从世界范围来看，日本对教育的重视程度，每年的教育经费占GDP的比例很大，最高的初级教育支出占GDP的17%。
今天，Parent担任日本东京国际幼儿园顾问，深入考察了东京十多家保育教育顶尖机构苏德中博士，阐述了日本幼儿教育“胜利”一词背后的深刻含义。
“赢”是一场体育比赛，勇气多以日本幼儿园为目的，以运动为自己的核心特色课程，主要是为了发展身体协调性和儿童团队合作能力。 因此，日本幼儿园经常举行体育比赛，有面向不能行走的孩子的步行比赛，高中有比较激烈的足球比赛、跑步接力比赛等。
我在东京都八王子市的Buddy Kindergarten调查中遭遇了大雨，所有的孩子都在老师的指导下还在野外踢足球完成了比赛。
园长仲田健认为，孩子不能100%温室保护成长，不仅要加强孩子的身体锻炼发展，还要让孩子在困难和挑战中学习，培养精神成熟的坚强。
这一观点反映了日本教育家和幼儿教育机构主流的早期教育理念。 "从小培养和发展运动和竞技，不仅是体力，还有勇气. "
“赢”是游戏中，表彰才是成长欲望爱好游戏是孩子的本质，孩子在游戏中学会自然地交流，表达感情和想法。 日本幼儿教育设计的核心是基于这一点。 在我所访问的“伸芽会式英才教育”中，特别强调“在游戏和学习中体现了鼓励的文化”。
他们在游戏和比赛过程中，以多种方式表扬孩子，使他们具有自信、成就感和更强烈的欲望，了解不能成功，只要继续努力，就能使孩子养成不灰心的性格。
“胜”自己培养自己的意见和个性，其实我们的幼儿园也可以。 尽可能让孩子学习自己的饮食、午睡、厕所、换衣服，在这样的放手中，确立孩子的责任感和照顾别人的能力是不容置疑的。
老师在和孩子玩的时候，以帮助身心自主发育为宗旨，不总是直接寻求帮助，而是关注孩子自身来行动，培养孩子的独立性。
值得注意的是，对日本最高水平的幼儿教育机构和幼儿园进行了8个考察，发现他们不仅强调生活的自立，还重视培养孩子的意见和个性。
例如，在“东京未来大学附属幼儿园”里，观察到老师2+5不问什么。 答案不需要只考虑一个，给孩子们加上什么等于7，让孩子们思考，培养自己的意见。
“胜”是设计的细节，空间和成长互补的日本，研究“孩子和空间的关系”绝对是世界领先的。 本行最后一站是乃村工艺社( NOMURA )，是日本最优秀的建筑设计事务所，他们参与的所有儿童项目，包括我们优秀的学堂设计，都非常重视儿童设计的安全性和成长性。
在合作中，我们有数百页的手册，表明儿童活动空间的设计中有风险的安全性细节，也有通过空间使儿童更加愉快地成长的设计指南。
例如，负责人松元麻里提议使用自然柔软的木板材，让孩子们体验自然的美。 内部空间都可以进行功能教育，为了让孩子们自由活动，有很多空闲的公共空间，在孩子们有探索、探索、好奇心发展的能力的庭院里种植不同的植物果树，通过状况教室的厨房，让孩子们烤菜，一边理解自然一边学习自给自足。
名儿童每天都会滚动、爬行、跑步、摸摸、看到全世界，生活中的设计静静地影响着他们未来的发展。
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邹市明，收到金带后，可能会觉得训练疏忽，但裁判能不能输给我们呢？1111111000埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃653我们也想谈一谈不知道的冠军家族。
前几天，帕伦特来到上海第一号运动中心，探讨邹市明、冉红颖一家和中国新生代家庭的抚养观。 有趣的是，养育孩子是经济学的理论，轩轩和皓可以想象出会减少母亲的时间成本、机会成本和边际效应的经济学术语吗？
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