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师范关系是教育人员过程中最重要的关系，但通常为了师范的尊严，老师是认真的，对学生敬而远之 如何拉近老师和学生的距离，打动学生的心，接下来的20句话可能会对你有帮助。
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你最近为什么闷闷不乐？我需要你的热情！ 老师的话，就像太阳照射在学生的心上一样，让学生充分感受到老师总是关注自己，关心自己，随时为自己提供帮助。 学生感到老师的心和他的心紧密相连，更大的困难也能克服。 02
做简单的事不容易；做好平凡的事，不平凡！ 浅显通俗的语言非常有哲理性，让学生从小事开始，理解基础的重要性，不让学生产生激动的心情，也就是所谓的“为什么不在一间屋子里扫天下”。
03
我们的同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！ 老师用激励语言给学生带来信心，巧妙地让学生积极思考，激发了学生开展新挑战的决心。 这增强了学生在潜在沉默中战胜困难的信心和恒心。
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努力改正缺点，就能成为堂堂正正的人！ 老师用“做一个堂堂正正的人”这个符合学生心愿的词来激励学生，反映老师对学生的信任和尊重，使学生有信心和上进心，这个激励的词可以拉近老师和学生的距离。
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如果你试着喜欢上那些弱点，一定会成功的！ 这种激励语言激发学生消除偏科现象，激发学生学习兴趣，鼓励他们全面发展。 在如今的知识经济社会中，教师应该善于全面发展学生，成为综合素质高的人才。 06
小心点儿，这些事不能打倒你！ 激励的语言增强了学生的信心，给学生希望。 教学生不做坏事，自己的态度是关键。 只要集中精神，有耐心和毅力，一定能进步。
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勇敢！ 别担心，天塌了，老师为你撑起来！ 学生面对困难和挫折，不可避免地会产生害怕困难的心情。 此时，教师的话要像“雪中炭”“六月风”。 上述的话让学生深刻感受到，老师能够理解自己，用行动支持自己，与老师并驾齐驱。 当然，对于任何困难都不怕了。 08
你不是最聪明，而是最有精神，相信将来一定会成功！ 教师带着真挚的感情给予学生公正恰当的评价时，学生更清楚地认识自己，用“最有精神”继续鼓励自己，按照老师的话继续努力。
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你是个很有创意的孩子，你的见解很有创意！ 这句话肯定了学生创新思维和发展潜力，教师培养学生发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
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别人眼里可能有很多不足，在我眼里，你是最棒的！ 这是一种激励性的语言，不仅肯定了学生的成功和进步，也增强了学生更加坚强、继续学生努力的自信，拉近了师生之间的距离。
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你的潜力很大，对你来说，只要好好发掘，就不可能！ 这是一个发展性的评语，教师能够帮助学生认识到他们在学习中所达到的程度和所具备的能力，让学生们继续努力，不断挖掘自己的潜力，实现自己的可持续发展。
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人最大的美德是宽容，知道宽容的话，就会有海一样的心情！ 教师是形象语言，从思想角度教育学生人生需要宽容。 在学生人生观和世界观逐渐形成的时期，学生容易受教师的思想观点影响。 教师努力使中华传统美德渗透到学生心中，使学生成为道德高尚的人。 13
你现在可能很贫困，但老师相信20年后你是最富有的！ 用正确的方法让学生认识到富裕和贫困。 请告诉学生，通过自己的努力，实现自己命运的变化，成为物质和精神丰富的人！
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只要你努力，老师就想成为帮助你成功的桥梁！ “只要努力，老师就想成为帮助成功的桥梁”，这句温柔的话能缩短学生和老师之间的距离，让学生更加努力地学习，在老师的帮助下能够提高自己。
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你敢向老师提出个人见解，真了不起，老师在课堂上评价学生行为的话，体现了对学生敢于提问的肯定。 这是教师尊重学生的问题行为本身，在一定程度上刺激学生的创新思维，给学生带来最大的发展。
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你一直是最好的学生。 我相信你！ 教师以“最高”评定学生，是对学生能力的最高称赞，也是学生进一步发展能力的激励源。 教师的肯定与表扬，使学生大胆发表见解，大胆创新，更追求完美。 17
你的思维很独特！ 能和我说说你的想法吗？ 这是教师招待会的做法。 对学生行为给予高度评价，邀请方式体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。 这种方法在学生受到充分尊重的前提下，使与教师的沟通更加容易，并发表自己的见解。 18
你提出的问题很有思考价值，让我们共同研究一下。 采用平等的互动语气，对学生提问是肯定的，体现了对学生的尊重和对学生提问的关注，进一步激发学生对问题的深入思考兴趣，使学生在课堂上取得高水平的发展。
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只要动脑筋，你一定会变得更聪明！ 学生的能力总是要求别人肯定，教师用积极的语言充分表明学生取得良好发展的前景，同时也暗示了向学生传达成功的正确途径和方法。 这类话使学生朝积极的方向努力，尽可能发展。 20
错了也没关系。 我会帮你的！ 教师指导学生用平静的语调回答问题，消除了学生回答错误时可能发生的窘迫和紧张。 这种做法很容易营造和谐简单的教室氛围，学生没有压力，在教师的指导下实现了问题的解决，取得了良好的身心发展。 老师们在上课的时候，使用这些词汇，可以在不经意间感动你的学生哦~
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