字书法更是中华文化的重要组成部分。
写字的教育很受重视
写字是重要的语文基本工作。 “语文课程标准”对任何学科的读写教育都有明确的要求和标准。 教育部《中小学书法教育指导纲要》、《加强中小学写字教学的几点意见》等文件的公布，更加强调写字教学的重要性，新课标实施后，小学低年级写字教学成为重要的教学内容之一。
写字与学业紧密相连
写一个好字，就能得到一生的利益。 特别是对学生来说，学习读写实际上也是行为规范的培养过程。 俗话说，记忆力比不好的笔头差，在学习中，让孩子边学边练习，可以互相补充利益。
例如，一边学习文本，一边进行生字、语言、段落的抄写练习，可以强化知识，提高写字水平。 特别是抄写唐诗宋词，也能陶冶孩子们的心灵情操，确实一举多得。
写字培养学生的忍耐和和睦的习惯
养成从小就练习写字的习惯很重要。 《国语课程标准》指出“读写是读写的基础，是1~2年级的教育重点”。 学生的字的好坏，与他的学习有很大关系。 一般来说，字写得很好，漂亮的学生，他在学习时也很细心，认真，字写得很潦草的学生，学习也很粗心，懒惰，说“字就像那个人”。
写字的水平影响成绩
写规范提高了学生写字的速度，也直接影响了学生的考试成绩。 特别是小升初、中考、高考对孩子的人生来说是非常重要的升学考试，答案是孩子出现在老师面前的脸，老师总是以此为基础打“印象点”。