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学习激励志文-衡中二十条激励志语录+九种学习方法,收藏

作者:车型网
日期:2020-01-22 19:09:29
阅读:

衡中文录第21条

1 .以优秀为习惯。 (来自韩欢先生,现在风靡衡中)

能够忍受寂寞的人,才不是寂寞的人。

3 .抬头成为人,低头工作。

4 .谁说高三从来没有人通过过?是人干的,我们不仅干了,还干得好。 (在各练习题书中印刷)

积极的人如太阳,照亮哪里明亮的消极的人如月亮,前十五天不同。

6 .昨天是无效支票,明天是期票,今天是你手中唯一的现金。

7 .去清华北大的路是用卷子铺的。

8 .高考是铁锤买卖,看你最后的颤抖。 上次考试比较好。 即使最后一次考试失败也没有人记得你。无论上次考试多么糟糕,最后一次考试成功的话,别人也会记得你。

到6月8日下午5点为止,你参加了大学入学考试,6月8日下午5点以后,大学入学考试参加了你。

10 .不想考清华北大的学生不是好学生。

无论怎么努力,我也许会失败,无论怎么失败,我都会一直坚持下去。

12 .每天充满奇迹。

活在当下。

真正的恐惧来自恐惧本身,害怕失败是最大的失败。

谎言重复一千次是真理。

16 .将培训进行到底。

17 .手离不开钢笔,“马”停不下来。

18 .巧妙地制定低级问题,做好一切正确的中等问题,尽一点也不浪费,尽力碰上高级问题,犯错误也不后悔。

抱有野心,有伤心的自信,有坚定的心,有更细心、保持耐心的一心一意的决心。

20 .我在衡中来干什么,我想成为什么样的人,今天怎么了? (着名衡中三问)

衡中学习九法

这些准备一定有

我有一本有错误的书

我有个好问题

新课程前要预习

复习之后做作业

做作业要花时间。

02、计划管理——有规则

(一)长期计划、短期计划;

在制定长期目标的同时,应制定短期学习目标。 这个目标只要适应自己的现实,努力就能完全实现。

最重要的是,能够管理好自己,阻止各种学习上的负面干扰,其“大目标”更加落实。

(2)抽出时间谈谈效率

重要的是进行时间通盘计划,制定更详细的课后时间表,充分利用课后时间,合理安排,严格遵守,持续,形成习惯。

预定表按照时间和内容的顺序,预定放学后回家后的自己的饮食、休息、学习时间,学习时间为45分钟,1节,休息时间为10分钟,下午的第4节为自习课的情况也记入预定表。

03 .预习管理——竞争自主性

(1)阅读理解:每门课用10分钟左右的时间阅读教材,记录不能理解的内容,是明天上课时重点听的内容。

预习的目的是形成问题,带着问题上课,在你的问题形成大脑后,第二天上课,教师就会集中在这个地方上课。 所以,发现不明白的时候请写在预习本上。

(2)预习的时候,写下暧昧的、有障碍的、思考上的要点(不明白的地方)。 ——读写同时进行。

(3)练习:预习的最高水平是练习,预习应该反映在练习中,课后可以反映双层要求的练习问题是1~2题。 如果在做问题的时候能做到的话,就说明自己自学能力有所提高,如果不能做到的话,就没问题,一般来说,老师是不会说话的。

04、听课管理--- -重要利益

上课要和老师一起抓住重点,堂堂正正地理解。 上课时要听老师的意思,不预习就跟不上。 和老师的目的是抓住重点,抓住公共重点,比如定理、公式、单词、句型……更重要的是抓住自己个性的重点,抓住自己预习中不知道的地方。

事实证明:不预习的话,当场知道的是50%――60%左右,预习后知道的是80%――90%左右。 当场听取并理解当时听不懂的知识,研究并理解。

05 .复习管理——谈方法

有效复习的核心是达到五个词:思考、调查、看、写、说。

(1)回忆,回忆,闭上眼睛思考,在大脑中放映电影。

学生上课后,最该做的事情是回忆。 这个过程非常重要,大多数清华生、北大生、高考冠军都是这样做的。 学生每天晚上睡觉前要经过一定的时间回忆。

(2)调查:回忆是调查补充不足的最好方法

回忆起来的时候,有清楚地回忆起来的人,也有模糊不清的人,也有想不起来的人。 我能想起来,表明你经常复习。 这样间隔的2~3次,几乎可以忘记。 迷迷糊糊想不起来,就是看漏了缺少的部分,有必要从头再做。

(3)看:读课本,看听课笔记

既然有脸,就更有。 这一点,包括课程内容上的要点,也包括回忆时想不起来的模糊的“缺点”。

(4)写作:随时记住重要难点、缺点

一定要在笔记本中把它整理得很细致,在附上记号复习的时候,要注意复习这一部分。 写复习书。

(5)说是复述

例如,每天复述自己学到的东西,每周末复述自己在一周内学到的东西。 理解不是真的,理解是真的。

连续2~3个月记忆力好,摘要能力、理解能力提高,表达能力提高,写作能力飞跃提高。 这个方法用于预习和复习。

06、作业管理——必须自律

(1)不计时不作业:记录时限作业、作业时间,不做任何与作业无关的事情。 比如,用20分钟写完英语,用25分钟写完数学……

不复习的作业:复习学习的内容后再做作业。

碰到难题,不要想,先错过,后攻。

(4)不检查的作业:作业后必须再检查一次。

(5)不总结作业:写完作业后,请告诉我自己学到了什么、得到了什么、经历了什么。

(六)独立工作不模仿。

07、错误管理——好好反省

如果有错误的问题书和难题书就叫做会议考试,目的是用于以后复习。 错误的问题和难题反映了许多知识点的联系,把握错误的问题和难题等于得高分。

若要编写错误的问题书和难题书,请使用16K旁边的书,每页上下分为五个部分

第一部分是原题

第二点是错误的

第三部分是改正正确答案与举句相反。 写出正确答案,一个月后复习的时候,对视一下,问自己还做不到。 为了进一步查明原因,这时要把主题相关的知识点和练习问题联系起来写。

第四部分是集中注意。 如果错误的问题在哪里,代数上错误的话,要注意自己的这一部分不能很好地把握,重新自学,或者和老师和同学商量。

第五部分是复习次数。 每小时复习一次。 怎么复习呢?留下原题自己动脑子思考。 这种方法适用于数学理化。

08、难题管理——可追溯性

一般来说,难题的难度与主题相关的知识点很多,知识点之间的关系复杂,思维(以及方法运用)的飞跃性大,逻辑性强,因此对于难题,提出用可追溯性的方法进行整理。

一是调查明确主题所需的知识列表,识别知识之间的内在联系

二是恢复自己考试时的想法,调查“堵车”点、“差别”点

第三,参考答案来探索自己存在的盲点,甚至是漏点。 之后,每隔同一时间就需要复习和检查。

09、考试管理——抓住重点

用统计表管理。 各科目有填补、选择、计算、阅读……等项目。

如果用统计表来说明失去了多少分,就能知道审查问题是偏差了,计算错误了,知识点有问题,还是需要改善和提高。

用纸把错误抄下来,每隔20天再做一次。 特别是在考试前找到考点,可以抽出特殊的时间做出错误问题的根本性问题。

本文来源于公共编号:问题调查( ID:gaokaostdy )

中学数学教育与学( ID:zxsxjyx )选书(注明出处转载)

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