很多孩子学古诗是读诗文，背诗文背诗句，其实要学好古诗，我们要理解的内容太多了。 我们可以运用思维图来整理下一首古诗中熟悉的内容，扩大知识面，构建知识体系，锻炼联想力，使古诗更好地记忆和理解。
再看《竹石》这首诗。
请先读读这首诗。 青山不放松，立根在破岩中。 千研万击强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强。 这首诗的意思很明白。 竹子咬青山不放松，扎根于石缝之间，千磨万磨万打，它还扎实，任平君吹着东南东北西风。 乍一看似乎很简单，其实能发掘出很多与这首古诗相关的内容。 我们运用思维图从诗的作者、诗的内容、诗的题材中细细品味。
1、诗作者郑谢谢，乍得不知道这个名字，郑板桥可能很多孩子都明白。 郑板桥字克柔，号理庵。 清代文学家，他的诗词、书法、绘画被称为三绝，而且是扬州八怪的重要代表人物。 扬州八怪其实是清朝中期开始活跃在扬州地区的着名画家的总称，他们的艺术风格很接近，所以渐渐变成了这样的说法。 郑板桥他一生主要做了两件事。 那就是卖画和当官。 郑板桥当官的时候，做了很多对老百姓有利的事。 七品芝麻官，但饥荒年间他主办救济，开粮仓，救了许多人，人们感激不尽，却惹怒了许多官员，最后辞官画竹子，最后卖画来养活自己。
了解他的这些经历，为了理解这首诗做了伏笔。
00002000200002，诗歌内容发挥我们的联想力，从三个方面开始:看，听，想。 的双曲馀弦值。
从诗文中你能看到什么？一定是竹子和青山。 竹子又细又青，有时随风摇摆，但仍在寒风中傲慢地站着。 青山如何？从它的特点来看，山上一定有青翠的树木，此外还有岩石的缝隙。
听说过:任尔东西南北风这个词总是传闻。 如果出风，展开联想的话，会听到什么样的声音呢？也许会听到山中沙砾滚落的声音，竹叶哗啦哗啦响的声音。
咏叹调诗不仅仅是描写事物，一般来说，通过描写事物把诗人的感情寄托在那里。 竹石这首诗赞美竹子是一种什么样的精神，通过了解郑板桥寄托了诗人的什么样的感情，就可以将郑板桥和竹子进行比较。
郑板桥气质随波逐流，具有高尚的情操。 这些品质和竹子的坚韧不拔一样，被称为谦让君子的竹子也是郑板桥高尚情操的代表。
3、诗类咏叹调诗都借物情，我们熟悉的有贺知章的咏叹调、王安石的咏叹调、洛宾王的咏叹调等。
这样，我们从三个方面分析了这首诗，然后用思维地图整理了刚才的内容。
整理了
之后，我们对竹石这首诗有了更全面的理解。 其实，这个思维图的各个分支可以补充很多知识，这样不断学习就可以构成知识网络。 通过用这种方法学习，“竹石”这首诗不仅能掌握、记住，还能拓展很多知识网络，多做这样的练习，能大大提高孩子的联想力、记忆力和知识面，这对提高孩子的学习成绩很有帮助。